摘 要：高职院校要通过加快化学实验室硬件建设，建立开放的化学实验管理体系，加强实验技术管理人员的队伍建设，完善规章制度，加强化学实验室安全管理，深化化学实验教学改革，提升实验室建设与管理水平，培养适应社会需要的技能型人才，服务地方经济发展。

关键词：高职院校 化学实验 建设与管理 实验教学改革

近年来高等职业技术学院如雨后春笋般在全国各地应运而生，高等职业技术学院的蓬勃发展为我国的高等教育发展注入了新的血液，如何发展高等职业技术教育是摆在我们面前的崭新课题，本文在广泛考察我省部分高等职业技术学院的基础上就我省高职院校的化学实验室建设的现状进行分析，并对如何加强我省化学实验室建设提出思考和建议。

一.高职院校化学实验室建设和管理存在的主要问题

1.1缺乏整体规划

目前，学院实验室管理工作由各系分管，到系里又由各个教研室分别规划设计，各个实验室相对独立，缺乏全局意识。在设计实验室时，各自考虑，未能统一整体规划，造成设备、设施重复购置，造成浪费，而另一方面，一部分有需要的设备未列入采购计划中，又无法满足实验需求。

1.2基础设施投入不足，通风系统不完善

水电供应经常受影响，经常会断水或水压不足，对实验的开展造成影响。分析化学、有机化学实验过程及检验样品的前处理过程中难免会使用或产生具有刺激性气味的有害物质。为避免对实验人员造成伤害，这类实验操作应在通风良好的环境下进行。部分实验室配备的通风柜数量不足，不能满足每个工位都有排风罩。药品贮藏室及准备室的通风系统不完整。有些设施只是摆设，无法工作。恶劣的环境导致实验人员不愿长时间呆在实验室。

1.3实验室利用率不高，大型仪器设备闲置率高

因建设初期缺乏整体规划，一部分实验室功能过于细化、单一。这部分实验室只能用于某个单一的实验内容，无法适应多数的教学、实验、科研需要。大多数情况下，这些实验室无人使用，利用率低。为迎接各种评估，提高学校硬件设施，学校会花大量的经费购买大型仪器设备。一部分大型仪器用于教学实验，使用率较高，而另一部分大型仪器则闲置率高，主要原因是大型仪器的后期使用及维护费用高，再加上人员的流动，参加过仪器操作培训的老师离职，会操作使用仪器的老师缺失。这些都造成大型精密仪器设备的利用率低。

1.4不重视实验室管理，实验室队伍结构不合理

学院前身为中职学校，现升格为高职院校，虽然完成了转型工作，但仍存在一些中专时期的老思想，对实验室的管理不够重视。目前我院化学实验室的实验员的主要工作是预备化学实验所需的试剂及仪器，管理实验室及各种仪器，保证实验教学的正常开展。学院没有设立专管实验实训的分管领导而各系实验室由各系主任兼管，在各系未设立分管实验室的副主任或实验室主任。实验员各自管理自己的实验室，从管理上缺乏统一性。

二.高职院校化学实验室建设和管理的解决措施

2.1加大资金投入力度，加快化学实验室硬件建设

大部分高职院校是由中专学校合并升格而来，实验室现有设备比较陈旧，近年来连年扩招，生均仪器设备数量严重不足，再加上实验室建设经费不够，导致实验室仪器设备无法及时更新配置，有的学校的化学实验室连常用的仪器如都无法足额配齐，更别说较大型的设备了。这种条件下，很难保证学生都能有独立操作，独立实验的机会。从实验教学要求出发，要保证化学基础实验开出率要100%，常规玻璃仪器要人手一套，对于常用的要全额配齐。如果不能从根本上予以解决，将严重影响教学科研质量，无法培养出满足社会要求的合格毕业生。因此，高职院校要加大资金投入，以保证实验室建设能更好的服务教学与科研，为学校发展提供充足动力。

2.2建设开放的化学实验室管理体系，提高人才培养质量

采取开放式管理，可以充分调动学生的学习主动性，提高其实践能力和思维能力，开放性化学实验以学生为主体，利用课余时间自主选择实验内容，学生提出实验项目、实验内容及所需要试剂、药品、仪器设备，实验方案经过老师的审核同意后，再进行实验。开放性实验让学生有了独立思考，自主学习的机会，开放实验室建设有利于强化学生的责任意识和自我管理意识，有利于培养学生的团队合作意识和能力。因此建设开放性实验室是提高人才培养质量，提升毕业生素质的必然要求。

2.3完善规章制度建设，使化学实验室管理规范化

加强实验室管理工作，提高实验室使用效率是发挥高职院校技术服务和职业培养功能的基础保障。好的管理水平离不开制度作保障，规章制度建设是管理好实验室的基础。要建立规范仪器设备采购验收制度，完善仪器设备使用维护管理制度，明确实验员、实验教师、实验室主任的岗位职责，建立化学实验室安全检查，危险化学药品试剂管理办法，实验室“三废”处理规定等制度，使化学实验室的日常管理制度化，规范化。

2.4加强化学实验室的安全管理，确保安全无事故

化学实验室与其他实验室有所不同，危险性相对较高，是安全隐患较多的地方，因此要不断强化安全意识，最大限度降低安全风险，为教学科研提供安全可靠的实验环境。一是要建立实验室安全工作制度，安全检查制度，危险品管理办法，突发事件应急预案等，层层签定安全责任书，将安全责任落实到每个人。二是要强化教学过程中的安全教育，要求学生在实验预习时查明所用试剂的安全特性和仪器设备的操作规程，并在预习报告中体现，这样能有效提高学生的安全意识。

四.结语

实验室建设管理工作是一项复杂而艰巨的工作，不仅要提高相关人员的知识结构和管理水平，还要加大实验室建设管理的投人，并加强实验室的安全管理工作，才能进一步完善实验室建设管理水平。高校相关职能部门积极引人新的管理理念和制度，探究适应高校化学实验室自身管理发展的新途径，使高校化学实验室建设管理工作步人规范化、科学化、创新化的轨道。

参考文献：

[1]李吉海.如何做好高校化学实验室的管理工作[J].化工管理.2014（24）.

[2]侯勇.高职院校化学实验室科学管理之初探[J].实验科学与技术.2013（06）.

[3]周国良.化学实验室管理存在的主要问题及对策[J].新课程学习（下）.2013（10）.

[4]周宝成，黄建花.建立虚拟化学实验室进一步开放实验室[J].教育教学论坛.2013（01）.

[5]杜群.高校化学实验室绿色化建设研究[J].硅谷.2013（02）.

作者简介：

曹琳琦，女54岁，1962年5月25日，学历本科，专业临床医学，单位：辽宁省辽阳中医药学院。