程 伟

（上海市虹口区提篮桥街道社区卫生服务中心，上海 200081）

冠心病的社区综合防治措施分析

程 伟

（上海市虹口区提篮桥街道社区卫生服务中心，上海 200081）

目的 冠心病的社区防治措施分析。方法 选取2015年2月～2016年2月社区治疗的180例冠心病患者，并将它们分为两组，观察组进行综合的干预诊疗，对照组的患者只接受常规的诊疗，最后将两组患者的指标进行对比。结果 观察组与实验组的对危险因素的认知状况以及健康指标的变化有显著的差异[1]。结论 对冠心病的治疗开展科学合理的干预，能够明显的降低患者的痛苦，提升社区对冠心病的治疗水平。

社区综合防治；冠心病；措施分析

现阶段，冠心病的发病的概率在逐步的上升，如果不能进行科学有效的诊疗，就会对患者的生命健康造成极大的威胁，加大冠心病的死亡概率。引起冠心病的原因有很多，包括过度肥胖，三高以及糖尿病等。冠心病患者的增多，给社会带来极大的压力，所以对冠心病进行预防具有极大的意义，文章主要对冠心病的社区综合防治措施进行探究。

1 资料与方法

1.3 观察的指标

通过对社区选取的180例冠心病患者进行为期一年的诊疗，对相关指标数据进行记录，并依据相关的医学知识进行分析。

1.4 统计学方法

对数据的处理主要使用SPSS 20.0软件，然后经过统计学的处理，计数资料是使用x2进行检验，而计量资料则是使用t检验。如果t的值小于0.05时，则证明差异具有统计学意义[2]。

1.1 一般资料

随机2015年2月～2016年2月社区诊疗的冠心病患者180例，然后将他们随机分为两组，两组患者的年龄、病情等均无明显的差异，可以进行对比实验。

1.2 方法

观察组的患者接受综合干预的诊疗，治疗主要包括健康教育、综合治疗以及合理管理。对照组只是进行常规的诊疗。

2 结 果

2.1 危险因素的了解状况

观察组的社区冠心病患者在接受综合干预的诊疗之后，其结果要比对照组患者的认知状况有较大的优势。见表1。

表1 实验组与对照组社区冠心病患者对危险因素的了解状况比较 [n（%）]

2.2 健康的指数变化趋势

观察组与对照组社区冠心病患者在接受诊疗之后，前者健康指数的变化趋势要比后者更有优势[3]。见表2。

表2 实验组与对照组社区冠心病患者健康指数变化趋势比较

3 讨 论

大众堆积的危险性有更好的了解，能够提升其对疾病的关注程度。通过对冠心病的危险因素的调控，能够有效地降低冠心病的发病率，同时也缩减心脏不良事件出现的概率，以降低我国因为冠心病导致的残疾以及死亡的人数比例。

在对冠心病的危险因素的研究中发现，最大的危险因素就是抽烟，因为抽烟会使血小板的凝聚性极大的提升，同时导致冠心病患者出现冠状静脉痉挛的状况。假设患者自身已经患有糖尿病，他就极有可能出现高脂蛋白血症，同时也可能会出现胰岛素较高的情况出现，从而提升冠状动脉粥样硬化的速度[3]。而高血脂脂质沉淀的状况，会导致病人出现冠状动脉狭窄，以上三种因素都是造成冠心病的危险因素。所以强化社区冠心病的综合诊疗，能够提升患者对冠心病危险因素的了解程度，对改变患者的生活习惯以及疾病造成的相关症状有重要的意义[4]。

而冠心病的社区综合防治的方式主要可以通过以下途径实现：

第一，在社区内开展相关知识的科普教育，提升大家对冠心病危险因素的认知，以及对疾病预防的重要意义。同时引导患者养成良好的生活方式，并进行定期的检查，避免其他并发症的出现。开展相关知识的教育和讲座，能够提升冠心病患者对疾病的认知水平。

第二，进行科学有效的管理，将社区内的冠心病患者信息进行登记，对相关的指标进行定时的检测，了解患者在接受治疗之后地症状改善情况，并对诊疗方案进行相应的改变[5]。

第三，实施综合防治的诊疗。通过一定的途径对疾病进行预防，能够帮助患者更好地康复。如果可以尽早发现有关病症，就能够及时采取相应的措施。

结语 冠心病是一类慢性疾病，它的诱因很多。而且发病的概率也在逐步地提升，对人们的生命健康有极大的危害。而社区进行冠心病的综合防治能够极大的缩减冠心病患者出现并发症的概率，而且能够降低患者多次就诊的情况，这对患者而言能够极大地降低治病的压力，对医院而言又是一类效率较高，消耗资源较少的方式。

[1]冯汀祥.基于社区慢病现状分析及综合防治措施研究[J].大家健康(学术版),2013,08：24.

[2]蒋德军.社区全科医生对高血压综合防治干预措施效果分析[J].中国现代药物应用,2015,09：258-259.

[3]陈德芳.社区冠心病患者生活质量及其与自我效能、应对方式和焦虑的相关性[D].山东大学,2016.

[4]赵 欣.高血压病患者社区—医院分级管理模式效果及其影响因素的分析[D].华北煤炭医学院,2008.

[5]李笑梅,张改臣.原发性高血压社区综合防治措施的效果分析[J].邯郸医学高等专科学校学报,2003,01：8.

本文编辑：李 豆

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ISSN.2095-6681.2016.36.191.02