◆遐 迩(河北)

“团结、进取、求实、创新”“勤奋、仁爱、求实、创新”“严谨、勤俭、求实、开拓”“团结、奋进、求实、创新”……乍一看，你也许以为它们是新闻报道或典型材料的眉题，但你很难猜出它们也是一些高校的校训。这些经常出现在校训中的“高频词”，最近被网友评选为“通用校训万金油”。

简单地说，校训就是一所高校的治学理念，甚至兼有大学风骨。但往“复杂”了说，校训也很“深奥”，正如一位资深教育记者所言，校训应该是一所大学的 “灯塔”和“精神”。是的，校训不是罗列几个时髦词汇那么简单，也不是一所高校可有可无的摆设，而是一所高校要做什么事培养什么人的精神体现。有人说的好，“校训作为高校文明的标识，体现的就是对人的关注与期许”。比如说，北京师范大学的校训是“学为人师，行为世范”，国家会计学院的校训是“不做假账”，中国农业大学的校训是“解民生之多艰，育天下之英才”，虽然表面看很简单，但是其用意简明而深刻。

校训必须有文化内涵，让学生“不感冒”的校训，连学校老师都不知道的校训，绝对不是有文化的好校训。当然，像文章前面提到的那几个所谓的校训，记没记住都无所谓，那些在高校考评中“生憋”出来的没有新意没有特色的校训都属于此类罢。有文化有新意有特色的校训，能让师生刻骨铭心，想忘都难。比如，南京大学前身的两江师范学堂的校训是“嚼得菜根，做得大事”，另一源头金陵大学的校训是“诚真勤仁”，都很有个性化。再比如，芝加哥大学的校训是“让知识充实你的人生”，北京林业大学的校训是“养青松正气，法竹梅风骨”，这样的校训会让师生终身难忘。

然而，有文化有新意有特色的校训少而又少，在对256所大学的调查中，有192所学校的校训是“四词八字”的口号，个别大学校训甚至完全相同。这是很没面子很没文化的事情，高校是最该有文化的地方啊。让人更担忧的是，校训的雷同不得不让人联想到高校的同质化，一所高校有一所高校的特色，千篇一律的校训是不是折射出千篇一律的办学思路和办学模式呢?雷同的校训是不是也折射出我们的高校在一个模子育人?现实是高校在攀比“高”和“大”，忽视了最重要的“学”，校训的雷同会导致高校的同质化，高校的同质化是不是会导致培养的学生也 “大同小异”呢?高校是为社会培养人才的，社会所需要的人才是多样化、多元化的，高校所培养的人才如果是单一化的如何满足社会的需要呢?这是高校和社会必须深思的问题。