黄克春

摘 要：班主任是全班同学的组织者、领导者和教育者，班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养。做好班主任工作，就应该舍身处地为学生着想，真正做学生的第二任父母。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生。

关键词：小学；班主任；第二任父母

记得一个优秀班主任在做经验报告的时候说：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。” 多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。因为班主任是全班同学的组织者、领导者和教育者。班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养。

一、注意学生的思想素质教育并逐步培养学生的自觉性

学生的思想素质教育应放在班主任工作的首位。江总书记在党的十五大报告中指出：“认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”从大的方面讲就是要培养学生热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法；从学生自身的方面来讲，也就是要求他们爱家庭，爱父母，爱学校，爱同学，遵守学校的纪律，尊敬师长。也就是说使学生养成关心国家大事，主动关心他人，热爱生活，团结互助，勤俭节约的良好习惯，使他们都能自觉遵守《小学生行为规范》、《学生一日常规》等。

二、班主任要学会赏识学生

中国有句俗话：“士为知己者死”。当今学生需要得到家长的赏识，更需要得到老师的赏识。正是由于学生有这种心理，我就在平时管理班级过程中，利用每周班会，多表扬，少批评，多给一些行规差的学生激励性的语言来鼓励他们的学习态度，并让他们制订一周的计划，时刻提醒他们的不足之处，使他们发现自己的不足，与班级其他学生共同进步。

三、班主任要重视班委班风建设

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

1.选拔培养班干部

在班干部的产生过程中，比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常召开班干部座谈会，经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助。在班班干部会议上，我组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

2.增强班级的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

四、班主任要以身作则，为人师表

教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起。言传是教育的基本方式，身教更是教育的有效手段，费尽口舌讲一百个道理，不如身体力行做一个样子。常言道：“喊破嗓子，不如做出样子。”因此，班主任要求学生做到的，自己首先做到。作为班主任，不仅要严格要求学生，更重要的是严格要求自己。身教重于言教，只有这样，才无愧于人类灵魂工程师这一光荣的称号。

五、班主任工作要从小事做起

班主任工作是一项细致而又复杂的工作，要从一件件的小事抓起、做起，比如，要培养成学生良好的清洁为身卫生习惯，每天都必须督促学生看看自己的教室里是不是纸碎满地，那怕是一张废纸也要把它给捡起来。对于这些工作，看似小事一桩，但对学生却产生了潜移默化的作用。总而言之，班主任只有把日常的每一件小事做好，才能把班主任工作搞得更好。

六、班主任要关心和尊重每一个学生

作为班主任，不能偏爱或者歧视哪一个学生，要对他们一视同仁，都把学生当作自己的孩子来关心教育。在学习上要严格要求，思想上正确引导，生活上热情关心。我对学生的爱是一种理智的、无私的爱，是一种不求回报的爱，伟大的爱，这是我做班主任工作成功的基石。

开家长会，我化整为零，按照学生的表现、性格、能力、特长分别召开，以避免在全体家长面前数落孩子的不足，给学生一个尊重，肯定优点为主的机会，同时指出存在的问题。有个学习成绩特困难的孩子家长说：“老师，您是怎样找到我孩子的优点的？在我的眼里，孩子太差了，听了您的话，我对孩子也有信心了。”

七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，做好班主任工作，就应该舍身处地为学生着想，真正做学生的第二任父母。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！

参考文献：

[1]韩惠.小学班主任工作的几点体会[J].

[2]王义学.浅谈小学班主任形象的树立[J]

[3]王桃英.浅论小学班主任与学生和谐关系的构建[J]