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北京数字学校:教师受益 学生乐学

2016-05-27张冬红

中小学信息技术教育 2016年5期
关键词:名师北京数字

张冬红

雾霾来了,学校停课了,家长和教师的心情就像雾霾天气一样让人窒息。家长发愁,孩子在家怎么学?教师担心,教学任务完不成怎么办?北京数字学校解决了家长和老师担心的问题。北京数字学校涵盖了小学、初中、高中的所有课程,既有微课课程,又有同步课程;既有老师们喜欢的课堂实录,也有家长们需要的专题辅导;既有各所学校的特色课程,又有供学生同步练习的题库,为老师、家长、学生搭建了一个学习与交流的便捷平台,也为全市中小学生提供了优质的教育资源。

分享优质资源,促进教师专业发展

要想上好一节课,教师不但要把握准教材的重难点,还要深挖教材,引导学生利用所学知识进行拓展迁移,最终达到活学活用的目标。而有限的教育资源又制约了教师水平的发展,要想得到专家名师的亲临指导,更是难上加难。北京数字学校为我们提供了便捷的学习平台,让教师足不出户就能领略名校名师的教学风采,受益匪浅。例如,计算教学本是枯燥乏味的,怎样才能让学生既能掌握多种计算方法,又能学得轻松愉快呢?在观看了北京著名教师于萍老师的讲课后,我得到了启发。于是我在教学时参考于萍老师的方法,先温习旧知识,以旧带新,在课堂上让学生想、让学生说,把发言权交给学生,还设计了多重闯关游戏,让枯燥的计算教学变得生动有趣。

北京数字学校丰富了教学手段,改变了教学方式,促进了教师专业水平不断提高和发展。

改变学习方式,让课堂40分钟更高效

对于低年级的学生来说,从小养成预习的习惯很重要。在学期初,我把数字学校的观看方式告诉了家长,家长根据家庭情况选择电视、电脑等不同途径帮助学生学习。由最初的教师发短信提示学什么、怎么学,到现在的主动自学;由最初的零星登录,到现在的人人参与,这是一个喜人的变化。数字学校改变了学生的学习方式,真正实现了学生自主学习。

在学习的过程中,家长们发现了数字学校的优势:不用花高昂的课外辅导费,不用每天都紧张地安排各种课外辅导班,就能让孩子分享到名师资源,与名师对话,聆听到名师的授课;而且孩子的学习时间、地点都比较灵活,家长还可以根据情况为孩子安排不同程度的学习内容。

在课堂学习时,由于多数学生都进行了预习,教师就有了更多的时间组织和引导学生进行质疑与探究,拓展了知识的深度和维度,把先学后教落到了实处。教师也有更充足的时间,针对不同层次的学生设计不同的学习任务,满足不同学生的学习需求,提高了课堂学习效率。

有效抗击雾霾,落实“停课不停学”

雾霾的来临,使多数家长和教师都对孩子的学习分外担忧,北京数字学校又帮教师和家长轻松解决了这一难题。在停课的时间里,我和学生们在不同的地点观看数字学校的同一课程内容,然后利用班级群进行讨论。每位学生都说一说自己看完这节课后掌握了什么,同时提出自己的问题,大家在群里再次讨论。家长不用发愁孩子怎么学,因为孩子学习中遇到的问题能及时解决;教师不用担心教学任务完不成,因为有北京数字学校帮我们讲课,教师还能及时了解学生学习情况,发现问题,及时补救。学生们在这种新颖的学习方式中锻炼了自主学习能力,提高了综合素养。

北京数字学校为我们提供了优质的教育服务,教师、家长、学生都从中得到了不同的收获。教师能零距离地与名师学习,学生能免费得到名师指导,家长能及时了解孩子学习程度。在师生相互促进、共同成长的过程中,又形成了一种新的学习方式,这种学习方式的形成,北京数字学校功不可没!

(作者单位:北京市平谷区第一小学)

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