周志强

摘 要：大学生的思政教育是高等教育中的关键组成部分，对大学生日后成长有着重要作用。在当前社会中，新媒体的出现极大地改变了社会形势，信息传播手段多样化，大学生处在信息爆炸环境中，给其思政教育工作造成了诸多影响，本文就围绕此展开分析，希望促进大学生思政教育的进步。

关键词：新媒体；大学生思政教育；影响

科学技术进步导致了各种新媒体的出现，给人们生活带来极大影响，生产生活方式等都发生许多改变，大学生思政教育也受到一定影响。新媒体对大学生思政教育的影响是多方面的，加强对此种影响的认识，将新媒体与大学生思政教育有机结合起来，是提高大学生思政教育水平的有效途径。

一、新媒体对大学生思政教育带来的具体影响

（一）消极影响

新媒体对大学生思政教育的消极影响主要体现在三个方面：一是引发心理健康问题，新媒体传播的信息是十分繁杂的，经常容易出现不健康信息，加上内容的新颖性，十分容易吸引大学生沉迷其中，比如网络小说、手机游戏等等，长此以往，学生在虚拟世界中花费大量精力，其生活、学习平衡被打破，在各种负面信息、不良生活状态影响下，容易引发许多心理问题，比如过分自我、人际交往障碍等等。

二是影响思想观念，我国正处于社会转型时期，思想观念与传统有很大不同，在新媒体信息中，功利性信息内容较多，在此影响下，大学生思想观念功利性倾向较为严重，思想观念并不健康。同时，由于新媒体传播主体存在多样化，信息碎片化、不平衡，出现各种暴力用语，也会在很大程度上影响大学生用语习惯，导致其道德迷失。

三是影响三观，随着新媒体的普及，网络虚拟特性使得所有大学生都可以匿名参与到信息传播当中，在这种匿名状态下，大学生的理性十分有限，会给取向价值各不相同的言论提供相应的生存土壤，在多元化的言论中，大学生的人生观、价值观和世界观都会受到不同程度的冲击，产生矛盾冲突及改变，发生一定变化，就整体来看，趋向于功利性、趋利避害和自我为中心[1]。

（二）积极影响

新媒体是一把双刃剑，在带来一些不良影响的同时，也具有一定的积极作用，具体表现为：

一是提供新的沟通渠道平台，新媒体具有开放性、互动性和信息丰富的特点，借助新媒体，除了可以下载获取大量资料信息外，还能够加强学生之间、师生之间的交流。在新媒体平台上，通过各种交流软件工作，能够完成点对点、点对面的交流，有助于及时掌握学生思想状态，增进师生间感情，可以改变传统灌输式教育模式，对思政教育的顺利开展和良好成效起到极大帮助。

二是容易调动学生积极参与，大学生大多是在新媒体环境中成长起来的，对新媒体应用较为广泛，较为喜欢和习惯利用新媒体进行交流，加上新媒体信息时效性强、生动性高、信息获取便捷低价等特点，通过新媒体来开展思政教育，是符合当代大学生实际情况的，可以将教育内容及时传递给学生，有效调动学生参与积极性，提升思政教育的效率和质量。

三是可以增强学生自我管理，在新媒体提供的交流平台上，可以随时开展主题活动，克服了时间、空间等障碍，对营造良好思政教育环境有着极大帮助；同时，在新媒体中，人人都是参与者，又都可以成为组织者、管理者，能够充分提高学生思政工作参与度，将管理权下放给学生自身，增强学生自我管理，为思政教育奠定良好管理基础。

二、新媒体环境下大学生思政教育提升措施

（一）加强对新媒体的了解与运用

在将新媒体运用到大学生思政教育的过程中，教师首先要对新媒体有足够的了解，明白新媒体的概念、特点以及传播原则等诸多内容，通过各种方式接触并深入了解新媒体，学习新媒体运用方法，掌握新媒体的思维方式、新鲜语言等，将其与思政教育有机结合起来，充分占据新媒体思政阵地。

在运用过程中，通过利用搭建平台、设计载體等手段，来传播正确、健康的思政资源，加强与学生之间的沟通、交流，及时了解学生面临的问题，增强学生对热点事件的了解与讨论，引导学生思想意识向着正确方向发展。

对于存在问题的个别学生，利用新媒体单对单、不用直接面见面的特点，更容易让学生放下心理戒备，平等沟通，分享疑虑、困惑，从而给予其及时、针对性的思政教育指导，保证思政教育普及到各个学生，提升整体思政教育水平[2]。

（二）强化思政教育的社会主义核心

在新媒体充斥的环境下，各种思想主义不断出现，边界更为模糊，多元化的观念导致学生缺乏核心思想理念，人生观、价值观和世界观并不稳定。对此，在大学生思政教育工作中，应坚持并强化社会主义核心价值观，提高学生对各种新媒体信息的分辨能力，从中提取精华、去除糟粕，树立坚定、健康的思政政治信念，加强对消极意识的抵抗，包容其他多元、和谐理念，为学生思想素质成长提供良好环境。

（三）建设高素质思政教育工作队伍

对于大学生思政教育工作队伍来言，其素质水平决定着思政教育的质量高低，所以，应当加强对教育者的培训，建设一支高素质的教育工作队伍。具体来说，一是要加强专业素质方面的培训，提高其本身思政水平，熟练掌握先进、丰富的思政理论知识，保证思政教育不发生偏差。

二是要加强关于新媒体方面的培训，提高其对新媒体的应用能力，利用新媒体来将思政教育内容转换为学生乐于接受的形式，促进思政教育信息的高效传播，保证思政教育取得良好效果。

（四）加强学生干部队伍的建设

学生干部是大学生群体的一份子，是师生間交流、沟通的纽带，更加了解和熟悉大学生新媒体利用、思政水平等相关信息，所以，加强学生干部队伍建设，使其成为思政教育的重要组成部分，有助于推动思政教育进步。首先，要对其开展相关培训，掌握其对新媒体中消极意识的判断能力，提高思政教育业务水平，能够在新媒体环境中良好开展工作；其次，加强对学生干部考核，督促其积极、认真开展思政教育工作，避免敷衍了事等行为，确保思政教育落实到位[3]。

三、结语

综上所述，大学生是祖国未来发展的主力，了解新媒体对大学生思政教育的影响，通过合理措施来加强思政教育工作，提高当下新媒体环境中大学生思政素质水平，既是社会发展的要求，对大学生健康成长、生活也有着积极意义。

参考文献：

[1]洪昀.新媒体时代大学生思政教育工作的思考[J].国家教育行政学院学报，2012，12：68-71.

[2]胡亚凡，谷雪峰，于晓波，张华.试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用[J].中国校外教育，2014，33：3.

[3]张伟新.新媒体对大学生思政教育的影响[J].新闻战线，2014，12：124-125.

（作者单位：山东经贸职业学院）