摘要：多媒体在教学中的运用被广泛认可，在幼儿教学中同样重要，可以更加生动形象的表现出知识内容，让幼儿可以结合教师制作的课件来辅助学习，课件中利用多媒体工具将所学的知识通过图片或者视频的方式展示给幼儿，让幼儿对学习充满兴趣这样才能提高教师的教学效率。

关键词：多媒体；幼儿教学；应用；重要性

利用多媒体可以将教学知识更加直观的展示给幼儿，同时也是教师教学的一种拓展方式，让幼儿对课本中的知识得到扩充，并且更加容易理解，多媒体可以让幼儿对事物的了解认知更加深刻。

一、多媒体在幼儿园教学中的重要性

利用多媒体进行教学可以让幼儿在相对轻松愉悦的环境下学习，因为多媒体可以为孩子提供符合学习内容的情境氛围，让幼儿在一边玩耍中一边感受知识带来的体验，对于幼儿的成长都起着至关重要的影响作用。多媒体教学的趣味性激发了幼儿对学习的欲望，因为孩子对知识的兴趣爱好才引发了幼儿接下来学习的动力。

采用多媒体进行教学辅助可以通过画面以及声音等等方式来反应教学的内容，这样可以让教师更好地控制课堂的教学进度，让课堂教学不仅仅是教师讲解，同时还适当添加与多媒体的交流，这样孩子就可以在多媒体以及计算机的帮助下去学习。通过多媒体呈现给幼儿的是五彩缤纷的画面和优美动听的音乐，甚至还有勾起孩子兴趣的视频等等内容，这些都符合幼儿的兴趣爱好，满足孩子对知识渴求的欲望也可以调动孩子的学习热情，所以采用多媒体进行教学对幼儿的学习有很大的促进作用。

多媒体教学可以促进幼儿的自主学习能力，多媒体作为辅助教学的一种工具已经被广泛运用，它可以为孩子创造优良的画面色彩符合学习内容的情境氛围，还能在此过程中促进幼儿对学习内容的思考，让幼儿能够主动地开动大脑思考问题对于孩子来说是一件比学习知识更为重要的事情。所以多媒体教学是幼儿园教学中不可或缺的一个教学部分，让孩子在学习知识的同时可以做到全面发展。

课本上的知识大多比较枯燥乏味并且相对抽象，而采用多媒体教学就是为了让枯燥的课文知识更加的有趣，虽然教师在课堂讲课时会绞尽脑汁想出让孩子更容易接受的教学方法，但是并不能摆脱课本内容死板的状况，而多媒体可以给孩子们呈现更加真实生动的场景和内容，让孩子可以身临其境的体会到课本所讲述的知识内容。对于一些动态的场景和活动幼儿由于阅历有限并且大脑思维想象空间不足所以很难构思出真实的情况，而多媒体可以满足这一需求将一些动态的内容更加直观的呈现在孩子面前。

二、多媒体在幼儿教学中的应用

（一）多媒体在课外活动中的应用

幼儿刚刚入园都有一个适应期，刚刚进入幼儿园的孩子几乎都会有自己的小情绪，孩子不愿意离开家长不愿意被教师被课堂所束缚，所以教师对于刚刚入园的孩子经常会感到束手无策，刚刚入园的幼儿年龄较小，对幼儿园这个陌生的环境感到恐惧不适应，最常见的表现就是会在园内哭闹，这是教师最急需解决的问题。有很多幼儿教师面对幼儿的这类问题都感到很棘手，许多的解决措施也都不能完全的解决这一问题，所以这时候最有效率的解决办法就是教师利用多媒体的教学方法来缓和幼儿的情绪，可以给幼儿播放比较欢快的旋律歌曲或者播放幼儿比较感兴趣的动画片内容来转移孩子的注意力，让孩子慢慢放松心情忘记陌生环境带来的恐惧感觉，这样也有助于教师与孩子打成一片友好的相处。

利用多媒体教学方法还可以让孩子在幼儿园中慢慢的养成许多良好的习惯，不仅是学习习惯甚至包括良好的生活习惯。教师可以在多媒体教学方法中挑选一些具有代表性并且有引导作用的动画视频等等内容，为了让幼儿可以养成良好的习惯，教师可以利用多媒体工具来向幼儿展示好的习惯形成过程，例如通过多媒体向幼儿播放在过马路时应当遵守交通规则，遇到长辈需要主动问好做一个讲文明懂礼貌的好孩子，出去游玩的时候应当干净整洁讲卫生不能随便乱扔垃圾等等，有些举止通过简单的观看还不够，让幼儿在一边观看中一边学习练习，这样平时幼儿很难静下心来学习的内容也能通过多媒体的方式进行展示并发展成为孩子乐于接受的内容。

（二）多媒体在美术启蒙教学中的应用

对于幼儿园的美术课堂同样需要多媒体的教学辅助，通常幼儿在美术课堂上只是习惯性模仿课本内容进行画画涂画，而这种方式只能让孩子的思维被固定起来，孩子根本没有发挥自己大脑思维的空间，而采用多媒体进行美术课堂教学，教师可以在课堂上利用多媒体为孩子提供大量的美术作品展示，而且多媒体呈现的图画不论是色泽还是立体感都远比课本中要形象许多。教师通过多媒体可以为孩子展示画画的技巧和具体的步骤，让每个孩子都能够更加容易理解，幼儿在利用多媒体对美术作品进行欣赏的同时对他们的审美能力也是一种培养，让孩子从小就能感受到审美对于自身发展的重要性，在以后的学习和生活中都能起到很大的帮助。

（三）多媒体在语言教学中的应用

语言是幼儿教师需要教授给孩子的一个重要部分内容，语言最基础的就是通过说话来表明想要表达的含义，教师在语言教学过程中通过多媒体将所要描述的内容以及故事发生的背景环境等等渲染出，通过将故事内容与画面的结合将枯燥无味的文字变得生动有趣，给孩子提供一个学习的轻松氛围，教师也可以在幼儿园中举行唱歌比赛或者讲故事比赛来加强幼儿对文字的理解和运用能力，最好的办法就是让幼儿积极的去参加而最简单的途径就是通过多媒体的方式，这一过程中文字会被赋予不同的情感色彩，让孩子可以轻松的运用文字来表达内心的想法与自我认知。

三、结语

多媒体在幼儿教育中有着举足轻重的作用，教师可以利用多媒体为幼儿提供最好的课件材料，以此增强课堂讲课的内容及内涵，从而吸引孩子的注意力让孩子愿意投入到学习中。作为幼儿教师在利用多媒体进行教学时需要多收集课外资料，对知识内容进行适当的筛选，并且需要符合幼儿学习的具体情况来确定课件的内容，根本目的就是为了增强幼儿对知识的学习热情并且将知识变得更加简单和易于理解。

【参考文献】

[1]朱文莹.多媒体技术在幼儿园教学中的应用与实践[J].亚太教育2015（21）

[2]戈凤艳.浅谈多媒体在幼儿教学中的应用[J].中国校外教育，2013（32）

作者简介：彭海英，西安翻译学院国际关系学院2012级本科生。专业：英语。研究方向：英语学前教育。