当代中学生理财习惯的现状及理财能力调查

2016-03-13阎泓博沈阳市第一二零中学

消费导刊 2016年12期

阎泓博沈阳市第一二零中学

当代中学生理财习惯的现状及理财能力调查

阎泓博沈阳市第一二零中学

理财能力是打开幸福生活大门的钥匙，理财能力跟智力、情商同等重要。在中学生成长的过程中，这些素质是必不可少的。在人生的道路上，财商被认为重要影响因素之一。在中国热衷于应试教育的背景下，中学生的理财教育非常缺乏。鉴于此，本文首先阐述了中学生的理财习惯的现状，并对中学生的理财能力进行了调查。

中学生理财习惯理财能力调查

一、中学生理财习惯的现状

对中学生来讲，理财的最终目的是为了合理使用父母给的生活费。当然，首先是要能做到学习和生活上各方面的支出得到满足，并尽量能有一些剩余。根据我对一些同学的了解，我发现一些同学在理财方面的能力比较缺失。现象一：张同学，家庭条件很好，每个月生活费高达千余元，可以说他的生活费是我们同学中比较多的了。但是这个位同学经常在经济上经常出现赤字，还常常找班级上的同学借钱用。久而久之，同学们都不乐意借钱给他，大家跟他的关系越来越差。现象二：女生吴同学喜欢逛街买东西，她的大部分生活费被用于购买衣服。每到月末，由于缺乏生活费，压力很大，甚至会影响到学习的心情。现象三：某男生王某的父母是农民或工人，家庭收入较低。然而，该同学虚荣心很强，一次一次购买一些大牌的运动鞋，最后跟父母产生矛盾。

二、理财能力调查

为了对当前在校高中生的理财状况有更好的了解，对沈阳市第一二零中学部分高中学生发放问卷进行抽样调查。就中学生理财认知水平、理财能力基本状况情况组织一次问卷调查。调查的过程中，可请几个同学帮忙发放调查问卷，然后综合起来统计。调查总计发放调查问卷320份，收回有效问卷250份。其中：分性别来看，男同学131名，比例占52.4%，女同学119名，比例占47.6%；从生源地的角度来看，城市同学有228名，比例占91%，农村同学有22名，比例占9%。最后，对问卷汇总后，可较清晰反映目前我校高中生的理财认知和能力状况。

（一）金钱观取向基本正确

通过此次调查，基本了解到了本校的大部分学生的金钱取向认识，从整体情况看来，大部分人对金钱的欲望保持比较理性的态度。据调查分析，调查对象中的大部分同学的每个月的生活费分布区间为400元-1700元不等，大部分同学生活费为500元-800元之间。虽然每个学生的家庭状况各不同，而在学校的各项生活开支跟本地区的物价水平基本一致。在对“每个月费用七百元”这个问题进行调查时，回答“够用”和“多了”的分别是101人、56人，比例占总调查人数的62.8%，从这个数据分析可知，大部分同学的生活费开支是适度的。

（二）不少同学开始了初步的理财行动

从此次调查问卷的结果分析来看，有很大一部分同学已对自己的钱财有了一定的规划，换句话说就是开始在理财了。例如：在“平时多余的钱是怎么处理的”问题上，回答“自己攒起来”的93人、占37.2%，“交给家长保管”的90人、占36%，两项合计占73.2%。在这方面，女同学的自主性要比男同学的自主性强一些，女同学把父母给的生活费多余部分存起来的人数比例占56.7%，交给家长人数的比例占38.5%；其中，男同学这两项的调查结果人数比例分别是39. 5%和48%。同时，本校的学生在日常生活中有过一些与理财相关的行为，在这些被调查的同学中，其中151名同学有打工赚生活费的经历，其比例达到了60.4%；有176个同学在银行有自己姓名下的账户，其中36人使用银行账户的频率较高；有112人到银行存过款，比例占44.8%；与同学有借钱情况的有232人、比例占92.8%；用余钱投资的仅有19人、比例占7.6%；从事一些收藏（如集邮、集币等活动的）有36人、比例占14.4%。

（三）对理财知识普遍渴求

被调查对象中很大一部分同学对理财知识有一定的意愿，在有无必要了解理财知识的问题上，觉得有必要了解理财知识人数总计158人、比例达到总人数的63.2%，其中，还有19人觉得目前没必要了解理财知识、只有3人认为没必要了解理财知识。从这些分析可得到，我们学校大部分同学对学习理财知识是比较认可的，但是由于现实条件的限制，而没有理财知识学习的机会。

三、改善和增强学生理财能力建议

（一）养成记录财务情况的习惯

学生在用完了生活费之后中经常会感慨万分，就是钱花费得太快了，每到月末都不知道钱流向何处了。因此，本人认为，可使用一个记录本，每天晚上睡觉之前花几分钟时间对当天的开销记录在册。并且要保持每天记录的好习惯，记录要有条理性和准确性。如果没有养成每天记录财务情况的好习惯，那么理财计划就很难实现。

（二）与家长订立一份生活费使用合同

建议家长可以和孩子签订一份比较正式的生活费用合同。合同双方仔细对相关细节进行讨论，比如在合同上对父母给孩子每月生活费的数量明确规定。当我们使用的费用超过了合同上的生活费数量时，父母可以根据合同上的奖惩办法进行处罚；当我们使用费用能持续保持不超过合同规定的数目时，父母可以根据奖惩办法给予适当的奖励。这样就能很好地约束和管理我们合理使用生活费，同时也增强了责任意识。