案例：叶先生一看见14岁的儿子就烦，如果儿子表现得稍有不好，他便动手就打。儿子吃饭吧嗒嘴，他上去就是一巴掌。关于体罚，说起来话长。您怎么看？我们来听听光明老师的分析——

光明老师：

我国自古就有“棍棒底下出孝子”“不打不成才”的说法，西方谚语中也有类似的表述，直到今天，体罚仍是我们身边许多父母教育孩子的“法宝”，甚至还有父母将其奉为至理名言。

父母打孩子，往往出于一时冲动，大多没深思熟虑，但却会造成不可弥补的严重后果，使孩子产生不良的心态和心理偏差。孩子如果经常挨打，性格会变得比较孤僻，不愿意和其他孩子玩耍。孩子步入社会后，与别人相处时会遇到很大的心理障碍。父母动不动就打孩子，会让孩子出现不同程度的心理问题，比如说谎。有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免“皮肉之苦”，能瞒就瞒，能骗就骗。可孩子说谎，往往站不住脚，易被家长发现。为惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；为逃避挨打，孩子下一次做错事更有可能说谎，于是就形成了“恶性循环”。另外，常挨打的孩子害怕家长，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，都乖乖服从。在这种“绝对服从”的环境下成长的孩子常常容易自卑、懦弱、被动。的确，父母在对孩子进行知识教育和品德培养时应该严厉，但想通过打孩子达到教育目的却是不可取的，这样的结果会让双方“很受伤”。

这里更要说的是，最近一些年，国内一些人奉行“西方的那一套”，一味欣赏、反复夸赞孩子，我也是坚决反对的——文化不同、国情不同、教育机制不同，简单复制西方的教育理论，貌似振振有辞，实则害人不浅。请大家看看国外关于体罚孩子的点滴资料——

韩国：几年前，韩国通过了《教育处罚法》，准许使用长度不超过100厘米、厚度不超过1厘米的戒尺，如对女生打小腿5下，打男生小腿10下等，规定十分详细而明确。

美国：在美国一些地方，如果学生不努力读书，要判刑入狱，曾有7名学生因学业成绩差，被判坐牢两个月。同样是在美国，学生如果将学校认为不宜带进的东西带进学校内，学校将一律没收，并且不再还给学生。美国教师的惩戒权包括：言语责备、剥夺某种特权、留校、惩戒性转学、短期停学、开除。

瑞士：对学生要求很严格，如果有人无故旷课，瑞士法院就要对他提出诉讼，因为学习是学生应尽的义务。对旷课的学生，一般都要处以罚款。

我觉得，体罚，有针对性，是偶尔用之，在当下的社会现状、时代背景下，不可谓错。请您仔细想想。

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