马冬

随着社会经济的发展和现代教育理念的进步，传统的教学模式已经无法适应时代发展的需要了，传统初中数学教学的实效性同样受到了质疑，显露出许多弊端。因此，在当前新课改活动进行得如火如荼的大背景下，初中数学教学的很多课堂理念教学方式也在做出积极的改变。

众所周知，课堂教学是教学过程的中心环节，也是实施素质教育和落实新课改要求的重要载体，如何努力提高课堂实效性是提高教学质量的关键。这就需要我们深入了解新课改背景下教学有效性的内容，并且结合实际把握初中数学课堂的教学规律和特点，根据新课改的要求结合初中数学教学的实际，从教学目标、教学内容以及教学方法等方面进行完善，采取科学有效的措施来提高初中数学教学的实效性。

一、通过激发学生的学习兴趣，提高初中数学教学的实效性

在教学活动中兴趣是最好的老师，学生对所学科目的兴趣在很大程度上决定着是否能学好这一科目。初中生的好奇心都很强，但是基于数学学科本身的枯燥和难懂特点，因此，教师应该采取相应的教学措施，增加课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣。

在初中数学教学中，要转变传统教育模式下学生作为受支配者的地位。只有充分发挥学生的主体地位，才能调动学生的学习兴趣和学习主动性，更好地开展课堂教学活动。除此之外，在初中数学课堂教学中，还应当重视对学生数学思想的培养，要将数学学习同数学思维结合起来，提高课堂教学的实效性。

二、通过提高教师的教学水平，提高初中数学教学的实效性

教师在教学活动中的作用是非常重要的，他们不仅仅是知识的讲解者，更是教学理念的传输者。他们要将数学知识充分地讲解给学生，并且还要培养学生在实际生活中如何运用这些知识解决问题的能力。因此，要想提高初中数学教学的实效性，就必须提高教师的教学水平和素质。只有教师具有丰富的数学知识储备和精湛的教学手段，才能更好地发挥他们在教学活动中的引导作用，才能更好地利用数学知识激发学生的创造力及自主学习的能力。

三、通过完善教师的教学工具，提高初中数学教学的实效性

随着新课改的深入实施，网络技术在课堂教学中的应用越来越广泛，因此，要提高数学教学的实效性，教师可以采用新型的教学工具，熟练掌握多媒体教学技术。依靠多媒体教学工具，将枯燥乏味的数学知识立体生动地展示出来，增加课堂教学的生动形象性，优化课堂的教学效果，最终实现数学教学实效性的提高。

综上所述，要实现初中数学教学实效性的提高，需要學生和教师的共同努力。要重视学生的学习主体地位，提高学习效率，再加上通过对教师教学水平的提高，完善教学方法，丰富教学工具，从而实现教学实效性的提高。

编辑 王团兰