林聪 Shrean Gong 刘畅 邓士木 王歹人 Own Ding

高考，实际上是对与错的选择，是正与误的博弈。

想在出题老师精心布置的陷阱里突围，谈何容易？一道看似简单的选择题也有可能暗藏玄机，稍有不慎，就会马失前蹄。更可悲的是，出了错连错在哪里都不知道！

在《求学》编辑部对历届状元的采访中，我们发现他们都有一个令人惊讶的相似点：每一个状元都十分重视自己的错题本。

错题本？我们当然也有。可是，它为什么没有成为我们克服弱点和难点的撒手锏呢？

错题本究竟该如何使用？如何把握？

错题本的使用说明书

【适用人群】 所有学龄人群，尤以高三生为宜。

【成分】 主要成分为各科目的错题、易错题、典型题等。辅料为一颗善于发现和总结的心。

【性状】 本品为16开或32开的纸制品。初尝微苦，细品甘甜。

【功能主治】 有些题同学们明明已经做过，却仍然一错再错，考试时也无法做对。科学地使用本品可以有效地解决这一问题，把错误变成一笔通向成功的财富。

【使用说明】

一、哪些科目应该做错题本？

文科科目的大部分题型属于“背多分”的范畴，记得就可以拿分，不记得就只能丢分。其主观题的随机性和偶然性也使得错题本无法很好地发挥其总结和概括作用。

在理科科目中，化学、生物也有着和文科科目类似的特点：大部分知识點都注重考查基础知识，往往能靠死记硬背拿分，而不是靠推理。相比之下，数学和物理则完全是理科思维的集大成者：光记得公式定理远远不够，想要在这两科的题中找出解题线索，还需要逻辑推理与演算。在这里给同学们一个小参考：

那么，这些不建议做错题本的科目怎么复习呢？让教材、参考书和笔记本发挥错题本的功能吧。

这些科目都注重基础知识的考查，只要你有了错题，就在教材、参考书和笔记本上找到那道题对应的知识点，用你喜欢的方式进行标记即可。每错一次就标记一次，久而久之你就能找到自己错误率比较高的知识点，也就明白自己应该对症下药了。这样做不仅非常方便，也为那些需要做错题本的科目节省了必要的时间。

二、如何做错题本？

一是记下思路。这里说的思路指的是你在解这道题时的全部思想活动，包括你对题目条件的分析、初步的想法、推导过程等。尤其要着重记录卡壳和出错的部分。比如错因是计算失误，不要仅仅写上“粗心”就完事了。粗心有很多种具体的表现形式，哪怕写上“把1+1算成3”也比单单写上“粗心”更有建设性。

记下自己的思路，由题联想到公式

记下自己的推导过程，方便日后翻阅

二是记下正确的解法。标准解法是一定要抄录下来的，这是最基本的要求，也是起步较晚的同学至少要做到的。如果自己的基础还不错，那么对每一道自己做错的题，都要争取找到更简便、更符合自己思维特点的解法。精益求精的同学要做到举一反三，也就是找出与这道错题相似的其他几道新题，将自己在研究错题时得到的经验和技巧在新题上加以运用和验证。

记下标准解法，并借此做到举一反三

三是学会反思。记完了上述两项内容，最后还得有个归纳总结的部分，简明扼要地表达出你的思维过程中还存在哪些不足，有哪些环节做得还不够好，以及你从中收获的经验和技巧。

【有效期】 永久，活到老学到老。

【生产企业】 高考过来人携《求学》编辑部特供。

其实，做错题本真的是一件费时费力的事情，同学们常常苦不堪言。

错题本：“这些黑锅我不背！”

说到错题本，大家一定不会陌生。有人说它是天使，考前翻翻，能够救自己于水深火热之中；也有人说它是魔鬼，浪费时间，根本没有想象中那么神奇。

不可否认的是，错题本一直是老师眼中的夺分法宝。老师们常常这样说：“你们做错的题吶，有一半都是错了N遍的！现在不改，还等什么时候改？改改改！”一小部分同学通过对错题的纠正，的确在最短的时间内清扫了障碍，收获了更多的经验和技巧。

然而，更多的情况是……

1.它简直是浪费我的时间

考试时，看到某道做过的题，不禁窃喜。它曾经是自己错题本上的一部分，其中的A选项自己不仅抄过还分析过，嘿嘿，这分我拿定了！但接下来就笑不出来了：忘了A选项究竟是正确答案还是错误答案……

错题就算记在了错题本上也不一定能记住，看到这道题时免不了又是一阵心烦意乱。再加上抄写错题时订正、分析原题要耗费很多时间，吃力不讨好，还不如多做几道新题呢。

真相：如果你能做到天天看自己的错题本，就会发现有的题是很快就能掌握的，这时候就需要把这些题移走。如果没有把已经熟悉的题提早移走，当不熟悉的题与已经熟悉的题混在一起时，就会很容易产生“我早就会了”的错觉。

2.做的比想的更漂亮

大部分同学的错题本，不仅抄得工工整整，解析也写得很详细，重要的部分还用红笔进行标记。有些女同学的错题本做得尤其用心，将不同类型的题分成不同的版块，并且细心地记下一些小提示。然而，老师检查完错题本的制作情况后，那些错题本就被丢在了一边了。

最开始做错题本是班主任硬性要求的。高中学习那么忙，大部分同学只顾着将错题记下来，老师检查过后就再也无暇翻阅了。况且，高中三年做错的题不计其数，今天改过的错题可能还有印象，明天就忘得一干二净了。时间一长，错题本也就彻底沦为一种形式和一份收藏。

真相：这恐怕是大多数同学不喜欢做错题本的主要原因。错误不反省，可是会一直错下去的。那些做错的题高一时不会做，高二时不会做，高三时还是不会做，高考的时候如果又碰到那些错题了，你有信心能做对吗？

3.错题本，快救我！

为了节省时间，有些同学采用了一种更为简洁的办法：只记下自己出错的地方，考试前翻翻错题本，权当给自己提个醒。

“毋庸置疑，错题本肯定是有效果的。不过，错题本值不值得花那么多精力去做就值得商榷了。”这些同学认为错题本只记录自己犯的错误就可以了，考试前用它给自己提个醒，以免在考试时又重蹈覆辙。

真相：错题本的“急救”功能固然很有用，可是当你精心抄写的错题本只发挥这么一点作用的时候，我想你一定会很不甘心吧？

不仅仅是同学们需要错题本，老师也同样需要哦。

老师的错题本是什么样的？

我将错题本视为教学反思的好助手，它是我整个教学环节的重要组成部分之一。

老师眼中的错题本

同学们大都知道做错题本的重要性，但在实际中又往往陷入误区。

误区一

做错题本不得要领

这类同学的表现多种多样。一是看到错题就抄下来，没有主次，没有重点、难点。有些经老师一点拨即明白的错题他们也工整地抄下来，这样做不仅浪费了宝贵的时间，而且沒有多大意义，大可不必。二是对错题本的理解有失偏颇，仅仅记录自己做错的题，把容易出错的题、模棱两可的题、典型题都排除在外，没有针对性和高效性。三是缺乏整理与归纳。他们为了抄错题而抄，无法耐心地反思自己的错误。或者，他们全盘复制老师的分析与讲评，忽略了消化和理解。四是缺乏深化和拓展。他们往往只围绕错题打转，不深入挖掘错误的根源，更没有做到举一反三。

误区二

错题本沦为“病历”

这类同学虽然建立了错题本，但做完后就置之不理，没有真正地发挥其作用。主要表现为不爱翻阅错题本，将错题本视为学习过程中的“病历”，好了伤疤忘了疼，订正一遍之后就很少再翻阅了。还有，这类同学不愿意将自己抄写的错题本拿出来与同学相互交流，相互进步。

做错题本的新姿势

相信很多同学都已经明白了做错题本的好处，可是一看到错题的一行行文字和图表，心里又发愁了。抄下来？费时费力。剪下来？试卷背后还有题。这该如何是好呢？

如果是平常的练习试卷，在做之前可以先复印一份。做完试卷后，直接把复印的那份试卷当作错题本来订正就可以了。

可是，如果是考试的试卷怎么办呢？试试思高神奇胶带吧。（小编：思高公司，如果你们看到这一段，请给编辑部打钱！）

这款胶带原先是用于测试印刷品质的，但是机智的同学们开发了全新的用法：它可以在不损伤白纸的情况下copy试卷上的铅字。也就是说，你可以将题目“撕”下来，再贴到错题本上。

你连胶带也懒得剪？没关系，我们还可以使用微软公司专门提供的数字笔记本软件OneNote。你可以将错题直接拍下来，上传到OneNote的数据库中。你也可以使用OneNote强大的图片转化文字功能，把题扫描到软件里。OneNote支持在页面上的任何地方插入资料和编辑，这也就意味着你告别了纸张空间不够的烦恼，可以在屏幕上对着错题尽情地进行标记和修改啦。

@林聪：我的错题本会写成各种各样的文风，比如论文体、咆哮体。这样至少保证了我翻阅时会觉得很有趣。

@周卿：用一本质量上乘的笔记本，认真抄题、总结和分析错因。在复习之余做错题本可以当作休息，看着厚厚的错题本，其实心里很有成就感。

@Shrean Gong：一定要用活页纸，否则抄录相同知识点的新错题时空间就不够了。还有，尽量只用三种颜色的笔。

@白如冰：形式是无所谓的，记住一条原则就可以了——看千遍不如抄一遍。

@白玥：不一定非要用笔记本啊。可以用夹子把试卷分章节夹起来，再订起来做成卷宗，效果同样很好。

@正常的小孩子：做错题本没有一个既定的标准。什么字迹、卷面、顺序都好，只要你看着开心，能真正让它起到作用，就是做了一本好的错题本了。

在本期“特别策划”完成之前，小编特地去问了身为理科生的主编：“你以前有没有做过错题本？感觉怎么样？”主编略思索，无辜地说：“没法做。我一个学期下来也错不了几道题啊。”小编感受到深深的恶意……