林小敏 浙江理工大学科技与艺术学院

传统文化融入思想政治教育路径研究

林小敏 浙江理工大学科技与艺术学院

传统文化是中华民族智慧的结晶，作为世界上唯一没有中断过的文化脉络，它构成了当代学生的文化基因中最基础的部分，是当代学生不可或缺的精神纽带。中华传统文化经过数千年的演变与发展，已经在无形中成为新时代大学生思想、行为、价值观中最深不摇的部分，并且深入到转型期中国高等教育，成为影响学校思想政治教育发展的重要力量。

传统文化 思想政治教育路径

引言

传统文化是中华民族强大凝聚力的源泉，是学校思想政治教育的重要资源。面对多元价值观的冲击，学校思想政治教育创新是时代性主题，以爱国主义和健全人格培育为载体的中国传统文化为学校思想政治教育创新提供了重大借鉴。

一、传统文化对学校思想政治教育的积极作用

1.培育社会主义核心价值观，健全学生道德人格的重要基础

中国传统文化在发展的过程中一直比较重视对个人人格的健全，特别注重对人格的追求以及对个体进行修为，一直倡导“士不可以不弘毅，任重而道远”，“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”。道德素质是一个大学生最基本的素质，道德教育是学校思想政治教育中不可或缺的内容。传统文化中的自省以及慎独为学生提升自我道德修养提供了有效的教育方法。作为社会主义核心价值观的重要理论来源的传统文化，在长期的历史积淀中既塑造着中华民族的优秀品质，又以其源远流长的文化底蕴和博大精深的思想造诣荟萃了中华民族的精神力量，为建立社会主义核心价值观提供方向指引和道路选择。传统文化融入学校思想政治教育，要基于中国特色社会主义的科学实践的现实需要，通过现代化教学手段，在马克思主义指导下，整体把握传统文化，科学发挥育人作用，大力增强学生的民族自信和文化自尊心，自觉践行社会主义核心价值观。

2.应对文化全球化消解学校思想政治教育实效性的现实需要

网络的诞生为教育的发展带来了前所未有的方便与快捷，在为学生提供学习便利的同时，也对学校思想政治教育提出了严峻的挑战。因为很多网络信息在传播时都没有经过必要的过滤，无论是健康的信息还是不健康的信息都向外传播，这时不健康的东西对当代学生道德观、价值观以及人生观的冲击力度是不可估量的，因此，在学生思想政治教育中必然要求我们与时俱进地提出新的讨论课题。中国传统文化丰富的教育资源，为新时期学校思想政治教育提供了丰厚的文化底蕴。有利于抵制资本原则对中国传统文化的消解，抵御西方价值对中国人固有传统道德和价值取向的肢解，防止历史虚无主义对人们原有精神信仰的动摇。通过对传统文化的现代性革新，实现传统文化与西方文化之间平等的对话和交流，改善学生的知识结构，培养大学生道德精神和人格精神。

二、传统文化融入思想政治教育路径

1.传统文化进教材，增添民族色彩

学校思想政治教育教材是对学生进行科学世界观、价值观、人生观教育的基本途径，对于提升学生政治素质、思想品德素质、法律素质等，起着知识载体的作用。因此，各个学校可以让传统文化走进教案教材，从本校思想政治教育现状出发，依托地方传统文化的优势资源，取其精华，编写出具有地方特色的、能让学生切实感觉到传统文化气息的校本教材，作为当前思想政治教育教材的有力补充。同时，思想政治教育教材贯穿着马克思主义中国化这条主线，马克思主义中国化理所当然地包涵马克思主义与中国传统文化的有机结合。

2.建设校园文化，净化校园环境

第一，学生党团教育。各学校党组织可以充分发挥校内党校的作用，加强对入党积极分子的入党前教育，加强对学生党员的政治教育，在这些教育中突出传统文化的教育。各学校共青团组织应该围绕政治教育的中心工作，加大在团员中宣传传统文化的力度，通过各种纪念活动、演讲比赛、图片展览、文化节、艺术节、体育节、社会实践等活动，在各个方面拓展传统文化教育的空间。把学生党支部、团支部、学生会都发动起来，这种力量是单纯课堂教学所无法替代的重要的力量，对开展传统文化教学的支持作用也是巨大的，效果往往会更好。

第二，传统文化专题学术讲座。学校既是社会主义精神文明建设的重要阵地，又是学术活动的重要场所，学校有条件也有必要多开展一些传统文化研究的学术报告活动。得天独厚的学校思想政治教育在传统文化传承方面可以采取理论学习研讨型、文艺活动型、实践感受型等多种形式。

3.增加经费投入，改善软硬条件

传统文化融入学校思想政治教育虽然不像理工科专业教育那样，需要购置大批仪器设备，但是，思想政治理论教育需要跟上时代步伐，教师要培训，资料要更新，方法要改革，实践要加强，所有这些活动和措施都需要资金作为保证。更重要的是，传统文化融入学校思想政治教育是一种长期行为，在人生过程中终生发挥作用，尽管传统文化融入学校思想政治教育可能对学校当前没有太大效益，但对于国家、民族来说，是收益率最大的一项教育投资，是具有最优投资效益的一项教育投资。如果一个学生没有被教育好，他们将来对社会所造成的危害可能要超过一般人的千百倍。传统文化融入学校思想政治教育是国家行为，是国家意志的表现，无论是从政治角度，还是从经济角度，都更应该受到教育者的高度重视，以实际行动增加投入。否则，重视传统文化融入学校思想政治教育的呼声只能停留在口头上，邓小平指出的“十年最大的失误在教育”的悲剧可能会重演。

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