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五招教孩子学习理财

2016-06-09

幼儿教育·父母孩子版 2016年2期
关键词:零用钱关键期记账

儿童接受各种能力的培养,都有一个关键期。语言能力关键期为2至4岁,数理能力关键期为4至6岁。对于稍具难度的理财能力而言,培养的关键期为5至14岁。

步骤一:定期发放零用钱

一开始,父母可以“周”为发放零用钱的时间单位。等到孩子习惯后,时间慢慢拉长为“月”。这种方式除了可让小孩学习在固定时间内分配金钱消费之外,也可训练孩子的用钱能力。

步骤二:培养记账习惯

由于孩子年纪小,或不知如何记账,刚开始时,父母可帮助孩子将未来一星期所需的花费记录下来,然后逐日补上额外支出项目,慢慢养成小孩记账的习惯。等到建立几次记录后,慢慢放手让孩子自己记账。这样做的好处是,父母们可借此检视孩子的消费倾向,若发现有偏差,可及时纠正。

步骤三:培养储蓄观念

储蓄是理财的基本形式,若儿童能建立良好的储蓄习惯,意味着理财观念已开始萌芽。父母们不妨从给孩子买储钱罐开始做起,鼓励他们存钱。为增强存钱意识,父母可以设定存钱目标,当孩子达到目标时,给予额外奖励。

步骤四:开设银行账户

为建立孩子“自己的钱”的观念,父母可以为孩子在银行开立账户。此外,当父母到银行办事时,不妨也把孩子一起带去,让孩子了解银行作业流程、ATM功能,等等。若父母已开始利用此账户理财,则可利用银行对账单、投资报表等,向小孩说明,让他们亲身感受“复利”的效果,激励孩子多储蓄。

步骤五:建立理财目标

理财的最终目标无非是希望能理性消费,提高消费能力,因此父母可与孩子讨论建立储蓄目标,例如购买玩具、脚踏车、溜冰鞋等,然后协助孩子从每个月的零用钱中,规划一个时间表,通过目标建立孩子的预算观念。

严格说来,这五大步骤并无高深学问,亦不难达成,但是需要耐心与毅力去实行。要注意的是,训练理财的内容必须依据孩子心智发展的情形而定,切莫心急,以免损害亲子关系,也破坏了孩子的理財乐趣。

摘自《羊城晚报》

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