林颐

小孩子喜欢听爸爸妈妈讲故事，他会在爸爸妈妈的声音、语调、情态中自然感觉到是非善恶，在每个停顿和每次重复中不断加深印象，领悟故事中传达的道理。电视节目再华丽，电子游戏再刺激，都不能替代这样一种爱的交流。但是很多家长习惯拿电视当“保姆”，把孩子往电视前面一放，随便找个少儿节目或者动画片给他看，就可以轻松自在地忙自己的了。还有些家长喜欢打游戏，孩子在旁边看着，耳濡目染，也跟着迷上玩游戏，家长大呼“孩子有网瘾，怎么办？”其实源头往往就在家长身上。

在这个信息异常发达的时代，无疑鲜艳的视觉画面和活泼的卡通漫画，对于孩子具有强烈的吸引力。事实上，比起一个个密密麻麻的组合文字，大人们也挺喜欢看那些有趣的图片。早在19世纪，照片、印刷画、海报和各式各样的广告，无可遏制地蔓延于整个美国文化和社会氛围。美国人当时很喜欢这些图片，“看”取代了“读”，多么轻松！几十年后，他们开始反思，他们发现图像往往只能提供娱乐功能，正如文学批评家诺思洛普·弗莱所说的：“书面文字远不只是一种简单的提醒物：它在现实中重新创造了过去，并且给了我们震撼人心的浓缩的想象，而不是什么寻常的记忆。”图像远比文字更加古老，但文字才代表了文明的出现，文字才能更广阔地包涵信息，更深刻地传承文化。

从儿童阅读来讲，现在的童书和绘本都做得很可爱，小孩子爱读是好事儿。我认为读书是一件和孩子的天性不符合的事情。孩子就该天真活泼，就该调皮捣蛋，你让他安安静静地读书，他能读几分钟？孩子不能老读图画书，会认字了，就应该过渡到文字书，这过程是需要家长引导的。家长自己也要爱读书。家里随处摆着书，就有氛围，孩子也会爱读书。这时候，大人不一定再需要给孩子一遍遍地讲故事，可以和他讨论书里的观点，这何尝不是一种自然的引导和情感的桥梁呢？

世界飞速发展，读书必然也要发生变化。阅读在从前指向的都是纸质书，而如今电子书大行其道。我个人是纸书爱好者，但我也不排斥电子书。我偏向人文社科类非虚构作品，这一类书通常需要边读边做笔记，而且今后也常需要翻找，纸质书对我更加方便。我读的电子书大多是小说、散文这一类轻阅读的，其中有喜欢的书，我也会买纸质版。我始终认为，电子书是纸质书的补充。纸质书在手，那种厚沉就让我安心，书影品相、装帧神韵，抚摩书脊时的手感，书页翻动时哗啦啦的声音，都只有纸质书才能给我。

一叠叠书随处放着，床头、桌边、沙发，我的孩子也会随手拿起来看，我们会愉快地交谈，偶尔也会争辩。在快世界里，我们一起慢阅读，在书里书外收获知识、能量和爱。