李新颖

谁家的萝卜被拔了，谁家的鸭子被放跑了，谁家的橘子被偷了……左邻右舍首先想到的就是任性顽劣的我。说我任性，是因为我屡教不改，使得父母在小小的村庄中逢人总说对不起。

上初中后，我仍然本性难改。一天，父母突然做出决定，去北京打工。临走时，他们对我千叮咛万嘱咐，然后不舍地踏上列车。看着他们凝重的眼神和对我的依依不舍，我的心中猛然间产生了一丝的悔恨与自责，但转瞬即逝。

在乡间“野”惯了的懵懂顽童，到了学校也是弄得班级“鸡犬不宁”，班主任一次次地把我留下，苦口婆心地劝说，都无济于事。

一个无聊的夜晚，我躺在硬硬的床板上，辗转反侧，难以入眠。在夜色的掩护下，我偷偷跑出寝室，爬过围墙，钻进了网吧，美滋滋地享受着网上游戏的打打杀杀，直到第二天鱼肚白时才不舍地离开。正想溜进校门，被守在校门口的班主任叫住了——原来老师昨晚在我走后又杀了“回马枪”，发现我外出了，只好在校门口守了一夜。我分明看到老师眼睛中布满了血丝。

“回来就好，赶紧回宿舍先休息，下午来我办公室。”老师疲惫地说。我呆呆地站在老师的面前，昨夜的快意早已荡然无存，看到眼前的老师，我想到了父母踏上火车的那一瞬间——眼神凝重，隔着厚厚的车窗，一次又一次地挥手。我突然发现自己太任性了，丝毫没有顾及那些关爱我的人，我觉得自己在那一瞬间长大了。

在愧疚中我鼓足了勇气：“老师，我知道错了，我真对不起您和我爸妈，我向您保证，一定会改。”从那以后，我不再任性，因为我明白了什么叫“悬崖勒马”，什么叫“亡羊补牢”。

如今，谁家的牛儿忘记在田野中，准是我帮着牵回来；谁忘记了擦黑板，准是我第一个奔上讲台……

点评：

首先，对比好。本文详细描写了“我”过去任性的表现，与现在的“我”形成鲜明对比，在前后的对比中，表现出作者的成长。

其次，审题好。文中不仅紧扣“任性”，还重点记叙了不再任性的原因，在写事时，心理描写与语言描写十分细腻，人物形象跃然纸上。

再次，构思好。文章结尾写“我”现在的表现，开头写我过去的表现，不仅是对比，而且形成了照应。此外，在记叙上注意详略，使得文章重点突出。

最后，语句好。文章通篇有很多优美的词句，表现了作者扎实的文字功底。

（指导老师：巫瑞君）