张琼

摘 要：从利用网络，积累素材；构建网络平台，资源共享；现代与传统教学相结合，讲评作文三方面进行探讨，指出网络环境为作文教学提供了变革的平台，激发了学生习作兴趣，培养了学生自主修改作文能力，有效地提高了学生的写作水平。

关键词：网络；作文；教学；提高

中图分类号：G633.34 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）06-0074-01

随着教育环境的信息化，多媒体网络已渗入教育领域。网络中的开发性、交互式学习环境以及学习资源共享为提高学科效率提供了平台。网络作文教学是现代教育思想下一种全新的教学模式，学生借助丰富的信息资源和沟通渠道，是提高他们写作水平的现实要求。优化作文教学势在必行，那么如何利用现代教育技术优化作文教学呢？

一、利用网络，积累素材

叶圣陶先生指出：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。”素材对于写作而言，就如泉水与溪水，没有素材就没有作文。学生由于经历单调，生活单一，阅历不丰富，严重缺乏写作素材。而没有丰富的材料，怎能写出主题深刻的文章？如何解决这一难题呢？大量的阅读积累是丰富写作素材最有效的方法。阅读不仅包括纸质中的经典阅读，也包括网络中的信息阅读。当今社会是一个信息时代，信息的更新变化很大，能在极短的时间里便知道刚发生的事。信息的传递速度极快，不出门便知天下事。这些信息迅速便捷，能为学生提供各种形式的信息。文字、图片、声音、视频等多种形式的信息，弥补了学生阅历的不足，打破了制约学生生活储备的瓶颈。网络可同虚拟现实技术相结合，可突破地域的限制实现虚拟课堂、虚拟图书馆，网络上的资源取之不尽、用之不竭。由于学生写作素养参差不齐，教师应为学生推荐基本的写作素材，引导学生对阅读材料做批注，提高赏析作品的能力。同时，教师要营造一个良好的阅读环境，让学生在有限的时间内阅读最有效的素材，让网络信息为写作服务。

二、构建网络平台，资源共享

网络中的每个学习者对各种信息资源进行共享，这是传统教学中无法做到的。而学生也由传统的被动接受教师传递的信息转为根据自己的需要选择信息内容。一些好的信息可以通过建立平台获得资源共享。因此，一个良好的作文教学平台应建构以下一些模块：（1）作文资源共享资源库。教师应建立一个信息资料库，提供良好的校园网站，优美的范文，名言警句，丰富的图片资料、视频等，将网络信息引入作文教学，扩展学习资源，扩大学生的知识面，为写作提供良好的基础。（2）找回写作动力，上传习作。兴趣、爱好是提高作文水平的原动力。当学生储备了较丰富的写作素材，写出好文章却无人欣赏，写作热情就会降低。教师应该为学生建立一个平台，如建立作文网站等，为他们创造一个展示自我的空间。比如校园网、QQ群等都可以作为一个展示平台，让学生在这个平台上上传文章，自由评点。在一个宽松的环境里有利于激发学生的写作欲望，而且通过他人的点评有利于学生了解自己的写作过程。学生在平台上发表文章是对自我价值的肯定，久而久之，他们就会很愿意将自己的思想变成汉字，上传作品，分享写作的快乐。（3）百家争鸣，畅所欲言。传统的作文批改，大多数是教师一人“精批细改”，批改周期长，时效性差。学生是被动接受，导致作文评改收效甚微。如今在网络环境下的作文评改，及时性、反馈性、交互性、开放性的功能大大增强。这样，就使师生之间、生生之间构建成一个轻松和谐的交流基地。在网络平台中进行习作评改，可增加交流互动的多向性。师生之间、生生之间畅所欲言，使每个学生既能赏析他人的习作，又能听取别人的修改意见，并能够通过讨论、评议的方式去修改作文中存在的问题。同时，师生之间也能平等交流，使学生能主动参与到写作中，体会了合作的学习乐趣，学会了欣赏评价别人的习作，拓展了习作空间。在民主、平等的交流与宽松的习作氛围中，有效地提高了作文效率，达到了提高学生写作能力的目的。

三、现代与传统教学相结合，讲评作文

对于引起学生新的疑问、矛盾点，教师要做一个汇总，并在课堂上讲评。这时，教师在课堂上就可借助多媒体投影仪和学生一起对异议点进行探讨，让学生通过同桌、小组、全班同学的合作、讨论，并结合具体的实例或亲身经历去探寻修改作文的最佳方案，总结优缺点及一些写作规律。讲评课结束后，学生们可以把再次修改好的作文上传，在网络上投稿。在网络上，学生不仅找回了自信，而且具备了与时俱进的时代气息和创新意识。因此，教师要充分利用网络资源拓展作文教学空间，使课内与课外教学有效结合，让作文与网络教学同行。

四、结束语

实践证明，网络环境为作文教学提供了变革的平台，极大拓宽了语文教学的空间，开拓了学生的写作视野，激发了学生习作兴趣，培养了学生自主修改作文的能力，有效提高了学生的写作水平。

参考文献：

[1]孙晓芳.网络环境下的中学写作教学研究[D].河南师范大学，2012.

[2]高晶.中学网络作文教学模式琐谈[J].绥化学院学报，2006（03）.

[3]彭丽华.网络环境下作文教学的尝试与反思[J].语文教学与研究，2010（13）.