卢荣

摘 要 为进一步深化我职业培训中心的教学改革管理，推动职业技能培训教学的质量，加强职业技能培训的教学科学管理，提升职业技能培训合格证的通过率，通过对外聘兼职教师考评录用管理纳入我培训中心的长效管理机制，建立外聘兼职教师岗前培训制度，外聘兼职教师的培训教学质量监控，建立外聘兼职教师奖惩管理制度，优秀外聘兼职教师提供继续教育人才培养机会，采取“引进、培养、发挥作用”的方式。

关键词 职业培训 外聘兼职教师 管理

为进一步深化我职业中心的教学改革管理，推动职业技能培训教学的质量，加强职业技能培训合格证的通过率，建立一支师德修养高、业务素质精良，教学技能全面、教学基本功过硬，适应当下职业培训教学改革需求，知晓区域性行业的特色，遵循职业教师培训的规律和特点，多层次、多轨道、多形式、按需实教，学用结合，围绕我培训中心技能培训种类的建设，通过“引进、培养、发挥作用”的方式，构建优质、高效、开放的培训教学体系。

1建立外聘兼职教师准入机制

聘任兼职教师首要的条件是热爱教育事业，遵纪守法，具有良好的职业道德和团队协作精神，有较强的工作责任心，态度认真，为人师表，教书育人。尤其是外聘兼职专业培训教师，不仅是为了解决培训中心的教师短缺问题，更是通过外聘兼职专业培训教师把行业或职业岗位（群）的新技术、新工艺及时应用于培训教学中，为我中心办出培训特色，满足当下社会需求，保障区域行业的专业技能人员供给。制定外聘兼职教师准入条件，与知名企事业单位建立稳定的外聘兼职教师联系库，建立相对稳定的兼职教师队伍。

2外聘兼职教师的管理

对外聘兼职教师进行试讲和面试，考试合格者，报经教学管理部门批准呈领导班子审批，一旦聘用，教学管理部门做好外聘兼职教师的档案管理工作，包括外聘兼职教师登记表，专业资格证书、职业资格证书、学历学位证书、承担的教学任务等。外聘兼职教师纳入中心日常管理工作中，原则上根据教学工作需要，在每期培训前至少3个月提出拟聘任外聘教师的计划，报领导层审批。聘用期一年，聘用期满后，经考核合格，可办理续聘手续。

3外聘兼职教师岗前培训

首次聘用的外聘兼职教师进行岗前培训和专项专业技能培训。了解职业培训中心的培训种类设置，课程结构，教学内容，教学方法，教学评价和教学管理等方面。专项职业技能培训配备专门的专业指导老师，对外聘兼职教师的教育教学活动进行指导。在教学内容中专项职业培训的教学课程，与职业行业标准对接，教学过程和工作过程对接。在上课方面，要求外聘兼职教师按照培训教学计划、教学目标采取有效的教学策略，创设教学情境，因材施教，利用教学资源和信息技术，加强师生互动与相互建构，激发学员的学习兴趣 ，实现课程内容在课堂教学中有效展开和动态生成，追求教学特色和风格。培训教学立足于区域化、多元化课堂教学，与职场工作过程相吻合，与行业职业规范相近，引导与规范外聘兼职教师的培训教学方向，提高兼职教师教学水平，教学能力，推动教学常规工作的创新和培训教学质量的提升。

4建立外聘兼职教师教学质量评价体系

4.1建立教学质量监控评价体系的重要性

教学质量是培训中心教学管理的生命线，是培训中心工作的永恒主题。建立常规性的教学质量监控机制，实施全程、全员、全面的教学质量监控至关重要。

4.2教学质量监控体系

教学质量监控是教学检测，评价，反馈等功能。监控框架为三级监控体系，即中心教学督导组，教学管理部门督导，学员评价。采用领导评价或专家评价，同行评价，学员评价等相结合。

4.3外聘兼职教师的教学质量监控追踪

组织外聘兼职教师开展备课、上课、听课、评课等。外聘兼职教师对职业课程观和教学理念，以及课程培训教学的要求，培训课堂教学目标设定、内容组织、教材处理、教学结构安排、情境创设、教学策略选择、资源整合、信息技术应用及其表现的教学理念、教学特色和风格，以及对学员的能力培养等，进行诊断性和发展性评价。开展评教评学活动，建立班级学员信息员，定期和不定期进行收集教师上课的评价结果，及时了解教师的上课动态，以便教学管理层及时有效地调整教学管理。外聘兼职教师的教学质量纳入正常教学质量监控范围，通过组织领导或专家听课、同行听课评课、学员评学评教等方式对外聘兼职教师的教学水平进行考核，并将听课考核结果作为其业绩评价的重要依据，对考核不达标者不再聘用。考核结果要记入外聘兼职教师个人业务档案归口。

5制定外聘兼职教师奖惩机制

（1）外聘全职教师聘期1-3年，聘期内年度考核均称职以上的，可以在聘任期满后视培训中心工作需要续签合同，达到一定的工作年限，培训中心按照《劳动法》签订无固定期合同，激励外聘兼职教师的主人公责任感。对被连续聘任，且教学效果优良、责任心强、培训教学水平高的优秀外聘全职教师提供人才继续教育培养。

（2）外聘（全）兼职教师的待遇。外聘全职教师月工资构成为基本工资和质量奖金（含五险一金），原则上按2500元/人封顶。70%的质量奖金当月发放；30%的质量奖金存至学期末根据培训教学质量考核结果分等级发放。质量奖金发放标准：优秀为留存部分的40%，称职为留存部分的40%，不称职为留存部分的30%；发生重大教学事故或严重违约的扣发全部质量奖金。外聘兼职教师的待遇是按照实际上课的课时，按照学历、职称等计算课时费。除此之外，外聘兼职教师还有担任班主任即有班主任津贴、早晚自习值班补贴、节假日加班补贴等，计算方法及标准均与在编员工标准相同。在一年内连续2次考核评为“优秀外聘教师奖”，一次性奖励500元。连续三年获得“优秀外聘教师奖”奖的，一次性奖励1000元，获得继续教育培训学习机会。

（3）奖惩分明，优胜劣汰。教学质量评价分为四级，即优秀，优良，合格，不合格等，领导或专家听课、同行听课评课、学员评学评教等教学质量三级评价均达90分以上，教学质量评价为优秀；教学质量三级评价均达85-90分，教学质量评价为优良；教学质量三级评价60-84分，教学质量评价为合格；评价均为60分以下为不合格。以上的教学质量评价等级作为评选“优秀外聘教师奖”的量化考核重点条件，连续三年获得“优秀外聘教师奖”的外聘教师可获得继续教育培训机会。教学质量评价不合格者，待岗3个月跟班学习，重新考核仍然不合格者，解除劳动合同。对违反国家法律并郑受到相关行政或刑事处罚者；违反培训中心规章制度，造成严重的教学事故，损坏培训中心声誉和利益者；对培训教学效果特别差，学员普遍反映强烈，所承担的培训科目学员通过率极低；道德败坏影响恶劣者；用不正当的手段谋取私利者；故意损害同事关系，造成人际关系紧张，影响团结者；不服从培训中心的教学工作任务者等，一经查证核实根据劳动合同条例终止聘任关系。

6总结

通过健全的外聘兼职教师引进机制，建立了一支稳定的教师队伍，外聘兼职教师得到充分的学习和提高，真正达到了留住人才。我职业中心对兼职教师具体采取措施是指导老师（师傅）的“传、帮、带”培养。举行定期或不定期的各类专题培训，请专家专题讲座，组织外聘兼职教师外出参观学习，开展评“一堂好课”、教学经验交流会等活动，发挥兼职教师教学的指导作用，强化了兼职教师的归属感，解决了师资短缺，保证了正常的培训教学进程，取得了良好的效果。