马铭阳

【摘要】目前，我国的教育体系中，中专教育属于其中相对不被重视的环节。在中专教学中，学生的学习效率远不如普通高中，其中，也体现在中专英语教学。本文就中专英语教学现状，中专英语教学中素质教育的实施展开讨论。

【关键词】中专英语教学 素质教育 实施策略

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0089-02

21世纪的素质教育是提高国民素质的根本。国家出台了新课程体系，这其中存在很多方面的改革，必将给教师带来信心与挑战。这些改变主要体现在教育观念、教育方式和教育行为上。怎样落实好中专英语教学方法和内容，提高教学效果，贯彻落实素质教育，是广大中专英语教师共同面对的课题。

一、中专英语教学的现状

目前，我国中专学校学生呈现出的现状是学习水平相差教大，在英语方面的整体水平不高，学生的信心不足。英语教学过于强调对于知识点的教授和记忆，而忽略英语的工具性作用。很多学生上课应付了事，听英语就像挺天书，这与我们课程改革强调的目标完全违背，培养不出多层次的外语人才。

就英语的实际应用来讲，中专学生的学习水平低于普通高中的学生，不能满足公司对于英语学习能力和英语应用能力的要求。现今的英语基础教育不能适应经济社会快速发展的需求。教育的对象是人，对于中专学生的特点，学科之间相互之间关联，而传统的教育忽视了这其中的整体性。不少教师将自己圈在自己的“一亩三分地”中，授课时很少联系其他学科知识，这种单一的授课模式对于“全面提高国民素质”的要求相去甚远。教学的主体是学生，然而在实际的教学过程当中，常常本末倒置，教师成了教学的主宰，为了考试，教师恨不得把所有的知识灌输给学生，而不是启发学生学习，与学生之间形成互动、探究的学习方式。这样的模式学习，学生不仅积极性不高，也不利于学生养成独立思考问题的习惯，挫伤其创造性。基于现状，面对如此严峻的教学形势，我们的教师应该采用科学的方式开展教学，发挥学生的积极主动性，体现学生在教学中的主导地位，培养学生成为具有高度责任感的社会公民。中专英语教学评价重视结果性而不注重发展性，教师和学生都能感受到充分的包袱和压力，许多学生即便努力也很难取得良好的学习效果，进而导致对学习英语失去信心。

二、中专英语教学中素质教育的实施策略

1.教授学生对于英语内涵的掌握

在当今的中专英语教学过程中，教师应做好备课工作，事先了解教学任务、内容和大纲，采取举例的方式向学生讲解英语。英语这门语言发源于西方，具有悠久的历史，是西方民族文化的结晶，主要体现在人文和社会科学方面。教师在授课时应联系当时时事新闻、政治与学生进行共同讨论，学生能深刻感受到英语语言的魅力所在，从而实现中专英语的素质教育，切实提高学生学习能力和文学素养。

2.分内容实施教学

教学内容在英语教学中具有非常重要的作用。内容分化有横向的分化和纵向的分化。横向分化是指教师在课堂教学时将文章的单词和短语分开讲解，落实到每一个细微之处，让学生深刻理解文章。教师的任务的创设教学情景，在情景中进行单词和短语的教学，提高学生参与度，激发学生学习兴趣。

比如在讲《中专英语》第一册Unit2“Family”时，教师可以先将有关家庭成员的词进行举例讲解，主要有“father、mother、brother、sister、uncle”等单词。讲解完单词之后，就可以造短语或短句了，以家庭为主题的对话：“Where is my father？”“Mother，is the worlds extremely great！”“The feast was served by his mother and sister.”

纵向的分化是指剖析文章的背景和中心思想等。我们都知道学习汉语讲究一个“知人论世”，语言都是相同的，英语的学习也在于文章结构和中心思想。在实际的教学过程中，教师要引导学生把握文章细节，让学生自己提炼中心思想，而后拟题，让学生自己写作，切实提高学生英文素养。

3.采用新方法开展素质教育

创新是开展素质教育的先行条件。在开展中专英语素质教育的教学中，可以采用现代的教学方法，比如利用多媒体教学。传统的课本教学，教师的教授和学生的学习都具有局限性。采用多媒体教学可以在PPT当中插入多元的文化知识，利于学生理解和吸收。另外PPT当中的短视频也可以活跃课堂气氛，改变以往单调乏味的课堂教学。

创新的形式多种多样，课堂教学中可以留出一部分时间进行英语竞赛或者开展英语论坛。这种教学形式不仅可以启发学生，还可以给学生创造出独特的文化体验感受。开展中专英语教学的素质教育拓宽了学生知识和视野。

4.采用多种形式活跃课堂气氛

中专学生年龄已界于16岁上下，有些学生已经具备了自学能力，这时再创设轻松愉悦的课堂氛围会更加促进学生的学习。这就是说重视学生的情感和心里体验，个性化教学，利于学生价值观的形成，促进学生素质提高。

总而言之，在中专英语教学中实施素质教育可以从三个方面提升学生，一是有利于学生的健康成长、二是利于学生文化修养的培养、三是提高学生运用语言的能力。在课堂教学中，不仅可以焕发学生学习热情，而且对提高学生学习英语自信心有非常重要的作用。所以，在日常的课堂教学中，我们应将素质教育融贯于整个课堂，落实教育方针，采用一些现代化手段，切实提升中专学生英语水平。

参考文献：

[1]张文君.浅淡如何在中专英语教学中实施素质教育[J].现代阅读（教育版），2013（01）.

[2]王晶.构建中专英语教学模式的思考[J].考试周刊，2013（75）.

[3]焦临菊.浅谈素质教育下的中专英语课堂教学[J].法制与社会，2011（03）.