摘要：随着互联网技术的不断进步和广泛运用，科学技术的革新对我们日常生活的影响愈发显著，甚至因此产生了很多全新的生活方式。如今生活中的一切都逐步变得个性化、多元化、快捷化，新闻传播活动也相应地进入了一个新的阶段。在互联网的技术支持下，新媒体的崛起悄然改变了新闻传播的格局，重新构建了传播主体和受众间可相互转换的复杂关系，也为整个新闻传播活动带来了更多的传播途径。

关键词：媒介融合；媒介素养

互联网时代的到来，改变了我们固有的生活方式，将一切之前看似关系不大的任何事物似乎能够有机结合起来，为人类的一切活动提供了一个开放、包容的大平台，全方位地满足了我们的日常需求，线上线下共存的模式极大的拓宽了我们的选择范围，形成一个多元立体化的生态环境。而贯穿着人类发展历史的新闻传播活动，同样在互联网的环境下发生了历史性的变革，过渡到了一个多元化的新闻传播时代。

一、互联网时代新闻传播方式多元化的影响分析

互联网时代下，多元化的新闻传播方式无疑是整个新媒体环境的主流趋势，体现了互联网时代包容性的特征，多种形式并存且相互影响，相互渗透。网络新闻拥有多种传播状态，彻底打破了传统媒体长期以来互相独立、互不干扰的竞争局面。运用网络媒体的传播功能，网络新闻把视频、文本、图像等多种媒介集中到一起，极大地扩展了新闻报道的信息范围。

多元化的新闻传播方式对读者传统阅读方式的挑战。传统印刷媒介要求读者自上而下循序渐进地阅读，对读者的阅读范围有一定的局限性，而互联网时代下的新闻传播模式则对读者的阅读方式要求较为随意，网络阅读是快速的、跳跃的，可以一目十行，其组成信息的元素非常多，包括图像、色彩、文字等内容繁多的多媒体形式。读者可以根据自己的喜好随意选择浏览新闻的方式，在线文字阅读、在线视频观看、甚至可以链到任何与之相关的报道去更加深入地关注并掌握某一新闻事件的动向。

随着社会经济及文化潮流的发展与进步，个性化更加凸显，大众时代过渡为分众时代，媒介受众已经由以往的单向阅听人的角色转变为需要为其量身订制娱乐、资讯服务的用户，这促使各媒体之间更加激烈的相互竞争，而最终受益的还是享受到更加智能化、人性化信息服务的广大受众。

新的传播方式也带来了新的反馈机制，新闻在刊载或播出后，能及时收到来自全社会的反应，包括对新闻事件的评论、对新闻媒介的建议，或是跟踪报道途中为媒体提供线索。这种强大的交互性更能增强新闻报道的传播效果和产生社会效益，让新闻活动能够真正服务于大众生活，覆盖到社会生活的方方面面，形成良好的媒体生态环境。

二、互联网时代新闻传播多元化良性发展对策

尽管新闻传播方式呈现多元化的势态，但从其具体发展趋势来看，异军突起的新媒体凭借其强大的技术支持和精准的受众定位，已经在与传统媒体的角逐中脱颖而出，而传播方式的多元化实际上也都是在互联网的技术支持下得以实现，才将从前相互独立的传播方式无缝衔接起来，形成今天这样一个闭环式的信息空间。然而这种多元化的新闻传播方式仍处在发展阶段，各种媒介之间的还未实现完美交互，信息交换和传输的过程中还存在不少偏差和漏洞，需要通过进一步的努力去实现传播方式多元化下的良性发展。

（一）媒介必须坚持正确的舆论引导

面对新闻传播多元化带来的种种问题，作为主流新闻产品的生产者，新闻媒介必须做好正确的舆论引导，并加强舆论的主导权，推动社会良性发展。大众传播学认为：人们在表达自己想法和观点的时候，如果看到自己赞同的观点，并且受到广泛欢迎，就会积极参与进来，这类观点越发大胆地发表和扩散；而发觉某一观点无人或很少有人理会，即使自己赞同它，也会保持沉默。意见一方的沉默造成另一方意见的增势，如此循环往复，便形成一方的声音越来越强大，另一方越来越沉默下去的螺旋发展过程。这就是著名的“沉默的螺旋理论。

（二）强化对信息的管理和优化机制

全媒体时代面对大量鱼龙混杂的信息，仅靠媒体的舆论引导还不够，还需信息发布平台的相关管理部门对发布的新闻进行集中管理和优化，履行好作为“把关人”应尽的责任。微博、微信等社交媒体由于用户数量巨大，发布内容庞杂，真假难辨，这就更需要提高平台的信息监管力度。如规范信息发布机制，在事发后的第一时间进行权威信息公开，及时抢占信息发布制高点，以确保更多的受众最先了解到的是真实可靠的新闻；增强议题设置能力，通过更有权威性的官方账号向公众关注的事件设置议程，使其更快成为公众议题，促进网络舆情的理l生化，形成健康、强势的主流舆论，减少新闻失真的可能性。

各大新闻发布平台必须实行严格的版权审查制度，对于来源不明、有侵权行为的新闻信息发布不予通过，如需转载，可将转载页面默认设置为自动附带转载来源、日期等信息且不能手动删除，以强制的形式确保原作者的版权利益。此外，通过平台公告的形告知用户必须遵守的相关条例并普及版权相关知识，营造一个和谐的信息发布环境。

（三）对抗碎片化，提升公民媒介素养

所谓“媒介素养”，是指人们对各种媒介信息的解读和判断能力以及使用媒介信息作为个人生活、社会发展所应用的能力。在当今社会，媒介素养在很大程度上都取决于国民整体的文化修养水平，因此，将媒介素养教育纳入当代的教育体系中是不可或缺的环节。最基本的，需要让公众了解和参与新闻从素材开始生产加工到制作成“成品”被共享的全过程。而除了一般的采编流程之外，公众每天接触的媒体，其实盲点还很多。要提升新闻传播的总体质量，设法对抗“碎片化”相当有必要。对于“碎片化”环境下发布的新闻作品而言，提升其内容的整体性和报道的深度是最基本的要求，为达到这一基本要求的决定性因素就是媒介素养。不仅是新闻从业者，公众整体的媒介素养都应当达到与传播技术相适应的水平。因此，培养和提高公众媒介素养在当今全媒体时代下显得尤为重要。

多元化是互联网技术不断成熟背景下媒介发展的必然趋势，我们始终应当以发展的眼光去看待这一发展趋势，发挥互联网传播技术的优势，不断修正其发展过程中存在的问题，让多元化模式下的新闻传播活动更好的为社会生活提供更加优质的服务。

作者简介：

纪懿炜（1992.10～），女，籍贯：陕西宝鸡，学历：硕士研究生，主要研究方向：广播电视。

（作者单位：北华大学）