俞人铖

文化课上，老师们总是一个劲儿地给我们“喂”知识，大家“吃”得胀胀的，一个个神态都恹恹的，提不起精神。而体育课上，我们的天性才得以充分发挥，时时处处发出爽朗的笑声。体育课能让我们尽情地挥洒汗水，也正因为如此，在初中的几门课程中，我最喜欢体育课。

先让我说说排球课吧。想必大家对垫排球不陌生，而我第一次接触排球，要追溯到小学时期。我依稀记得，那时我们垫排球，掌心内侧朝上，十指紧紧相扣，双臂内侧紧贴着，一个个憨态可掬，如同企鹅移步，十分滑稽可笑，用尽九牛二虎之力，也垫不到几个球。直到升入初中，体育老师给我们讲解垫排球的标准动作时，我才知晓了垫球技巧——双臂内侧不应紧贴，而是要向外翻，增大垫排球的受力面，这样才能使排球垫得稳当。

记得那堂课上，老师讲解完垫排球的要领后，问道：“现在有谁想要试试，上来做个示范？”我本已跃跃欲试，听老师如此一说，便大声道：“我！”

我上前走到体育老师身侧，故作老练地把球一抛，待要去接球时，排球已从我头顶飞过，掉落在身后的草坪上。我当时心中默念：“大家没有看清我的垫球动作，一定会认为是那是风大才失误的。”

“哈哈哈！哈哈哈！笑死我啦，她……她竟然……”

当时十分窘迫的我，恨不得立刻找个地洞钻进去。老师见到此情此景，朝那些同学呵斥道：“你们笑什么笑？看好了，接下来我给你们做个示范！”

只见老师熟练地把球往空中一抛，准确无误地接住了球，然后用肩带动手臂，往上一顶，球就又飞了上去。一道又一道令人眼花缭乱的垂直线在我们的眼前划出来。“……98、99、100、101……”直到我们数到132个，他才停了下来，说：“大家看见没？垫排球其实并不难，只需多练，就能垫得和我一样多了。”

老师的球技看得我眼花缭乱。我暗下决心，要好好练习，不求超过老师，只求超越自己。后来，在我孜孜不倦的努力训练下，垫排球的技艺果然大有长进。

如果说排球引发了我对体育课的浓厚兴趣的话，那么足球是使我深深爱上体育的一个项目。我国的足球运动有着悠久的历史，从古代的马球，再到战国时代的蹴鞠，演变到今天的足球，历经了两三千年。而我深爱足球，还因为我是学校女子足球队的队员。我们每个星期都要踢三场足球。在平时的训练中，我们有很多有趣的故事，印象最深的是一次校内比赛，一位号称“足球神脚”的队员在中场发球，一脚开到我方球门附近，接到球的对方队员飞起一脚，球从横梁上面一点点的地方飞过去。当时，因为裁判的视力不好，没有看清，便问道：“这个球进了没？”谁知那位“神脚”及他的队友齐齐喊道：“当然是进了！”裁判又问我们一方的守门员，而我们那位可怜的守门员根本没听清裁判的问话，她丈二和尚摸不着头脑，听信了对方队员的狂喊，只好尴尬地回答道：“进了。”我们队就这样莫名其妙地输了一球。大家都很气，但毫无办法。真是悲剧啊！

尽管这个结果有点儿悲剧色彩，但我对足球的热情始终不减。此外，我对跳绳也非常喜欢。我们的体育课经常举行跳绳活动，有包含生活风味的通常跳法，也有名叫“大饼油条”的花样跳法，有充满挑战意味、令人精疲力尽的“双飞”，也有如同太空漫步似的“双摇跳”等。个人跳绳能检验自己的技巧与耐力，集体跳绳能培养大家的团队精神，而且跳绳不拘场合，随时可跳，十分方便，大家都乐此不疲。我的书包里总塞有一根绳子，功课紧张时，就时不时拿出来跳一会儿，解解乏，减轻些压力。