何永宏内蒙古乌兰察布市商都县广播电视台，内蒙古乌兰察布 013450

播音员主持人多角色播音主持的应变能力探究

何永宏
内蒙古乌兰察布市商都县广播电视台，内蒙古乌兰察布 013450

在人们的日常生活中，广播是一种极为常见的传媒形式，随着信息科技的快速发展，大众传播的发展也非常快速，同时在社会中的地位及影响力也得到了一定提高，这种形势下，为了将其在社会中的积极作用充分发挥出来，必须坚持服务大众的基本原则，积极培养播音主持人的多角色应变能力，与当前社会的发展趋势相吻合，同时播音主持人也要注意自身应变能力的提升，更好的使行业要求得到满足。鉴于此，文章从多角度对如何培养播音主持人多角色应变能力进行了探究。

播音员主持人；多角色；播音主持；应变能力

近年来传媒行业得到了如火如荼的发展，广播电台对播音员主持人各方面能力与素质的要求越来越高，为了更好的满足这些要求，强化其多角色播音能力非常关键，同时有必要提升其临场反映能力。广播在人们的日常生活中是一种常见的传媒形式，在当前信息科技快速发展的背景下，大众传媒的影响力越来越大，为了可以将其积极的社会作用发挥出来，必须提升播音主持人的应变能力，这样才能与社会发展趋势相符合，更好的满足行业需求。

1　播音主持传播途径与语言传播主体

从广播电视传播途径上来看，应对广播、电视之间不同播音、主持特点进行区分，因为广播不需要画面语言，其传播信息方式是单一形式的，因此广播稿一定要将新闻要素及其中必要的细节问题清楚的、仔细的交代出来。从语言传播主体上来看，应该注意区分主持、播音不同语言传播特点，然而当前人们对主持人、播音员的分工尚未明确，尤其是在基层电台这一点更加明显，启示播音、主持二者经常会交织在一起［1］，因此必须清楚的了解主持、播音各自的语言传播特点。在主持节目的过程中，主持人的语言主要由其口头语言及肢体语言共同组成，采用第一人称口吻拉近和观众之间的距离，创建一种与朋友交谈一样的环境。通常情况下主持人的语言中不能出现“呢”“啊”等表示语气的词语，应该运用一些动感、流畅的语言。主持人利用口头语和他人交流时，可以适当利用一些肢体语言，例如主持人坐着交谈，这种情况下主持人可以将上半身撑起微微倾向嘉宾，这样可以将自己的倾听欲望表现出来，引发嘉宾诉说的欲望。

2　如何提升播音主持人的多角色播音主持应变能力

2.1树立培养理念

要想培养播音主持人的多角色应变能力，台内应形成培养人才的理念，结合每位播音员主持人的实际特点，为其工作提供便利条件。同时播音员主持人自身也要不断提升自己各方面的素质，分析并理解稿件内容，对文章中的脉络及整体含义进行掌握，利用自己可以驾驭的方式，传达给观众听。在传达信息的过程中，播音员主持人对文章含义的认识会愈发深刻，这一过程也是对播音主持人能力进行提升的过程。播音员、主持人虽然二者有不同的工作岗位，但是其服务观众的最终目的是大致相同的，所以从这一方面来看，应该不断提升播音主持人总结问题的能力，这未尝不是培养其多角色应变能力的一条绝佳途径。

2.2培养创作能力

创作能力是播音主持人必须具备的一项能力，或者说创作为播音主持人的工作提供了源泉，为其多角色应变能力的培养提供了基础。

2.2.1播音主持培养应变能力的关注点不同

所有大众传媒工作者都要具备一定的创作能力，播音和主持虽然相同的地方非常多，但是二者也存在一定差异，在创作上也是，对于主持人来说应该充分重视创作方式的调整［2］，利用转向培训的方式展开有目的的训练，也就是说利用大脑思维活动原理为前提，通过不同训练方式对主持人多角色主持能力进行培养，训练的内容可以使谈话或者采访，或者也可以在其中加入一些趣味性的内容，最终目的在于强化叙述、串联的能力。

2.2.2播音、主持所站立场不同

播音、主持二者都是社会信息的主要传播途径，其中播音是利用第三者的方式将信息传递出来，主持则利用第一人称的方式传播信息。因此，从主持人的角度来看，必须具备一定的协调节目能力、驾驭语言能力，同时应变能力要非常强，这样才能对节目播出的节奏进行很好的掌握，将节目主旨充分体现出来。实际上更多情况下主持人会利用自己真实的人格化语言将信息呈现给观众，同时在主持节目过程中人际化传播特点更强一些，为观众营造一种平等、亲切的氛围，使人们乐于与其交往，特别是在有嘉宾在场时，节目成败主要由主持人对现场观众情绪的调动来决定。因此，营造出和谐的现场氛围非常关键，这也是培养多角色主持能力的一个重要方面。

2.2.3在多元化节目中体现独特风格

随着近年来信息传播方式的不断变迁，节目类型开始朝着多元化方向发展，同时不同节目大类以下还细分出了很多子类，每个大类、子类呈现新闻的方式也存在很大差异。新生节目类型之间不仅存在共同之处，同时也存在各自的个性，因此对主持人提出了很多不同的要求。面对这种情况，加强对主持风格类型化的训练显得非常必要。加强对主持类型化的训练，在受到节目类型制约的背景下不仅要表现得体，同时还要体现出自己独特的风格，这也是培养播音主持能力的一个重要方面。

2.3提升人文素养，增强社会责任感

在播音主持工作中，播音主持人的理论基础必须扎实，换句话说，播音主持人一定要有非常扎实的理论基础，并在工作中积累大量的工作经验，这样在节目创作过程中，才能给出自己的合理化建议，一旦节目有突发状况出现，播音主持人可以做到随机应变［3］。同时，播音主持人还要涉猎人文社科、法律及地理等多方面的知识内容，这样才能具备优秀播音主持的工作能力，其知识储备量越大，具备的应变能力才能越强，这样一来，在进行多角色转变的过程中，才能真正做到灵活自如。因此，从这一角度上来看，在试图培养播音主持人多角色应变能力时，应该引导其涉猎、学习更多方面的知识，深入到更加广泛的知识领域中，对于一名优秀的播音主持人来说，这也是非常必要的。

2.4其他方面能力的培养

播音主持人应该在工作中不断提升自己多角色播音主持应变能力，不仅台内要树立培养理念，同时播音主持人自身也要提升自己的创作能力，提升人文素养，增强社会责任感，此外，还要从多方面增强自身的修养：加强对语言表达技巧、吐字用声［4］、快速正确备稿等播音基本能力的训练，还要注意加强对文化知识、政治理论的学习，在各方面做到完善和提高，力争将自己打造成一个全能型的播音主持人才，只有这样，才能与当前广播电视台对多角色主持的需要相适应。

3　结束语

综上所述，从当前我国电视播音行业的发展情况来看，培养播音主持人多角色应变能力促进了我国电视播音行业的发展，在人们的生活中、在大众传媒中所占有的比重越来越大，这种情况下提升播音主持人员的专业素质，对于整体行业发展都是非常关键的。从本质上来看，播音主持必须对百姓、对社会负责，台内应该注意培养更多优秀的播音主持人，将新闻节目做精、做好，这样才能在未来的工作中不断推动大众传播的健康有序发展。

[1]方丽荔.论播音员主持人如何适应多角色播音主持的应变需求[J].中国传媒科技，2012（20）：45-47.

[2]马项媛.多角色播音主持中播音员主持人具备的应变能力分析[J].西部广播电视，2014（21）：111.

[3]康宏.如何培养播音员主持人多角色播音主持的应变能力[J].新媒体研究，2015（13）：77，75.

[4]张君昌.“大众号角”的时代锻造——解读“金话筒奖”评价标准[J].现代传播（中国传媒大学学报），2010 （7）：136-139.

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2096-0360（2016）13-0126-02

何永宏，内蒙古乌兰察布市商都县广播电视台。