王云臣

【中图分类号】G627 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0254-02

没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱，让每一个孩子拥有美丽的春天，让每一个生命都满怀信心地成长，是武城县第二实验小学全体教师最大的心愿和幸福。近年来，武城县第二实验小学全面贯彻落实党的教育方针，坚持以人为本，科学发展，转变观念，开拓创新，秉承“一切为了学生的发展，为学生终生幸福奠基”的办学理念，以“团结勤奋，求实创新”为校训，倡导“自主合作，勤奋求真”的学风，确立了“创建特色名校，办好让人民满意的教育”的办学目标。

学校管理规范，教学设施完备，育人环境优良，教学特色显著，先后获得山东省教学示范学校、山东省德育工作先进单位、山东省依法治校示范校、德州市规范化学校、德州市文明单位、德州市教师职业道德建设示范星学校等多项荣誉称号。在县教育局年度考核中，学校出色地完成各项任务，多次被评为武城县教育教学质量先进单位。作为一校之长，我带领老师们致力于学校的发展建设，从各方面工作上带领学校大步前进。

一、以服务师生为根本，改善办学条件

随着社会的不断发展、学校周边居民小区的不断增加，学生人数越来越多，造成班额过大，功能室紧缺，原有办学条件已不能满足学校发展的需要，为彻底改善学校办学条件，学校领导班子带领全体教职员工科学谋划，锐意进取、努力拼搏，积极争取各级领导和社会各界的大力支持，实现了跨越式发展。

为提高教育教学质量，方便师生学习，我校在全县率先引进了校园网络工程，实现了班班多媒体，部分教室安装了交互式电子白板，与电脑、实物展台、校园网络、教育程序网络链接，让教师真正告别了粉笔加黑板的单一教学模式。

二、以德育教育为灵魂，创建和谐校园

1.以活动为载体，落实德育教育。如：去老年公寓开展送温暖活动；结合环保教育，开展“争做环保小卫士”活动；六一节向贫困小朋友送去诚挚的祝福……此外，学校红领巾广播站还以学生们喜闻乐见的形式，让同学们在轻松的娱乐中与学校的小主持人一起成长进步。

2.注重环境育人。在校园内，名人挂画、警示标牌等随处可见；在各班教室外，色彩斑斓的小展板像一双双眼睛，展示着班级的形象、学生的个人风采、班级的特色。每周更换的形式多样的内容丰富了孩子们的生活，并且培养了他们的动手能力、审美能力。学校的一草一木、一墙一壁都是知识和精神的载体，操场四周的围墙文化更是蕴含着浓厚的育人氛围。让每面墙壁会“说话”、每个景点润人心。

3.注重家庭教育指导。学校在日常教学过程中，利用课余时间开展教育讲座指导家长教育孩子。还邀请中国关工委感恩励志演讲团来校做精彩报告，让学生、家长收到心灵洗礼。

三、以教育科研为先导，提升教学质量

为了提高学校教师的业务素质和文化水平，我们积极提倡每一位教师做研究型的教师，做专家型、学者型教师。

1.深化课改，强化研训。我们提倡教师把微笑带进课堂，把激情注入教学，把信心留给学生，让课堂更有活力，让训练更加充分，让教学更富创新，使课堂教学效果明显提高。同时，以优质课、观摩课、公开课为平台，使教师相互学习蔚然成风。在青年教师培养方面，学校帮助其树立“一年入门，三年达标，五年成骨干，十年成名师”的志向，并以开展每年一度的青年教师“讲课大比武”为载体，促进青年教师成长。科研方面，积极开展各科课题研究工作，学校承担的全国“十五”规划重点课题“小学生语文字词能力评价研究与实验”取得丰硕成果。教师在各项课题研究中，不断反思，不断成长，提升了业务能力。

2.打造特色课堂，体验名师风采。学校注重校本师资开发与提高，努力建立一支具有开拓创新精神的科研型教师队伍，采用“走出去、请进来、学起来”的形式，大力支持教师走出去听课学习，聆听窗外的声音，感受窗外世界的精彩。我多次在全体教师会上强调：“学校大力支持教师培训活动，但是要学有所得，学有所用，真正把学到的经验贯彻落实到教育教学中，提高教师素质，提升教学质量。”我要求教师每次外出学习活动后，都要写心得体会，上外出学习汇报课，让更多的老师分享学习的成果。我们启动“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的青蓝工程，为广大青年教师迅速成长营造了良好的氛围，也为发挥骨干教师的模范带头作用，促进教师交流互动搭建了平台。

四、以特色教育为载体，全面推进素质教育

我校注重特色办学，先后确立3个学生素养特色，2个学生管理特色。三个学生素养特色，即“古诗文诵读”“语文知识积累”“写字教学”。

1.诵读——经典伴我行，书香溢校园。在“古诗文诵读”活动中，学校创设适宜读书的人文环境，营造读书的立体时空，把读书活动向家庭、社会延伸，倡导亲子共读，假日阅读。同时开展“星级诵读大王”、诗配画、诗配歌舞等活动，激发师生的参与热情。

2.积累——博观而约取，厚积而薄发。我们要求中高年级学生建立“语文知识积累”专用本，每周积累2次，每次内容涉及到难以识记的字词、格言警句、歇后语、古今诗文等。孩子们习作时引经据典、名言警句信手拈来，跃然纸上。

3.写字——书品即人品、写字学做人。学校要求每天下午最后10分钟师生携手“汉字天天练”，校内、班内分别开辟“小小书法家”展台，每周展览一次优秀作品，提高师生写字水平。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在众多荣誉面前，武城县第二实验小学全体师生没有止步，更不敢有任何懈怠，因为我们知道，自己面前的道路还是如此漫长与艰辛。“没有最好，只有更好”，更远大的理想，更完美的目标激励着我们不懈地追求，向着未来海岸，扬帆起航！