徐维达

摘 要：中职院校作为我国培养初中级技术人才的主阵地，担任着为国家培养技术人才这一重任。体育教育作为中职院校教育环节中的一个重要组成部分，对于促进技术人才的身心健康以及全面发展也有着非常重要的意义。本文就中职体育教育过程中存在的一些问题以及解决策略进行了简要的分析。

关键词：中职院校；体育教育；问题

在中职教育环节中，体育教育是非常重要的一个部分，一个良好的体育教育能够促进中职学生的身体素质，并帮助这些学生能够更好的应付毕业以后的各项工作。但是我国中职院校的体育教育，长期处于一种被弱化的阶段，并且难以有效发挥出其该有的效果。这也就要求相关的教育人员对现有的体育教学模式进行不断的研究与探讨，来解决现阶段体育教育中存在的一些问题。

一、中职体育教育过程中存在的一些主要问题

（一）學校方面

一些中职院校的领导对体育教育的重视程度不足，并且认为体育教育只是去进行一些简单的体育活动，并不需要去花费较大的精力与教学。学生们在进行体育学习的过程中也只需要去做一些简单活动就可以了。此外，许多体育院校中的课程设置不合理，其体育课程与体育节数的设置也没能够很好服务我国教育大纲中的明确规定，这也就导致了一些中职院校对于体育课程的设置随意性大，并导致了体育教育难以取得一个良好的教育成果。

除了体育教育观念上的落后，许多中职院校在体育教育上面的资金投入不足，并且在学校的经费预算中没有设立专项的体育教学经费，这也就导致了在体育教育的过程中并没有相应的物资保障，并且缺乏有足够的体育设备来进行教学，使得一些体育教学难以有效的开展，并严重制约了整个体育教学的教学成果。

（二）教师方面

中职院校在体育教育上面的师资水平较低，其教师素质也不足。中职院校长期以来对于体育这门课程的弱化，使得体育教学的培训与进修工作也一直没能够得到很好的落实，许多中职院校中缺乏有高学历、高水平的体育教师，其整体的师资力量也不断落后。此外，随着我国中职院校的不断发展，其招生规模也得以大幅度的增加，这就使得一个体育教师所需要负责的学生变得越来越多，并直接导致了体育教师的教学负担变得越来越重，这就让体育教师在教学过程中往往难以有效的落实各项教学任务，并直接影响了整体的体育教学质量。

（三）学生方面

随着国家对职业教育的不断重视，使得中职院校在近年来也得到了迅速的发展。其招生规模也得到了较大程度的提升。但是就生源方面来讲，中职院校多事一些学习成绩与行为习惯较差的“问题学生”这就使得学生的整体素质较差，并且给予了中职院校的体育教育带来了一定的难度。

随着社会的不断发展，使得人们的价值取向以及娱乐方式也开始趋向于多元化，再加上生活节奏的不断变快，这就导致了人们的体育锻炼意识严重缺乏。因此在中职体育教学过程中，一些学生往往对体育锻炼抱有应付的态度，这就让体育教育难以发挥出自身的效果。

二、改进中职体育教育的一些具体措施

（一）充分重视体育教育

不管是中职院校的领导还是教师，都需要充分重视体育的教育工作，并需要将体育教学作为一项重要工作来进行，来营造出一个良好的体育氛围。这就要求中职院校能够严格按照教育部门的相关规定来进行体育课程与结束的设置，还需要在一些必要情况下进行体育课程的增设。此外，还需要加强对体育师资力量的建设力度，并组织体育教师们不定期的进行培训与进修工作，来提升这些教师的专门水平以及教学素质，从而建立出一支高水平、高素质的专业化师资队伍，并给体育课程的教学质量提高一个强有力的保障。

（二）借助于现有的教学资源，来提升体育教学的总体效果

为了取得一个良好的体育教育效果，就必须充分利用现有的体育教学资源。首先应当借助于体育的课堂教学，来加强学生们的体育锻炼意识，并在课堂环节中传授给学生各种体育锻炼知识以及技巧。其次，中职院校应当借助于校园网、学校广播等方式，来营造出一个全民体育的良好氛围，并创设出一个优美的体育环境。这样才能够让学生充分认知到体育锻炼的重要性，并进一步的提升体育教育的整体效果。

（三）构建三位一体的体育教育体制

只有充分发挥出学校、家庭与社会这三者的作用，才能够有效提升学生的体育锻炼效果。因此在体育教育环节中，应当将学校作为龙头，将家庭作为基础，将社会作为平台，来构建出一个三位一体的良好体育教育体系。这样就能够充分发挥出学校、家庭以及社会这三者在体育教学中的作用，来给学生的体育教育提供一个有力的环境，并促进学生养成良好的体育锻炼意识与锻炼习惯。

三、结束语

体育教学在中职院校的教学过程中有着非常重要的作用，并能够直接的影响到学生个人素质的提升。但是在现阶段的体育教育环节中依旧存在着许多问题，也严重的影响了体育教学的效果。因此相关的教育工作者应当充分加强对体育教育的重视力度，并在充分借用现有体育教学资源的基础上，来构造一个良好的三位一体体育教学体系，这样才能够帮助学生养成一个终身体育的良好锻炼意识，从而有效提升整个体育教育的质量与效率。

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（作者单位：杭州萧山第三中等职业学校）