【摘要】现阶段，随着社会的不断发展，网络技术也逐渐地渗透到人们生活的方方面面。目前，学生不仅作为网络技术广泛应用的一大主体，同时在不断的应用过程中逐渐地衍生出了一种新的文化。也正是由于这种新时代文化的影响，学生的价值观、思维能力以及行为模式也相应地发生了巨大的改变，进而对于学校所开展的思想政治工作带来了一定的影响。基于此，本文对目前网络时代所开展的学生思政工作的一些问题进行了简要的分析，希望对新形势下大学生思想政治教育工作有所启发。

【关键词】思想政治教育 大学生 网络环境

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0093-01

网络作为一种新型工具具有明显的双重性特点。在高校大学生思想政治教育工作中，网络能够为其提供更多的便捷化管理模式，促进其管理工作质量的不断提高。同时，网络虽然给管理工作带来了一定的便利，但在长期的使用过程中，也逐渐暴露出了越来越多的问题。

一、网络对大学生思想政治教育工作的影响

目前基于互联网技术的广泛应用，信息的扩展速度也得到了相应的提升，成功地摆脱了其地域性的限制，也实现了知识更新速度的不断加快。网络的广泛应用使其逐渐成为一种信息传播的主要形式，越来越多的人开始通过网络渠道进行信息的收集。近年来，一些全新的教育模式也在随着信息技术和网络技术的迅猛发展而呈现出日趋完善的趋势，由此网络也逐渐成为了学生思政教育管理工作的重要阵地。

网络信息时代充斥着各种多元化的信息内容，同时社会开放度不断增加，这也使高校学生的思想更加灵活多变，而且稳定性相对较弱，对个性的追求也越来越多。因此，高校思想政治教育工作实施也就显得尤为必要。在具体的管理实践中也就需要教师能够对教育环境做整体分析，从而准确把握教育工作趋势。

二、网络时代大学生思政教育工作中存在的问题

1.学校思政教育管理队伍的素质水平有待提升

现阶段，普通高校在教学过程中更多的是注重学生专业技能的培养，以促使学生能够掌握过硬的专业能力以便更好地适应社会日益激烈的竞争。同样也正因为这样，教师在教学实践中也更多地重视对学生专业知识的培养，而忽略了对学生思想政治教育工作。

同时，学校部分“两课”教师由于思想政治教育工作经验的欠缺，导致在应对学生思想问题时不能有针对性地去及时解决。学生辅导员一般对网络新媒体较为熟悉，但由于辅导员所带学生人数较多，辅导员个体也存在着很大的个性化差异，辅导员对大学生的思政教育同样显得力不从心。

2.大学生思政教育缺乏必要的评估监督机制

对于网络环境下的大学生思想政治教育工作，制定并实施一套完善科学的评价监督机制能够促使管理者工作热情得到有效地提升，也实现了学生思想问题能够得到及时有效地解决。同时，在完善评估政策和监督机制的同时，应大力创新学生思想政治教育工作，避免运用一些老生常谈的措施而导致学生对于管理者的信任逐渐丧失，以此促进大学生思政教育管理工作的顺利开展。

三、做好网络时代大学生思政教育工作的对策

1.树立积极的网络工作意识，强化对网络新媒体平台的监管

在网络技术快速发展的新时期，虽然网络成为了目前实现资源共享的一种重要手段，但仍有部分高校学生思政教育工作者未能充分地意识到网络教育管理的重要意义。所以，对于目前网络化的教育管理模式，就要求教师去不断地适应并树立正确的网络工作意识，同时强化对BBS、贴吧、微博、朋友圈等新媒体平台的监管工作。另外，在做好监管工作的同时，也要更多地关注学生需求，实现学生工作相关问题的及时解决。

2.建立健全一套科学的管理机制，实现管理工作模式的不断转变

逐步建立和完善一套科学的管理机制对于网络教育管理工作的顺利实施有着至关重要的作用。一套科学的管理机制，能够促使教师管理方法的创新；一套完善的网络安全管理系统，能够帮助教师更好地了解学生的内心想法。在目前众多的高校二级学院中，基本上都开通了学院主页、微信平台等信息载体，针对学生思想政治教育工作，校园网络管理中心也可通过建立一相应的思政工作管理板块，促进大学生思想政治教育工作的顺利开展，在保证网络安全的同时促进学生的健康成长。

3.强化学生思政教育管理队伍建设，提升网络工作业务水平

强化学生思政教育管理队伍的建设，也是实现管理创新、模式创新的必要途径。要实现学生思政教育管理工作的顺利实施，前提就需要做好管理队伍的建设。

首先，学校要对学生思想政治教育队伍加强管理，并有效地强化相应工作人员对于网络信息的鉴别能力，以更好地避免一些不良信息对学生带来不利的影响。

其次，还需要定期组织实施一些培训教育活动，实现思政教育工作管理人员计算机网络技术应用能力的不断增强，这也是促进工作人员信息甄别能力得以提升的必要手段。

四、结语

在当今网络化时代，要实现学生思政教育管理工作的顺利实施，并有效推进其管理模式和方法的不断创新，就需要一套科学的、完善的管理机制，并在实际管理过程中注重加大对网络信息平台的监管力度，同时加强网络信息工作管理队伍的建设等多项工作，由此才能实现在网络环境下学校思政教育工作质量的不断提升。

参考文献：

[1]孙圣雅. 网络时代职业学校思政教育管理工作的问题与对策探析[D].鲁东大学，2013.

[2]冯秀云. 网络信息时代高职院校思想政治教育工作研究[D].湖南师范大学，2014.

[3]包月英. 网络环境下大学生思想政治教育问题研究[D].河北师范大学，2008.

[4]陈江茹. 网络时代职业学校思政教育管理工作的问题与对策[J]. 网友世界，2014，14：163.

作者简介：梁克俊（1979.9），男，汉族，辽宁辽阳人 沈阳师范大学 教育学硕士，讲师，从事思想政治教育研究