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中医是一门经验医学，几代甚至几十代人的临床经验积累，才形成了自家的“绝活”。“师带徒”这种人才培养模式在国粹中医的传承中显得尤为重要，中医药也因为其“可意会、难言传”的特点而使中医药事业的继承、发展和创新举步维艰。如何学习和继承名老中医的学术思想，就成为了中医药传承中的重要问题。

山西中医学院傅山学院是以山西籍明末清初著名思想家、医学家傅山先生之名命名，学生是在原有医学类各专业基础上经过考核选拔出来的优秀学生，教师团队是从几所中医院及学校挑选出来的名师组建而成。傅山学院以“按中医药人才成长规律办中医药高等教育，培养理论水平高、实践能力强、发展后劲大、中医特色鲜明的高层次人才”为办学理念[1]，以“早实践、早临床、拜名师”为培养方案，实施精英教育培养模式。

1 傅山中医药学术交流平台的设计思考

全国各中医院校中，以西医的教学模式来培养中医人才已经出现了很多弊端。在中医院校开展师承制的特色班教育和各种形式的教学模式，培养中医精英人才，传承中医，对于积极探索中医教学改革，促进中医院校教育结构调整，完善教育体制起着不可估量的作用，傅山学院便是这一教学改革的先行者。

国内现有的信息资源共享平台覆盖了国家级、省级中医药信息资源共享平台，是以国家级中医药综合管理为信息中心建设的。平台构建的内容大多包括中医药科技信息化、中医药教育信息化、中医药文化建设信息化、中医药对外交流信息化、中医药信息标准体系和资源数据库的建设、中医医疗服务信息系统建设[2-4]。中医药预防保健信息系统建设，很少涉及对中医药区域化、门派化、少数民族化等方面的中医药信息资源交流平台研究[5-6]。

为此，我们借鉴傅山学院的办学理念与培养模式，在山西省内建立区域名医名师的学术交流及傅山学子的学习共享平台，旨在通过学术交流、信息资源共享使山西本土中医药文化、中医药临床经验、学术思想得以有效地传承，为傅山学院的教育提供平台支持。

2 傅山中医药学术交流平台的设计

依托山西中医学院教学改革试点单位——傅山学院的办学理念，在借鉴先进的科学技术的基础上，构建傅山中医药学术交流平台。学术交流平台是集学习与交流为一体的平台，如图1所示，包括个人中心、名师数据库、专业交流区、实战演习区、名师点拨、学术动态区、资源共享区、傅山园地等功能模块。

图1 傅山中医药学术交流平台的组成与架构

2.1 傅山中医药名师名医数据库

山西省有着深厚的文化积淀，有许多名震华夏、声扬海内外的中医学家。傅山学院聘任山西中医学院及省内各中医院的名师为基础课的代课教师，精选有临床能力、有教学经验、德艺双馨的名医作为临床课及专业课带教老师。这些名师名医包括省名中医、全国名老中医学术继承指导老师及临床科室主任。借助计算机信息技术研制中医药名师名医数据库，实现名师简介、名师成果、名师讲座等内容，提升山西省中医名家的学术成果，进一步向全国中医界乃至全世界展示山西省中医事业的辉煌成就，使更多的名医学术思想和丰富临床经验发挥其价值[7]。

2.2 专业交流区

傅山学院在整个人才培养中实行全程双导师制，即一、二年级基础阶段采用拜名师“名师导学”制，三、四、五年级临床阶段采用拜名医“名医指点”制。由傅山学院选定导师名单，学生教师互选，结成“师生学团小组”，每组3-7人的模式，助力学生成长成才。但是由于学生平时课程比较紧张，老师除了上课还要出诊上临床，面授的时间很少，开发学术交流平台有助于傅山学子与教师之间的“零距离”交流。

专业交流区是平台的重点，模式类似BBS交流方式，根据傅山学院的中医、中西医、针灸3个专业的交流内容及交流主体为视角对学术交流进行了横向与纵向划分，横向划分为中医交流区、中西医交流区、针推交流区，学生可根据自己的专业选择不同的交流区，根据交流主体的不同又可以进行师师交流、师生交流及生生交流的划分。高年级的傅山学子可就当前理论或临床实践所学内容通过发贴、跟贴与名师名医进行交流，也可以通过名师名医数据库直接给名师留言；名师名医可以就最近所授内容或最新发现发起帖子，也可以回复学生发出的帖子，还可以通过登录个人中心针对学生的留言进行回复；其他低年级的傅山学子通过关注帖子的动向检验并充实自己的知识库，待到中医药知识储备到一定水平时发贴、跟帖进行交流；名师名医之间也可就某学术知识互学互用，做到真正意义上的切磋交流。

充分有效地利用学术交流区实现傅山学子与名医名师间的不间断求教、及时答疑解惑及无缝隙跟随，传承+创新才能留住并加快“中医瑰宝”的发展。

2.3 实战演习与名师点拨区

实战演习区包括经方沙龙和病案挑战2个模块。学生通过经方沙龙模块充分感受经方运用的奇妙之处，做到学用经方，会用经方；利用病案挑战模块进行实战演习，让更多的中医学子实践并检验所学的知识，从而得到进步和提高，也可以是学生对临床上的延治、误治的感悟及思考。

名师点拨模块是名师名医对学生经方和病案演习的点评区。名师名医通过该模块对学生所学知识在临床中的应用水平进行指导，可以让学生找到理论与临床过渡过程中存在的问题，以及自己在实战经验中的不足之处，同时更新自己的学习方法，其他同学也可以得到类似的共勉。名师名医通过该模块让自己的学术思想及临床实践得以共享。

2.4 学术动态区

学术动态区推送的主要内容有：当前中医药的学术热点、焦点、发展方向、发展动态，介绍当前中医药的新技术、新标准、新规范、新理论，傅山学院名师名医的最近动态、成果、讲座等，中医药学子们的创新成果等。要想进步就必须不断学习，努力跟上时代潮流，靠大学的书本知识是远远不够的，平时的工作积累也不能完全满足学术的研究需要，要靠更多更新更广的信息，尤其是来自学术氛围更浓厚，学术交流更广泛的地区、机构的信息及知识[4]。

2.5 资源共享区

傅山中医药学术交流平台是一个开放融合的平台，主要从事中医药事业的医学工作者及中医药专业的大学生群体营造一个形式开放、范围广泛、视野宽阔的学术氛围，并提供优势学习资源。

资源共享区是为广大名医名师及广大中医学子提供上传和下载中医药信息资源的专区，在享受别人资源的同时分享自己的资源， 具体有中医药资源区，包括中医药古籍、 百科 、方剂大全等医学资源，PPT课件，名师名医的上课时的课件的上传与下载，优秀教学视频，视频课件的上传与下载，经典处方分享，经典病例分享，经典学习案例分享。

2.6 傅山园地

傅山先生是山西太原人，是我国明末清初著名思想家、医学家、书法家，其在社会科学及自然科学、特别是医学和文学艺术的广泛领域中都取得了非凡的成就，有《霜红龛集》《傅青主女科》《傅青主男科》《男科杂记》等著作传世。傅山为后世所推崇，并得有“诗不如字，字不如画，画不如医，医不如人”的独到评价[8]。傅山园地主要以介绍傅山文化为主，形成傅山文化数据库，在这里名师名医及学子们可以就傅山先生本人或傅山文化进行讨论，也可以对傅山文化版块的内容进行编辑与修正。

3 傅山中医药学术交流平台的开发和使用环境

平台采用Asp.Net、JavaScript、SQL Server编程语言实现平台的研发，基于浏览器和服务器(B/S)架构的3层体系结构进行搭建，用户电脑上只要安装一个浏览器(Browser)，浏览器通过Web Server 同数据库进行远程数据交互。平台还利用javascript脚本对HTML进行添加、修改和删除等操作，使用DBHelp类储存语句，减少不必要的代码冗余。

在安全性方面，建立数据库元数据存储模块，以XML进行编码表示，以关系化的方式进行存储。同时基于Web Services的数据分布开发，保证平台按照物理上分布、逻辑上统一的办法实施。平台采用的技术能够很好的实现各层次的松散耦合，为系统的维护性和扩展性提供了很好地基础，能够较好地满足未来系统的需求。

4 傅山中医药学术交流平台的独特之处

傅山中医药学术交流平台在设计中始终围绕科学性和技术性原则，突出了平台对象的针对性，展示了学生学习的实践性和丰富性、师生交流的互动性，相较于一般交流平台有着与众不同的特点。

4.1 平台面向的用户群体具有可扩展性

平台建设初期主要用户为傅山学子及傅山学院的名师，平台虽然是以傅山学院的成立为契机发起的，但永远为那些有资质且有志于中医药事业的学生们敞开大门，目的是希望这样的学习交流平台，使中医药知识得以更好地传承。

4.2 构建以傅山学院为基础的名师名医数据库

总结和提升山西省中医名家的学术成果，进一步向全国中医界乃至全世界展示山西省中医事业取得的辉煌成就[9]，能够使更多的名医学术思想和丰富临床经验发挥其更多的价值。名师名医数据库中的名师名医并不仅仅局限于傅山学院的师资，随着平台的成熟逐渐发展为山西省各中医院的名老中医，继而向全国扩展，目的是使平台从傅山学院的教师学术交流平台、傅山学子的学习和继承名中医学术思想的平台发展为全国中医药界“香火”延续的平台。

4.3 通过中医药学术交流平台形成专业特色鲜明的不同主体间的交流区

以中医、中西医、针灸3个专业的交流内容及交流主体为视角形成纵向与横向的中医药学术交流区。名医名师通过这种方式让自己的学术思想及临床实践得以共享，让更多的中医学子们实践和检验所学的知识，从而达到进步和提高，传承+创新才能加快“中医瑰宝”的发展。

4.4 傅山学院特色教学的展现平台

傅山中医药学术交流平台是在傅山学院的特色教学模式和教学方案的基础上研发的，同时学术交流平台也是特色教学的展现平台。傅山学院是全国中医教育教学改革的先行军，其特色教学通过学术交流平台展现，促进全国中医药教育事业的发展。

傅山中医药学术交流平台的研发按照独特的医药传承模式适应着现代化知识经济的需要，促进中医药知识的交流与共享。傅山学子通过整理、总结、继承、发扬并创新名老中医的临诊经验和学术经验，成为高层次中医药人才、中医传人群体和新一代不同层次的中医人，促进中医药学事业发展，培育山西省特色中医学术流派，努力建设一支中医学术流派传承与创新队伍。