孟 翔●

江苏省六合高级中学(211500)

化学定量化思想在高中化学课堂中的渗透

孟 翔●

江苏省六合高级中学(211500)

化学定量化思想在化学课堂教学中的应用旨在从量的角度去引导学生剖析化学知识，帮助学生加深对化学概念和思想的理解，从而进一步掌握物质的性质及其变化的规律.本文介绍了化学定量化思想的概念、意义与作用，并具体指出了其在高中化学课堂中的应用措施.

化学；定量化思想；高中；课堂

高中化学的学习要求学生具备灵活的思维和熟练的技巧，其中，数学的思想理论经常与化学教学相互关联，用数学上的相关思想去开展化学教学，能够帮助学生更好地理解和掌握相关化学知识.化学是一门与生活联系紧密的学科，化学来源于生活并应用于生活，绝大多数内容都是揭示生活现象的规律和奥秘，是一门兼具科学性、实践性的学科.在高中的学习阶段中，化学作为一门理科学科，对学生的理论能力和实践能力要求很强，高中生普遍有着较强的好奇心，化学这门学科能够满足他们的好奇心理，但是还需要特殊、有效的教学思想去引导，才能达到更好的教学效果.随着教学改革的不断加深，新的教学研究工作需要与其相匹配的教学理论作为支持，而定量化教学思想就是近年来化学教学中最新的教学思想，对于完善高中化学教学来说意义颇为重要.下面笔者就来谈一下定量化思想在高中化学课堂中的渗透，希望能起到抛砖引玉的作用，让该教学方法得以重视.

一、化学定量化思想的概念

所谓定量化教学思想，其实是汲取数学教学中的“量”的概念而来，就是将高中化学教学内容转化为数量，将其数据化，进而开展一种定量的分析，从而将那些难以理解的抽象内容转化为有数据可寻的内容.也就是说，定量化教学思想旨在培养学生用数学思想解决化学问题的能力.数学思想作为理科思维中的重要思想源头，是解决理科学科很多问题的参考，例如化学学科中存在大量的实验，而完成实验教学就必须将实验所得出的数据开展细致的分析，这就自然而然与数学思想产生联系，又如，化学方程式也是与数学公式异曲同工，因此，这种定量化的教学思想能够培养学生严谨的治学态度和灵活的解题思维.

二、化学定量化在化学教学中的作用和意义

1.定量化教学思想是现代化素质教育的发展趋势体现.提升现代高中生的整体素质是现代化素质教育的目的所在，定量化教学思想是培养高中生治学严谨之态度的有效手段.任何一项科学技术的发展都需要严谨的工作态度作为支撑，如果只停留在感性认知层面而缺少理性思想，任何一项技术都难以有所突破.最能凸显该原理的例子就是火药的发现，如果不是古人坚持不懈地对硫磺、硝石、火炭三种物质的配比进行改变，火药就无法出现.因此，现代素质教育要求高中生具备严谨的治学态度，而定量化教学思想正是该态度的一种体现.

2.定量化教学思想能够有效抑制学术腐败现象的出现.定量化教学思想既然属于严谨治学态度、科研态度的一种体现，那么，在高中化学教学中采取定量化教学思想就有利于促进学生加深对严谨治学态度、工作态度的理解和掌握，从而形成一种“无数据就无结论而言”的学习观点，在日后的工作、科研中形成一种严谨的工作作风，这样一来，学术造假和腐败问题就会随着持有该态度学生的不断增多而减少直至消失，而这而是全世界科研学者都在共同渴望实现的目标.

三、开展化学定量化教学的具体措施

1.改善高中化学实验教学的硬件设备.实验是高中化学教学乃至所有阶段的化学教学都必不可少的教学环节，大多数的化学结论和理论都是从大量的试验中得出，而化学实验所用的设备对实验过程和结果的影响是无法忽视的，因此，要开展化学定量化教学，就必须从更新实验仪器、提高试验质量做起.教科书上对实验的要求逐渐变高，学生必须自己亲自动手才能达到想要的实验结果，也只有亲自从实验中得出结论，才能够体现现代化学定量化的教学意义.

2.教师自身要更新教学观念，追随定量化教学的潮流.教师作为教学行为的引导者，其一言一行都是影响学生的因素，因此教师必须从自身的完善做起.现代教育的教学思想更新换代速度不比以前，只有及时接收并掌握最新的教学思想和理论，并应用于自己的化学教学课堂当中，才能够得到预期的教学效果.教师要深入了解定量化思想的真正含义，亲自投入知识推导过程当中，用亲身实践教授学生定量化思想在化学学习中的应用.

3.采取现代化教学手段，增强定量化教学趣味.随着现代化科学技术的不断发展，越来越多的现代化教学手段已经应用到教学当中，化学教学难免有时枯燥无趣，这时，配合定量化教学，教师要尽量采取最新的教学手段，增添学生的化学学习乐趣，例如，多媒体课件、微课程、电子书包、直播等等，这些教学手段都可以让定量化教学变得更加形象、具体、生动，满足高中生这个年纪对科学技术和网络的追求和兴趣，使得原本枯燥的化学元素周期表也能够变成屏幕上趣味无限的东西，充分提升定量化教学效率.

综上所述，作为一门集理论性、实践性、科学性于一身的高中必修学科，化学与生活有着密不可分的联系，对学生各种知识技能掌握的要求也相对较高.在现代化素质教育深入开展的背景下，在高中化学教学中引入定量化教学思想不仅是对现代化素质教育的附和，更是抑制学术腐败行为、净化学术界风气的有效手段.开展高中化学定量化教学要从硬件设备、教师教学、教学手段三方面入手，在保证实验仪器完善的前提下，由思想先进的教师带领学生们在科学技术手段围绕下的化学课堂寻找知识的宝藏，完成质的飞跃.

[1] 杜丽月.化学教学中帮助学生形成定量认识思维的教学研究[D]. 东北师范大学 2013

[2] 梁莹.高中生化学计算能力发展的因素分析及调查研究[D]. 山东师范大学 2012

[3] 王川.关于我国中学化学教学增加定量型实验的研究[D]. 四川师范大学 2012

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