吴申

“素质教育”一词过去一般都在大城市出现。近年来，在山区尤其在土家族、苗族聚集的张家界，“素质教育”在孩子们心中悄悄发芽”，这实在让我有点惊讶。这不，我在参加了“美丽民中·真我风采”张家界市民族中学第二届科技文化艺术周暨第十三届艺术节颁奖晚会之后，才确信这是真的。

班班有歌声，人人唱好歌

整场晚会在合唱《在太行山上》的优美歌声中拉开帷幕，朗诵《向上民中》、书画表演《书香琴韵》、钢琴独奏《悲怆》等节目充分展现了民中师生的风采，其中“三独（独唱、独奏、独舞）”展示《无悔青春》、联唱《在那东山顶上》《我的太阳》《五星红旗》等节目更是掀起了晚会的高潮，现场掌声不断。

晚会还为参加张家界市民族中学第二届科技文化艺术周科技创新与发明比赛（二等奖）、“我与民中”征文比赛、“三独”比赛、辩论赛、“冰上的旋律”溜冰比赛、地方史知识竞赛与地理知识海报展、书画摄影比赛、歌咏大赛的获奖选手们颁了奖。

为了增加活动的民族性与生动性，张家界本土的文化名人也纷纷献艺，获得了老师们的一致好评。国家非物质文化遗产桑植民歌传承人向佐绒老师为大家深情演唱，展示了张家界独具民族风情的传统民歌；著名学者金克剑老师向大家详细讲解了张家界文化的起源和发展，并谈起了他对于张家界未来的规划和设想。

代名良校长表示，文化阅读进校园活动，在完善学校的文化建设、提升教师的专业素质、丰富课堂的教学模式等方面发挥了重要作用，这样的活动还将继续开展下去。

以身作则，传递正能量

今年54岁的代名良2012年3月调任张家界市民族中学当校长，最初给人的印象是个子不高，眼睛有神，一眼看上去就知道是个能干的火4接触后就会发现在他身上有许多闪光的地方。

前段时间学校举办运动会，最后一个项目是教职工袋鼠跳接力赛。这个项目容易摔倒，不适宜年纪大的教师参加，但代校长主动套上袋子，站在了教辅组的最前面。枪声响后，他迅速跳了出去，然而毕竟年纪大了，没跳几步就摔倒了。师生们惊叫一声，都为校长担忧，有人想冲上前去扶一把。但校长快速站了起来，套上袋子继续往前跳，一直跳到了终点，将袋子交给了下一位老师。

这似乎是一件极小的事，但师生们感动于校长身上的那股韧劲，不顾失容、不畏险阻将力量传递，感动于校长身上那种永不服输的精神。

走在校园里，许多师生不时会看到这样一个身影半佝偻着腰，拾起孩子们不经意司扔下的垃圾，然后慢慢地走到垃圾桶旁，将垃圾放进去。有时拾起的是一个纸片，有时是一个烟头，只要校长看到了，他都会把它拾起，留给孩子的是愧疚和反省，留给老师的是典范和正能量。有时校长也会开玩笑说，小事他管多了，误了大家的大事。可师生们都很清楚，一个能够将小事做细做好的人，大事才能做得更漂亮。

有时候，学校在招生、宣传等工作上会遇上难题。一位老师说：“前段时间和学校广益班新生交流，有位学生说，刚到民中，他们只是抱着来这试读的想法，但有一次代校长来到他们班上，和他们聊了一堂课，非常感人，打消了他们原来的想法，坚定了选择民中的决心。我虽然不知道具体讲的是什么内容，但从孩子们描述时的光芒四射的眼睛里，我坚信那是智者的对话，是心与心的交流，而不是误导和欺骗。”

代校长喜欢学习，案头上经常放着教育和管理方面的书籍，那不是摆设，只要在大会上听过校长的几次讲话，就会知道他吸纳了不少先进观念。尤其校长“做一个研究型的老师”的讲话，联系实践，眼光长远，深深刻在了每个老师的脑海。除此之外，他还鼓励教师树立成为教育家的梦想，并带着骨干教师帮助学校加入了“未来教育家”联盟。

每次放学时，校门口车辆多、人流大，交通隐患一直是校长的心头病。校长除了立“行人走斑马线，车辆慢行”的警示牌，在道路上设减速带、警示灯外，还督促家长及社会车辆有序停放，并且亲自挂帅，顾不得一天的操劳，无偿值班。在代校长心中，学生安全重于一切，这些举动也许称不上伟大，却满满都是校长的正能量！

严于律己，率先垂范

一校之长就要严于律己，率先垂范，这是代校长的座右铭。身为校长，他常说：“在中国要当教育家，不仅需要高尚的品德，还要有渊博的学识、过人的胆略和智慧。”

他深知校长的言行会直接影响到师生、家长，因此从不接受业务单位和家长请客或送礼。“天下没有免费的午餐”、“吃别人的嘴软，拿别人的手短”，他经常用这些民间俗语警示自己，也告诫其他老师。

为了给师生们传递正能量，他从不把在外协调工作受到的委屈和负面情绪带回学校，每天总是面带笑容迎接每一位师生。他的言行也影响到学生、老师和身边的每一位工作人员，使学校处处洋溢着积极向上的生机，赢得了政府和社会的广泛认可。

代校长常常走进教室和同学们进行交流，了解他们的学习情况，走进课堂，熟悉教育现状。对于师生们提出的好的建议，条件成熟的，代校长会马上办；条件不成熟的，他会创造条件尽快办；还不能做或达不到要求的事情，他会尽量把漏洞堵住，减少损失。学校的200多名教职员工都得到过他的帮助，或言语鼓励，或金钱解难。

张家界市民族中学是一所只有20多年办学历史的学校，面临的困难不少，但代校长结合学校实际，解决了征地拆迁的历史遗留问题，并用他的智慧解决了制约学校发展壮大的诸多障碍，如食堂就餐拥挤、学校生源质量、师资配备不齐全、素质教育不够深入等问题。

在教学上，代校长认为一味地拼精力、拼体力，不一定能获得高分，同时，如果让孩子们读死书，即使取得了好成绩，可能失去得更多，这样的学校有什么生命力呢？所以他力推课堂教学改革、艺体教育改革。

在学校管理上，代校长冲破各种利益集团的束缚，克服急功近利、杀鸡取卵的方法，摆脱“江湖义气”式管理方式。排除障碍，抵制诱惑，做到凡事按政策公开。通过行政会和教师会，尽量将要做的事情向大家说清楚，对于涉及到教师切身利益的事（如职称评审、教师招聘），坚持事前公开，事中接受纪检部门的监督，事后进行结果公示，应由部门落实的事情（如困难教师救助、物资采购等）交由部门按规章去处理。

两年多来，代校长带领全校师生勤奋工作、努力学习，教学质量稳步提升，学校因此获得了一系列荣誉：国家语文教师专业化发展工程基地校、中国教育家成长联盟会员单位、张家界市综合治理先进单位、张家界市“提升学生文明素养”专项教育活动先进单位等。