媒体融合环境下广播电视新闻专业人才培养的思考

2016-03-02滕秀伟

新闻研究导刊 2016年17期

关键词：专业人才专业技能广播电视

滕秀伟

（昌乐传媒集团，山东昌乐　262499）

媒体融合环境下广播电视新闻专业人才培养的思考

滕秀伟

（昌乐传媒集团，山东昌乐262499）

随着社会经济的不断发展，信息多元化的局面出现，媒体也从传统单一的发展模式走向了更加全面的融合模式。随着社会的发展，市场对于新型电视新闻专业人才的需求也逐渐加大。本文从媒体融合环境出发，探讨当前社会如何更加有效地培养广播电视新闻专业人才，希望能为社会、文化及相关领域注入新鲜血液。

媒体融合；广播电视新闻；人才培养

一、引言

自从我国推进“三网融合”以来，媒体融合发展就进入白热化阶段，但是并没有取得实质性的进展。当前，“三网融合”无法取得重大成果最重要的原因，在于电视广播新闻专业人才的严重缺失。高校是培养各项人才最主要的场所，要实现新媒体融合环境下广播电视新闻专业人才的培养，需要从高校的角度出发。相关高校需要根据当前的科技发展具体情况，探寻广播电视新闻人才的培养新模式。下文将针对高校如何在媒体融合环境下培养广播电视新闻专业人才作出详细的探讨。

二、媒体融合环境下需要全面型的人才

在传统媒体环境下，对于新闻专业人才的培养强调的是基础技能和基本理论知识的学习，高校在相关人才的教学过程中主要关注的是学生基本知识的传授。随着社会的发展以及广播电视行业需求的不断更新，我国高校对于广播电视新闻专业人才培养的重点内容也作出了一定的调整。广播电视新闻人才必须具备采编、评论、包装、营销等实用技能，但是在媒体融合环境下，仅仅具有上述的技能是远远不够的。在当前媒体融合的环境下，新媒体和传统媒体不断发生摩擦，也存在诸多的矛盾。对于媒体融合环境下广播电视新闻的发展，我国也处于模糊的摸索状态。因此，当前亟须解决的问题是培养一批专业的高素质人才对相关的道路进行清晰的探索，并为我国在此行业中开辟一条崭新的道路。

当前，促进媒体融合，为广大人民群众带来利益的核心办法就是培养广播电视新闻专业人才。早在媒体融合概念出现的时候，相关教育部门就提出过关于此行业内专业人才培养的问题。当前的环境需要的是全面型的高素质人才。全能型的人才不仅要掌握相关的基础理论知识，还要对行业的发展现状、发展前景以及发展过程中需要掌握的运用性技能有全面的把握。从本质上来说，培养全面型的人才就需要转变教育观念，使专业人才的培养和通识人才的培养并重，并且注重素质型人才的培养。

三、媒体融合环境下广播电视新闻人才培养办法

（一）提高人才专业素质

媒体融合环境首先对人才的专业技能提出了更高的要求。当前环境下，相关专业人才需掌握采编、评论、包装和营销等专业技能。由于最新兴起的自媒体，专业人才在具备专业技能的同时，还要有较强的信息整合能力。在实际的操作过程中，专业人才需要做的不仅是实现从传统媒体向新媒体的完美转换，同时还要兼顾两种媒体之间的传播活动。这就要求相关的专业人才掌握编导、顶光技术等新型技能。综合来讲，广播电视新闻专业人才不仅需要具有强大的专业技能，还需要一定的管理能力。另外一点，广播电视新闻人员的专业技能体现在其独特的敏锐性。要实现广播电视新闻专业人才的培养，高校需要制定与环境相匹配的教学任务和计划。在培养的过程中，适当加入新的课程也是十分必要的。另外，广播电视新闻专业的学生需要在学校的安排下多参加培养实战能力的实习活动或者是知识论坛等，这样不仅可以提高学生的实际操作能力，还可以在整个过程中培养他们作为新闻工作者独有的敏锐嗅觉。

（二）提高教师的专业素养

当前人才培养无法达标的一个极其重要的原因是教师的专业素质问题，因为教师的技能以及专业理论知识也是在他们学生时代以及传统的教学过程中累积经验得来的。对于当前的媒体融合环境下的新要求、新技能等的掌握，他们也处于一个探索的阶段。要从本质上解决专业人才的培养问题，首先需要提高教师的专业素质。当前的解决办法是，教师可以事先被派遣到相关的组织机构进行具体的学习和进修。在老师掌握了相关的理论知识之后，还要对其需要的实用技能进行培训。直到老师取得了相关的合格证之后，才能实施对学生的教学工作。在当前的教学环境下，老师和学生要互相探讨、共同进步，以便更好地适应当前社会经济发展的需要。

（三）课程的改革

在媒体融合的环境下，我们需要新型的满足社会发展需要的人才。传统型的人才培养课程在当前的环境下将不适用。首先，不是全面否定传统的训练课程，我们需要做的是在传统课程的基础上引入新的课程。将新的课程同传统的课程相结合的方式，是媒体融合环境下培养广播电视新闻人才的最好方式。在引入新的课程的时候，需要注重对学生实际操作能力的培养，即把学生的理论实践课程列为重要的培养计划。另外，要培养学生积极独立思考的习惯。因为在媒体融合环境下，从事广播电视新闻专业需要他们的行为习惯跟随社会发展的步伐。他们在学习的过程中涉及的知识仅仅是从事媒体行业的必备基础知识，要在这个行业中做出较好的成绩并推动我国“三网联合”下广播电视新闻领域的发展，就需要他们根据社会发展的实际需要，采取具体的措施。课程改革另外一个需要注意的问题是，需要将其他领域的知识同广播电视新闻知识联系起来。在学习和教学的过程中，老师和学生都应该要注意知识的全面性。例如，在学习的过程中加入一些与现代信息互通的知识的传授。另外，关于包装以及营销方面的知识也需要及时地传达，这样才能保证相关的专业人才到达市场以后能够胜任工作，并促进行业的发展。