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新高考下化学教师该如何应对

2016-07-18陈逸红

试题与研究·教学论坛 2016年22期
关键词:化学学科微信

陈逸红

为全面贯彻党的教育方针,适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要,浙江省提出了深化高校考试招生制度综合改革试点方案。新高考更加重视遵循教育规律和人才成长规律,增加了学生的选择性,有助于激发学生学习兴趣,挖掘学生学习潜能,分散了学生的考试压力,同时也把更多的选择权给了高校。当然,新高考也给我们高中教师带来了新的考验。从2017届高一学生开始化学只是作为7选3中的学科之一,正面临着严峻的挑战。如何使化学学科有立足之地,如何为学生的高考成绩助一臂之力,高一化学教师,我们该为学生做些什么。

一、指导学生在7选3中做出正确的选择

“决定命运的不是你面临的机会,而是你自己做出的选择。”随着大学生就业面临新的选择时竞争的加剧,培养职业规划意识应当从中学开始,中学生已经处于自己职业生涯的起点,新高考正是为了适应这种需要。而高一学生对未来仍然很迷茫,很多同学从来没有想过将来要做些什么,也对高校的专业一无所知,这个时候就需要教师做出正确的指导。首先,化学教师要能对自己这门学科有充分的认识,知道化学除了能与带着化学、化工字样的专业匹配之外,与环境、材料、医药学、食品营养等也高度相关,选择化学可以报考83.5%的专业。其次,在学好化学专业的同时,新高考形势下,还要求我们多接受一些高中生职业生涯规划指导的培训,对新高考要有充分的认识。职业生涯规划简而言之就是:知己,知彼,择优选择目标和路径,并用高效行动去达成目标。再次,要能够帮助学生进行自我评估和环境评估。对自我的评估包括兴趣、价值观、综合素质、能力特点优势与劣势等,对环境的评估包括家庭影响和社会形势(如市场供需状况、就业政策、需求分析、地理环境等),指导学生能综合考虑进行选课。

二、开设高质量的化学选修课

在深化普通高中课程改革的过程中,很多老师都开发开设了校本选修课程。以往化学教师开发比较多的是比如《生活中的化学》、《化学史话》这一类选修课。《生活中的化学》往往是从学生生活出发,加强了化学知识与现代社会和科技发展的联系。《化学史话》则是尽量找到化学史人物与学生的结合点,引起学生思维的共振和感情的共鸣,让学生在耳濡目染中受到熏陶。除此之外,我们也可以开设一些与大学专业接轨的选修课,让学生尽早接触大学中与化学相关的一些专业,帮助学生尽快做出选择。

三、提高高一学生学习化学的兴趣,不要拒学生于千里之外

兴趣是最好的老师,学生对化学有了兴趣,才能选择化学,学好化学。如何培养学生的兴趣,这里谈三点自己的看法。

1.开足开好演示实验和学生实验

化学是一门以实验为基础的学科,实验的重要性不言而喻。新课程改革后,理论上更强调了实验的重要性,而事实上因为没有了对动手实验的考查,很多老师也为了图方便、省时间,不但学生实验没有了,课堂上的演示实验也是能省则省。从表面上看,上课时间省下来了,老师可以讲更多的习题。而事实上,“百闻不如一见”,学生没有见到过实验操作和实验现象,对知识的记忆是不深刻的,这是你讲多少遍都换不回来的。而且,没有了实验,化学的魅力也大打折扣。笔者认为,教材中的【活动与探究】可以设计成学生分组实验课堂完成,而【观察与思考】则以教师课堂演示为主。

2.把握好知识的深度与广度

学生在进行7选3的时候,往往依据哪门简单选哪门。其实学科简单与否,除了学科自身特点及学生本身差异之外,很大程度上取决于任课教师。有些教师没有很好的掌握学生的认知情况,仍然按照以前老教材的特点,一步到位,一味地加大难度,那就把学生拒于千里之外了。

如何把握好知识的深度与广度,笔者认为至少要做到以下两点:

(1)做好初高中衔接。高中教师也应该好好研究初中教材,掌握学生已经掌握的知识和没有掌握的知识,才能知道如何下手。做好初高中衔接,让学生尽快适应高中化学的学习,才有可能让学生对化学充满兴趣,使高一化学真正发挥承上启下的重要作用。

(2)严格按照《学科教学指导意见》2014版的要求,重视基础核心,不随意拓展和加深。高一化学教学中要注重学生能力的培养,指导他们掌握正确的学习方法,不断提高学习水平。

3.利用微信平台,增加学生对化学的好感度

微信是目前最流行的沟通交流方式,过年的时候在微信上收到了很具化学特色的新年祝福:事业不断升华,爱情不断结晶,身体如钢筋混凝土般强健,心情如焰色反应般灿烂,把烦恼氧化,把开心还原,分解郁闷,化合好运,拥有幸福不再可逆!诸如此类还有很多,看到一些化学课堂上熟悉的字眼在这里出现,相信学生在感受温馨的同时定能对化学产生更强的学习欲望,希望知道更多关于化学的知识。事实上,微信在教学中还能产生很多辅助功能,只是我们不允许学生平时带手机,只有在假期里稍加利用。

新高考为学生带来了新的机遇,也给教师带来了新的挑战。相信我们在教学中通过不断摸索、不断反思,定能不断成长。

(作者单位:浙江省慈溪市观城中学)

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