2015年全国青少年高校科学营哈尔滨工业大学分营旨在让青少年感受高校生活，体验科学魅力，启蒙科学探究活动，培养学生创新精神和实践能力，激发青少年对科学研究的兴趣，为青少年未来的大学学习方向及发展志向奠定基础。以此为宗旨，科学营设计了一系列丰富多彩的营队活动：“聆听科学”——院士科普讲座和对话交流，让学生了解前沿科技进展和院士成长成才经历，感受科学精神和科学魅力；“走进科学”——参观校航空航天、机器人、材料、计算机等学科的国家、省部级重点实验室、创新实践基地；“体验科学”——与在校大学生或学生社团进行科技文化交流。其中，“走进机器人的世界”是比较有特色的一项活动。

活动简介

“走进机器人的世界”机器人培训是由哈工大校团委策划，哈工大智能机器人俱乐部负责实施的，以提升学生动手能力、创新思维和实践能力为主的培训。结合本次科学营营员特点，培训分为结构认知学习和动手编程调试2个部分。

其中，认知学习部分，同学们需从机器人的外观结构和内部构造开始分析，了解包括舵机、摄像头、陀螺仪等基本元件。通过同学们的亲自触摸和感受，消除大家对于机器人的神秘感，为接下来的舞蹈编程调试打好基础。

紧接着，由各小组自行研究设计图形化机器人编程软件，通过高度集成化的模块和可视化的操作方式，让同学们迅速找到使机器人动起来的“小窍门”。然后小组成员分工合作设计动作、讨论程序设计流程等。

最后，各组统一进行成果展示。在音乐伴奏下，机器人翩翩起舞，营员们从中感受到科学的无穷魅力和科学创新的艰辛和乐趣。

活动实方案

活动目的

通过机器人培训，激发学生们对于机器人的感性认识和研究兴趣，并通过营员实际动手参与到科技创新活动中，提高他们的团队协作和动手能力。

活动实施流程

本次培训由哈工大智能机器人俱乐部负责实施，首先要做好前期准备工作，包括检修和调试机器人、筛选动作代码、准备基本配件（充电器、电池等），还需要准备好成型的15台人形机器人。

上午，机器人俱乐部全体成全提前到达现场，布置会场，最后做机器人调试工作，确保稍后每个同学手中的机器人都能正常运转。然后，由哈工大智能机器人俱乐部负责人为大家进行培训，讲解基本操作技巧和注意事项，并为同学们布置一个本次培训的最终任务——自己组队动手调出一套完整的机器人舞蹈，在下午进行评比验收。

下午，队员集合，继续进行动作调试，要将舞蹈和音乐合上节拍。然后，所有小组轮流上台展示机器人舞蹈和音乐，并且整体上台解说介绍本小组的作品。

活动实施方式

◇为达到培训目的，将所有营员分为2大组进行培训，每大组100人。培训时长为l天。

◇每大组又分为10个小组，每小组10人。为每一组营员分发一个人形机器人，各组动手研究各自领到的机器人，从机器人的外观结构和内部构造开始分析，了解包括舵机、摄像头、陀螺仪等基本元件。

◇为每个小组分配一名指导教师，确保所有组员碰到的难题都能及时解决，教师也对每一小组的任务进展有所掌控。

活动总结

随着我国产业转型升级的不断深入，作为高端智能制造的代表，机器人产业近年来呈现出迅猛增长的态势。工业机器人在生产线上的大规模应用，正引领新一轮制造业的变革。同时，家庭机器人和服务机器人的使用也越来越广泛。在这样的大环境下，机器人培训环节能让高中生们提前认识机器人、了解机器人，激发同学们对机器人研究的热情。哈工大分营结合本校特色，制订了机器人培训活动实施方案，以激发青少年对科学的兴趣，引导青少年崇尚科学，鼓励青少年立志从事科学研究事业，培养青少年的科学精神、创新意识和实践能力，为培养科技创新后备人才打下坚实基础。

本次机器人培训特邀哈工大智能机器人俱乐部学生创业团队为科学营营员作培训。该团队从成立以来，一直以学生的个性化发展和素质培养为目标，通过以机器人研发为重点，机器人培训为手段，做学生的培训工作，到目前为止，已经研制销售出上百台机器人产品，营业额达到上百万元。同时该团队还承接过校内外大型教育活动的机器人培训工作，具有丰富的教育培训经验。

根据学生的反馈，此次培训取得了很不错的效果，学生们纷纷表示在这次培训中，不仅玩得很开心.也了解了机器人的相关知识。寓教于乐，通过培训让学生们提前对科学技术产生兴趣，从而辐射到自己的高中学业也是此次策划机器人培训的目的。

“在哈工大活动中心，我们学习了机器人的编程，看了机器人跳‘江南style，欢声回荡在每一个角落。接下来，大家又自己动手为机器人设置程序，亲自体验科技活动，终于在长达3个小时的时间里，每个队都完成了机器人的编程、设计及配乐。在机器人舞蹈大赛上，多种多样的动作无不彰显出营员们的智慧和汗水。这项活动使我们越发喜欢科学，喜欢研究，喜欢探索尝试。”

——哈师大青冈实验中学 吴文姝