苏玲

摘 要：随着我国经济社会发展水平的不断提高，素质教育改革的逐渐深入开展，培养德智体美全面发展的现代化人才成为素质教育目标。增强大学生体质的一个重要方式就是开展户外运动，户外运动不仅能够增强学生的运动兴趣，还能丰富其业余生活。本文通过调查与收集资料的方法对大学生开展户外运动的相关内容进行分析，构建出完整、系统的户外运动体系，不断对该体系进行完善与创新，以满足大学生户外运动需求，确保户外体育运动安全、高效进行。

关键词：大学生体育锻炼；户外运动；服务体系

中图分类号：G807.7 文献标识码：B 收稿日期：2015-12-18

一、当前大学生户外运动服务体系特点

第一，户外运动以刺激性、多样性、技术性著称，而大学生户外运动服务体系具有明显的多样性，不仅涵盖了大学生基本体能锻炼、理论知识、健康知识，还包含了竞技比赛方面的体育知识。如何进行这些体育知识的学习，对学生提出了更高的要求，不仅要求学生掌握体育锻炼的基本知识，还要不断提高对户外运动项目的认识，提高户外运动的兴趣。第二，灵活性。户外运动的开展没有时间、空间的限制，运动时间安排较为随意、灵活。因为其形式多样，可以采取主题方法传播户外运动理念，也可以借助多媒体进行网络共享，这样能够使更多大学生参与到户外运动评价与讨论中，并且这种方式方便操作，且更容易让人接受。第三，人格化与实效化。为提高学生户外运动兴趣，可以制作一些网页吸引更多大学生注意，体现出户外运动的人性化特征。[1]

二、当前大学生参与户外运动存在的问题及原因分析

为了更直观描述当前大学生参与户外运动的真实情况，本文以问卷调查方式调查了几所重点本科院校大学生参与户外运动的情况，并通过走访专家了解到这些大学生参与户外运动的原因、运动项目的选择、锻炼频度、场所以及参与的积极性、消费情况等。通过反馈信息整理与分析，笔者发现大学生参与户外运动存在以下几点问题：首先，很多高校基础设施老旧，有的甚至存在质量问题，不能满足学生运动需求；场地面积有限，使运动项目开展受限。其次，缺少户外运动指导教师，高水平的户外运动指导人才少，配套管理服务跟不上，极大影响到了户外运动开展的实效性与积极性。很多大学生都是自发参与户外运动，缺乏严格的管理与规范；加上缺少正规指导与安全防护措施，在校外开展户外运动过程中经常出现安全事故，威胁到大学生生命健康安全。最后，很多大学生都利用闲暇时间上网、打游戏、逛街，很少专注户外运动，消费结构不合理，多以观赏性与参与性为主。[2]其原因从外部因素上看，首先，高校不重视与缺少体育运动氛围是关键原因；其次，器材与场地限制也影响了户外运动的开展，疏于对户外运动组织进行管理；网络、多媒体占用了大学生时间，天气、身体条件的影响；从内部因素上看，学生户外运动兴趣缺失，缺乏价值观指导，没有养成体育锻炼习惯。

三、当代大学生户外运动服务体系结构

本文对国内外先进的理论与实践成果进行整合，参考各类文献资料，提出以下建议：从服务层次上构建起大学生户外运动服务体系框架。建立以下体系架构：组织管理体系、条件支持体系、监测评估体系、创新体系等。这几个体系相互促进，相互支持，共同推进大学生户外运动服务体系的发展。

1.组织管理体系

当前，大部分户外运动活动都由高校体育部门发起并组织高校其他部门加以落实。现有组织体系协调与整合效果好，使大学生户外活动开展的质量与效率得以提高。成熟且有效的体系，对于当前大学生存在的模糊运动问题，能够提出有效的解决方法，在运动训练中， 可以同时配合开展一些竞赛性或实践性项目，这是组织管理机构需要考虑的内容。[3]

2.条件支持体系

条件支持包含了硬件与软件两方面内容，这是条件系统得以有效运行的基础保障。从硬件上看，资金、基础设施建设是开展户外运动的先决条件，“软实力”建设也是强调的内容。首先，需要将完整的法律法规制度构建好；其次，需要运用多媒体等新兴网络媒体进行舆论宣传，还可以构建户外运动咨询系统。大学生户外运动体育咨询系统具备的功能有：对大学生体质进行检测， 在户外活动基础上定期对学生的综合健康水平进行评价，找到适合自己的运动方式，找到新型锻炼方式，为学生提供更好的服务体系；邀请专家来校，对不同学生体质给出针对性的运动方式，帮助学生找到科学、健康的健身方式。[4]

3.监测评估体系

监测评估体系也是运动服务体系中的一个重要内容，可以建立质量检测与评估小组，对大学生户外运动服务体系进行综合评价与检测。此外，随着信息技术的不断进步，可以构建方便、快捷、系统的信息网络体系，为户外运动者提供更多有价值的运动信息，使学生的户外运动咨询得到满足，分清户外运动体系与信息层次，进而使户外文化得到更好的共享与宣传。

4.创新体系研究

大学生户外运动服务体系能够满足不同层次不同类型学生需求。为了实现这一目标，需要先将户外运动研究创新体系建立起来。其组成人员需要具备综合的专业能力，对当代大学生户外运动的认识有所了解，对这些运动人群需求有正确认识，多与不同层次学生保持沟通联系，不断对体系进行完善与创新，进而与时代发展需求相适应。[5]

四、优化建议

高校要对大学生户外运动有正确认识，不断满足大学生户外运动需求，使大学生在追求运动目标上更加顺利、积极；高校领导要加强对基础设施、环境的建设，增强大学生户外运动意识，强化网络建设与宣传，促进高校文化建 设；对于地区发展落后、各项建设不成熟的地区，高校可以与社区联合，共享运动设施与场地，进而确保大学生户外运动的有序、可持续发展，积极开展体育学院的资源整合与优化，多开设一些与户外运动相关的专业化课程，使人才培养与时代相适应，为社会培养出更多优秀的户外运动人才；[6]将高校体育教师与医务人员参与性充分调动起来，发挥各方面优势，对户外运动方式进行创新。

本文主要对大学生户外运动服务体系构建方法进行了分析，阐述了当前高校户外运动体系构建中存在的问题，指出需要不断对服务体系进行优化创新，才能培养出更多优秀的户外运动人才。

参考文献：

[1]赵 平，李 楠.户外运动与拓展训练对大学生影响研究——评《现代大学生户外运动与拓展训练》[J].当代教育科学，2015，（12）.

[2]赵 平，王 宁.理论与实践相结合的户外运动与拓展训练——评《大学生拓展训练实用教程》[J].当代教育科学，2015，（8）.

[3]李正贤.大学生户外运动课程内容安全问题的理论研究——以户外拓展训练为例[A].全国博士生学术论坛（体育学）论文集[C].2008.

[4]黄学思.影响江西高校体育院系大学生户外运动开展的因素分析[D].北京：北京体育大学，2010.

[5]刘宝军，李启畅.普通高校大学生户外运动开展现状调查研究——以桂林市高校为例[J].当代体育科技， 2012，2（8）：75-76.

[6]米 力.高职院校学生参加户外休闲体育活动的现状分析——以江西制造职业技术学院为例[J].当代体育科技，2015，5（16）.