冯宗杰 火箭军工程大学士官学院

探析如何提高电力拖动控制线路技能训练效果

冯宗杰 火箭军工程大学士官学院

在科学技术突飞猛进的今天,社会对技工类人才，特别是维修电工提出了更高的要求,传统的教学方法已经不适应现在对技能人才培养的要求。电力拖动控制线路是维修电工技能鉴定技能项目的必考科目，如何快速提高训练效果，提升技能水平，是亟需解决的问题。

电力拖动 控制线路 技能训练

现就把如何抓好电力拖动控制线路实训，确保教学质量，在教学中应注意把握好的几个基本环节进行探析。

一、课前准备——认真而充分备课

课堂是进行技能训练的主战场，要想攻克堡垒，必须做好充分准备——备好课。应根据《电力拖动控制》课程标准，结合理论教学内容与学员的认知规律，认真备课。要根据课程标准要求，对实训科目进行精选，对训练内容进行分解，可吸取微格教学法的经验，将任务重新分组搭配，将任务分解成器件选择与检测、三图绘制、器件安装、线路装配、自检调试、故障排除等子任务，然后根据不同的任务目标制定不同的实施方案，写出详细规范、切实可行的教案，制定出突破难点的措施和方法，要筹划好整个实训教学的过程和环节，做到胸有成竹。

二、课目下达、示范讲解

1.课目下达

通过课目下达，课时学员明确训练内容、训练目标、训练方法、训练时间等内容，使学员心中有“数”，有的放矢，提高课堂训练效果。

2.精练讲解

学员动手训练是实训课的主体，但精练的讲解必不可少，要用最短的时间、简练的语言，完成实训目的、操作要求、注意事项、考核标准讲解过程。同时安全和纪律要作为每节实训课的必讲内容。

在电力拖动控制线路安装过程中，应注重讲解线路安装步骤，器件选择方法、器件检测方法、三图绘制标准、线路安装工艺、调试检测方法等主要内容。使学员在训练过程中，对整体训练有清楚的理论和感性认识。

3.示范操作

实训课至关重要的一环就是示范操作，它可以使学员直观、形象、生动、具体的学习知识，最能吸引学员注意力，学员最易理解和接受。教员示范操作的正确与否直接关系到学员的动作质量，因此示范操作时，动作、手法、姿势一定要准确规范，不要带不良的习惯型动作，通过规范的操作使学员理解和加深所学知识，逐渐熟悉和掌握各种操作要领。

4.规范基本操作

规范基本操作是学习、掌握操作技能的先决条件，每个课题都有它的规范性，正如小学员入学时，老师先对学员进行握笔的训练，只有先握好笔，才能写得好字，才能提高写字的速度。规范基本操作对任一工种都是非常必要的，因为基本功不规范，你就未算为学会某一操作技能，且对技能的提高并形成技巧成为极大的障碍，规范基本操作是提高操作技能并形成技巧的基础。在电工基本功训练中，对每一项基本操作的训练，都从“规范”入手，如剥线、螺丝刀的使用，操作顺序等，“规范”对操作技能和技巧的提高起到重要的作用。

三、模仿训练，提高技能

1.指导基本操作，逐渐形成能力

每个学员的接受能力和动手能力不同，因此对学员刚开始的技能训练，教员不能过分强求，应让学员循序渐进、由浅入深、从慢到快，逐渐掌握操作技能。例如在进行正转控制线路安装时，对学员的剥线技巧，器件安装技巧进行反复练习，在进行正反转控制线路安装过程中，注重线路安装的规范性操作及工艺要求，通过一个任务来训练一个特定的技能，观察学员练习动作是否规范正确。使学员对每一项技能形成规范的、正规的操作能力，初次训练，教员不应多加指责，应耐心指导，并加以纠正，让学员知其利弊，以便学员及时更正。要注重学员个性，挖掘和培养学员的潜能，因势利导，多加鼓励，正确引导，使学员在实习过程中产生浓厚兴趣，敢于多问，这样才能创造良好的实习学习氛围。

2.熟练操作，评比打分

学员对每一个基本功进行了熟练掌握，同时对基本控制线路进行了初步安装后，不仅要求正确、规范操作，达到技术要求，还要在操作的熟悉程度和时间上有所要求。当学员动作熟练到一定程度后，要求学员在一定时间内，按照工艺标准和功能要求进行线路安装与调试，同时给出技能鉴定标准，依据标准进行评比打分。在训练考核过程中，教员应多巡回、多指导，应深入观察、积极指导，认真观察每位学员的操作动作是否规范和正确，根据考核标准进行记录打分。

根据考核标准及记录，公布学员考核训练成绩，对大部分学员出现的问题，应及时集中讲解，不能让其延伸和扩展，应向学员道明原因，说清道理，使学员正确而及时地掌握基本操作技能。对个别学员存在的问题要及时纠正。可进行学员之间互评，找出差距，激发兴趣。

3.注重安全，恰当处理

学员在动手操作阶段，教员的及时指导尤为重要。教员要有计划、有目的、有准备的对学员进行全面的检查、督促和指导，要手脚嘴耳鼻多种器官并用，不断在各工位之间来回巡视，看到不正确操作姿势和手法，听到异常声响，闻到异常气味，要作出快速反应，快速赶到现场，及时解决，果断处置，要眼观全局，耳听八方，洞察瞬息万变的整个实习课堂，不允许出现半点疏漏。一旦出现事故苗头，应马上处置，把它消灭在萌芽状态，不能发生任何人身事故和电气事故。

四、做好总结与点评

每一个线路安装完成，教员应对学员的实习成果作出评价。评价时不能简单地告诉学员“可以”或“不行”，这样不利于学员自我改正能力的提高。应找出问题错误所在，告知学员应如何避免，以便学员知错、纠错、及时改正。对每名学员线路进行评比打分，应有针对性地纠错，实行个别辅导。对于大多数学员均出现的典型问题，应集中讲解，分析原因，必要时可重新示范、讲解，使学员在以后的练习中避免此类问题的产生，让其自行改正，从而使学员共同提高实习技能。