摘 要：班级是学校教育的基层组织，学校的教育、教学工作，主要是通过班级进行的。教学工作是学校教育的中心工作，各学科的教学活动基本上都以班级为单位组织实施，而学校的其他教育活动，如德育、体育、艺术、社会实践等，也主要以班级为平台来操作。所以，做好班级的管理至关重要。班级中的主要人物就是老师和学生。本文从班级管理的内涵出发，进一步讲解班级管理的重要性、班级管理的策略；而班级管理的策略又主要从学生和老师两个方面进一步阐述。

关键词：班级管理；重要性；策略；学生；老师

一、班级管理的含义

班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理师一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。

二、班级管理的重要性

班级管理对学生有很大的影响，甚至影响学生的一生。一个好的班级管理制度，好的管理方法可以有效地关注学生、修正学生的行为，为他们在树立人生观价值观方面起到一定的作用；在以后的日子，不管是学习上还是生活中，亦或是在以后进入社会时，他们的言行都或多或少的对他们有利。而一个不好的班级管理制度，懒散、放任，必将对他们以后步入社会有不利影响。

1.合理的班级管理制度可促进学生的全方面发展

民主、公平、公正的班级管理制度，对于学生而言是极有利的。学生在共同参与班级活动、管理的过程中，会学到民主、公平、公正，有利于他们形成一个合理正确的人生价值观。且在此过程中，他们的身心皆得到发展，生理上，他们锻炼了体能，肢体得到解放；心理上，更易形成一个良好的心理状态，心理更健康。他们的智力在这样一个班级中，得到更好的开发。且这类学生普遍要比其他学生更爱学习，更加积极，更加有爱（感恩）等。

2.积极有效的班级管理制度对学校的管理与发展有积极作用

班级是学校教育的基层组织，学校的教育、教学工作，主要是通过班级进行的。正因为如此，所以，积极有效的班级管理制度对学校的管理与发展有积极作用。班级管理制度更合理，对学生的有利影响就越多，那么班级发展就越好。班级发展越好，反过来对学生的促进作用就更强，同时，对学校的管理和发展也有积极作用。就像一个试点，一个班级做好了，就推广到全校，那么这个学校的管理就更上一层楼，更加轻松愉快。学校的校园文化也更加多彩与丰富，学生的发展也更加全面多样化。

三、班级管理的策略

班级中的主要人物就是老师和学生。所以，要搞好班级管理，老师（班主任）和学生是必要的角色。最终目的依旧是促进学生的全面发展。

（一）老师对班级应如何管理

1.思想上，改变陈旧的传统教育观念，建立现代教育观

班主任（辅导员）是一个班级的引路人，班主任对于学生的影响很大，特别是对于思想刚刚形成的中学生和刚步入大学的高中生来说。所以班主任首先要做的最重要的就是改变传统的、夹杂私人感情的不公平观念，班主任要做到公平，就不能装有其他不好的太多杂质的因素。比如，家庭背景（家庭背景好的，父母当官的，有钱的；家庭条件一般或贫穷的，没钱没势的）、升学率（为了达到学校的要求，对一些学生进行强化，而对另外一些学生漠不关心；就像我们老师曾说的，你们再差也无所谓，只要那个第一名考得好久可以了）、考试名次（一个班级每进行一次考试，都会有一个排名；在开家长会时，孩子的父母就会看见，有时就会攀比，但这样会对孩子一种莫大的伤害；而老师只是在乎那些成绩好的，对成绩差的一般的没概念）等。要认真地认识到班级里每一位学生都是独立、平等的个体，都是一个学生，都是一个不同的人。

2.行动上，制定合理的班级管理目标，积极与学生沟通

（1）要有一个为学生服务的精神。班主任（辅导员）工作是一项艰苦、复杂的日常工作，也是一项求真务实，耐心细致的工作。在整个班级事务管理过程中，班主任所担当的角色不仅是从事教育、教学工作，还要有为学生服务的精神。

（2）尊重理解关心学生，多与学生交流沟通。在与学生交流沟通过程中，发现学生身上的闪光点并鼓励他们发挥自己的特长。当学生遇到困难时，多帮助他；当他们迷茫时，多引导他；当他们不愿提及时，多尊重他。对每一个学生都要怀着一颗真诚的心去与他们交往。理解尊重关心都是一个很好的表达，表达对他们的期望与爱。

（3）加强班级建设，多开展集体活动，锻炼学生的合作能力、人际关系。班级文化，也是需要一个领导者，而班主任，就是班级的最好领导者。加强班级的建设，多开展一些集体活动，比如郊游（虽然有很大的困难，但对于学生而言，却是一个很好的交流活动，能增进他们的情感，对老师而言，就需要极大的耐心）、拔河比赛（考得就是学生之间的积极荣誉感）、猜谜游戏等。这些活动可以很好的锻炼学生的合作能力、培养他们的人际关系。

（4）常与家长联系，多与家长沟通，协调社会家庭学校的统一。搞好班级的管理，一方面是需要老师的努力，另一方面也需要学生的配合。那么若想要学生更好的配合，就需要他们的父母的配合。这就要求班主任多与家长联系，沟通，做好学校与家庭的和谐统一。两者的统一，可以更好的促进学生的发展。

（二）学生在班级管理中应怎么做

主要是要以一颗积极的心去对待。积极参与到班级的管理中来，积极主动的接受班级管理所传递出来的有益有利的信息，不断的提升自己的文化水平。在班级活动中，踊跃参与，锻炼自己的胆量、合作能力，扩宽自己的人际交往范围。

参考文献：

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[4]贾利英.中学班级管理之我见[J].新课程改革与实践，2011，（6）.

[5]侯宏波，浅谈如何搞好班级管理工作[A].现代阅读，2012，（4）

作者简介：

谭在娇（1993.03～ ），女，汉，重庆万州，硕士研究生，重庆师范大学马克思主义学院，国外马克思主义。