董丽

【摘要】随着农村的逐渐发展，越来越多的农民觉得农村已经满足不了日常生活的需求，所以农民工逐渐成为了热门词汇，随着农民工和农民外出经商的队伍不断增大，农村留守儿童也在逐渐增多。本文通过对留守儿童的心理特点、家庭教育的作用、留守儿童教育现状及问题产生的原因进行了分析探讨，总结归纳出了农村留守儿童家庭教育问题的解决对策，以供相关人员参考或采纳。

【关键词】农村留守儿童 家庭教育 问题分析

【中图分类号】G521 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0096-01

随着社会的不断发展，越来越多的农民选择离开自己生活几十年的地方，而选择机遇更多，赚钱更多的城市，但是由于农民自身发展的条件和城市中的相关政策，导致外出打工的农民只能将孩子留在家中，成为留守儿童。由于父母长期与孩子得不到应有的交流，所以相应的家庭教育成为了现如今教育界的重要难题，这不仅关系着留守儿童的个人素质还关系着今后农村整体的人口素质。

一、留守儿童的心理特点

留守儿童在最开始时是属于生理和心理都快速发展的阶段，在生理快速发展的同时，心理也会随着发生一些变化，对外界的一切事物充满了好奇心，并且会认为自己已经长大，成人意识逐渐强烈。渐渐地会对学校或长辈等一切权威性事物产生怀疑，进而产生矛盾，并且由于缺少父爱母爱，会使儿童在这个阶段产生一定的逆反心理。最后随着儿童上学之后，会将生活关注的重心从家庭转变到学校，一些儿童与同学老师之间的关系要远远好过与家长之间的关系，在上学之后的知识面和眼界也会比之前广阔，并且会受到学校教师和同学的影响，树立自己的价值观、人生观和道德观。

二、家庭教育的作用

家庭教育对于儿童来说都是不可代替的重要教育组成部分。家庭一直是孩子的第一所学校，家庭教育的好坏直接影响着孩子今后的学习生活道路，所以家庭教育对于孩子来说是至关重要的一个步骤。孩子在没有接触到更多世界的时候，家庭是什么样子的，孩子养成的性格和习惯就是什么样子。比如一个家庭整天都是抽烟喝酒，乌烟瘴气，孩子必定会有样学样，今后也会变成父母的样子。如果一个家庭的学习气氛浓郁，父母一直保持着一个高素质形象，那么孩子必定会受到影响，逐渐也会养成良好的学习生活习惯。如果孩子从小父母就很少陪在其身边，那么就会错过教育孩子的最佳时期，甚至还会导致孩子严重缺少父爱母爱，最终性格畸形，影响孩子今后的生活。由此可见，一个家庭的教育对儿童一生都有着至关重要的作用[1]。

三、留守儿童家庭教育现状

现如今越来越多的农民去城市中打工，以获得更好的经济生活水平，这就导致了我国每年留守儿童的数量都在逐年增加。男方外出打工和父母双方都出去打工的现象是最多的，根本原因就是我过依旧保留着“男主外，女主内”的传统思想，并且儿童大多数年龄很小，相比起父亲的教育来说，孩子更加需要的是母亲的教育和陪伴，所以有一部分是父亲外出打工，母亲留在家中照看家中事物，但是随着经济压力的不断增加，越来越多得情况是父母同时外出打工，孩子留给家中的长辈照看，但是无论再亲近的长辈也代替不了父母。

由于父母与孩子相处的时间非常有限，所以在日常交流中，都用电话维持，父母在通话过程中最关心的就是孩子的学习状况，因为他们认为只有好好学习以后才会有更好的出路，才不会重走父母的老路。由于父母一般都是在外省打工，电话费也是不得不考虑的问题之一，所以每次通话不能了解孩子更多的状况，导致父母对孩子的生活情况和问题不能及时发现，这也就会导致父母与孩子渐渐疏远。并且大多数情况下都是由孩子的爷爷奶奶进行照看，但是爷爷奶奶并不具备辅导孩子学习的能力，这也就间接的阻碍了孩子的学习进度和学习质量[2]。

四、农村留守儿童家庭教育问题的原因

（一）社会制度原因

导致现如今农村留守儿童家庭教育不到位的主要原因就是我国现如今的社会制度。随着农村人口的逐渐增加，农村经济生产量早已经满足不了人口越来越多的需求，而一些经济发达的城市却一直需要大量的劳动力，所以就导致了越来越多的农村人进入城市以谋得更好的经济收入和发展，最终使留守儿童的数量逐年增加。

（二）家庭内部原因

一般到城市中打工的农村文化水平都不高，基本保持在小学或初中阶段，本身在家庭教育方面就没有什么力度和作用，而且随着父母外出打工，孩子一般是由祖辈照顾，这个年龄段的教育能力更加低下，这就会导致大部分留守儿童家中没有人为其辅导。再有就是家长由于经济方面的原因，不能让孩子去更好的学校接受更好的教育。并且现如今留守儿童一般是由爷爷奶奶进行看管，但是爷爷奶奶由于年龄问题，并且也不具备辅导孩子学习的能力，所以大部分时间留守儿童遇到问题时都是通过自学或者等待开学问老师，这极大限度上的降低孩子的学习效率和学习质量[3]。

五、农村留守儿童家庭教育问题解决对策

（一）家长提升自身素质

现如今农村留守儿童家庭教育的重要问题就是父母或长辈的个人学历和整体素质不够，导致家长就算想辅导孩子学习都有心无力，所以提升家长的自身素质是解决留守儿童家庭教育问题的主要对策。家长在学习中如果实在无法辅导孩子，可以将生活作为切入点进行影响教育，家长在外出打工期间要与孩子勤做沟通，不光对孩子的学习方面进行关心，对于孩子的生活方面，情感方面都要进行适当的沟通和交流，多多了解孩子内心的真情实感。

（二）优化学校教育

学校是教育孩子的重要场所，学校不仅有着将知识传递给学生的责任，还有教会孩子做人道理的重要职责，学校本就是教书育人的地方，只有优化学校的教育，才能够拟补孩子缺少的家庭教育。学校在教学过程中，一定要对留守儿童进行相应的关注和了解，保证及时发现孩子在学习或生活中遇到的问题，并及时解决，使学生在今后的学习生活中能够具有更好的素质水平和知识涵养[4]。

现如今却来越多的农民进入城市打工，以求的更好的经济基础和发展，导致了农村留守儿童现象越来越多，数量逐年增加。而农村留守儿童的家庭教育问题就成为了教育部门和社会不得不关注的问题。大部分农村留守儿童的家庭教育都不到位，有一些甚至没人管，其根本原因就是社会制度的原因和家庭内部原因，只有将家长的个人素质进行提升，并且优化学校对留守儿童的教育，才能从根本上解决留守儿童家庭教育的问题。

参考文献：

[1]王青.农村留守儿童教育问题研究[D].湖北：华中师范大学，2010.

[2]徐阳.农村留守儿童教育问题研究[D].上海：华东师范大学，2013.

[3]陈怡.农村留守儿童家庭教育问题研究[D].苏州：扬州大学，2012.

[4]赵璐.农村留守儿童教育问题调查研究[D].兰州：兰州大学，2014.