新疆医科大学某附属医院研究生发表论文情况分析

2016-02-18艾海提尼亚孜古丽巴哈尔卡德尔

新疆医科大学学报 2016年1期

关键词：期刊论文研究生分析

艾海提·尼亚孜，古丽巴哈尔·卡德尔，张　敏，赵　静

(新疆医科大学1公共卫生学院,2卫生事业发展改革研究所,乌鲁木齐　830011;3健康风险预警治理协同创新中心，上海　200032;

4新疆医科大学第一附属研究生管理科，5人力资源部职称培训科, 乌鲁木齐　830011)

新疆医科大学某附属医院研究生发表论文情况分析

艾海提·尼亚孜1，古丽巴哈尔·卡德尔1，张敏2，赵静3

(新疆医科大学1公共卫生学院,2卫生事业发展改革研究所,乌鲁木齐830011;3健康风险预警治理协同创新中心，上海200032;

4新疆医科大学第一附属研究生管理科，5人力资源部职称培训科, 乌鲁木齐830011)

摘要:目的分析新疆医科大学某附属医院2009-2013年毕业的统招硕士研究生在读期间的科研论文发表情况，为今后研究生教育的管理及发展提供实证性依据。方法查阅新疆医科大学某附属医院2009-2013年毕业研究生在读期间期刊发表论文情况及中外文参考文献引用情况的有关数据，对其进行描述性分析。结果2009-2013年该院研究生在读期间发表的期刊论文总数年均增长率为1.42%，一般期刊年均增长率(10.33%)高于核心期刊年均增长率(-0.14%)；研究生在书写研究生学位论文时所引用的参考文献也呈增长趋势，中文参考文献引用比例由2009年的33.46%下降至2013年的29.51%，外文文献引用比例由2009年的66.54%增加至2013年的70.49%。2013年研究生学位论文中文参考文献引用较2009年下降，2009-2013年的参考文献引用年均增长率为-8.79%； 2013年外文文献引用总数较2009年上升，但近5年的参考文献引用数量呈下降趋势，年均增长率为-3.47%。结论要提高研究生科研能力，尤其是核心期刊论文发表数量及质量，需要根据专业特点改革培养目标的设定和相关科研政策，完善培养方案，对于全面提升研究生培养质量至关重要。

关键词：研究生；期刊论文；分析

研究生学位论文是研究生申请硕士学位的最重要依据，其是对在读研究生3年时间内进行其专业科学研究后对所研究的科研结果的一种纸质化描述，考验研究生对其所研究内容的科研能力和专业写作能力，同时培养高素质研究生的创新能力和研究课题能力，即对其进行分析和讨论问题、提出问题、处理问题的重要步骤。研究生学位论文的好与坏，不但能说明研究生自身的学术功底和科研能力，而且也会反映出学校对研究生培养工作的投入质量及其研究生导师队伍的整体水平。因此，研究生学位论文一定要做到严谨、科学，研究生和导师双方都要注重研究生论文质量环节，保证研究生学位论文具有新颖性与合理性[1-3]。本研究对新疆医科大学某附属医院2009-2013年毕业的统招硕士研究生在读期间的科研论文发表情况进行全面分析，为今后研究生教育的管理及发展提供实证性依据。

1内容与方法

选取新疆医科大学某附属医院2009 -2013年毕业研究生的2 381篇学位论文为调查对象，包括2009-2013年临床医学研究生基本信息，对培养类型、入学年度、学科类别、专业名称、学位论文名称、在读期间发表论文情况(含发表论文数量、期刊类型)及导师基本信息，包括姓名、职称等进行描述性分析。

2结果

2.1硕士研究生基本构成情况新疆医科大学某附属医院2009-2013年春季硕士研究生毕业生总数为1 442人，2009-2013年学术型和专业型研究生毕业总人数年均增长率为4.72%，其中学术型研究生年均增长速度较高，达11.15%，见表1、图1。

2.2研究生发表论文情况2009-2013年该院研究生在读期间发表的期刊论文总数为2 381篇，其中一般期刊论文数量为263篇，占发表论文数量的11.04%，核心期刊论文数量为2 118篇，占总发表论文数量的88.96%。研究生发表论文总数平均增长率为1.42%，其中一般期刊平均增长率为10.33%，核心期刊平均增长率为-0.14%。2011年及2012年核心期刊发表论文的数量最多，占发表论文总数的48.64%，见表2 、图2。

表1　2009 -2013年硕士研究生培养类型情况/例

图1　2009-2013年硕士研究生培养类型情况

年份发表论文总数期刊类型一般核心200941454360201028745242201167639637201256645521201343880358合计23812632118平均增长率/%1.4210.33-0.14

图2　2009-2013年研究生攻读硕士期间发表论文情况

2.3研究生学位论文参考文献引用情况2009-2013年该院研究生在书写研究生学位论文时所引用的参考文献总数为113 736篇，平均增长率为3.23%，中文参考文献引用比例由2009年的33.46%下降至2013年的29.51%，外文文献引用比例由2009年的66.54%增加至2013年的70.49%；外文文献所占的比例均高于中文文献，见表3、图3。

2.42009-2013年研究生学位论文中近5年参考文献引用情况2009-2013年研究生学位论文中文参考文献引用由2009年的6 797篇下降至2013年的6 650篇，近5年的参考文献引用数量也呈下降趋势，年均增长率分别为-0.55%和-8.79%；而2009-2013年外文文献引用总数上升则比较明显，由2009年的13 518篇上升到2013年的74 815篇，平均增长率为4.11%，但近5年的参考文献引用数量呈下降趋势，年均增长率为-3.47%，见表4、图4。

表3　研究生学位论文参考文献引用情况

图3　2009-2013年研究生学位论文参考文献引用情况

年份中文/篇总数近5年引用数外文/篇总数近5年引用数200967973556135183974201079373313149053775201188683766197704619201286694062107395987201366502461158833451合计30939171587481521806平均增长率/%-0.55-8.794.11-3.47

3讨论

3.1研究生招生规模及论文发表情况分析随着该院招生规模扩大，毕业研究生数量呈逐年上升的趋势。2011年研究生毕业数量达到最高峰为306人。2009-2011年研究生数量呈上升趋势，从2011年开始有小幅度的下降，其中科研型研究生数量下滑较明显。这是因为该院从2011年起改善了研究生招生制度和导师制度以及导师队伍建设，不追求数量，以全面提高研究生综合素质为主要目标，完善了往年的招生制度，这一系列新政策、新制度导致2011年以后研究生招生数量有小幅下降。

图4　2009-2013年研究生学位论文近5年参考文献引用情况

本调查结果显示，2009-2013年随着新疆医科大学某附属医院研究生招生规模的不断扩大，其发表的论文数量呈上升趋势。2011-2012年达到最高峰，为1 242篇，其中一般期刊84篇，核心期刊1 158篇，占研究生2009-2013年发表论文总数的52.16%。新疆医科大学某附属医院从2012年起规定，专业学位研究生至少发表1篇核心期刊，科学学位研究生至少发表2篇核心期刊准入毕业，故2011-2012年研究生发表核心期刊的数量占总发表论文数量的比例呈大幅增加趋势。但相对研究生招生规模而言，研究生人均发表论文并未增加，直到2013年，新疆医科大学某附属医院研究生招生规模呈缩小趋势，尤其是科学学位研究生招生人数呈缩小趋势，从而使该附属医院研究生发表论文总数数量呈小幅度下降趋势。

在研究生招生数量增加的趋势下，对研究生论文质量要求不断提高，研究生论文参考文献引用数量也在不断增加。论文参考文献总数从2009年的20 315篇增加到2013年的22 533篇，平均增长率为3.23%。其中中文文献参考数量呈下滑，而外文文献引用数量则大幅度升高，平均增长率为15.11%。随着论文质量严谨把控，导师严格要求研究生要尽可能的引用近5年的参考文献，保证论文的时效性、可信性，研究生也开始重视参考近5年文献，但因2009-2011年初新疆特殊时期，互联网网络环境较不稳定，从而影响学校及医院网络数据库提供，使研究生发表论文参考文献引用中文文献总数明显下降趋势。同时，随着学校及研究生导师对研究生外文水平的要求提高，规定研究生必须通过国家六级考试，研究生的外文水平也得到提高，近2年研究生引用参考文献时会引用大量的外文文献，2009-2013年研究生参考外文文献数量呈增长趋势，年均增长率为4.11%，而近5年参考文献数量与中文文献数量一样，呈下滑趋势。同时，科研项目多和研究经费充足的学科或导师，其研究生发表的论文无论数量还是质量都相对较高[4-5]。

3.2影响研究生论文发表的因素首先，研究生自身科研素质直接影响研究生论文发表水平，研究生选题与论文书写格式规范化是其中主要因素之一。部分研究生选题盲目追求“大”，反而忽视了选择题目应该有针对性、科学性、可行性和自身学术水平的局限性等问题；有的则在寻论文题目的时候求“新异”，结果写出来的论文创新性受到限制；研究生选择过于简单平淡的题目，研究缺乏挑战性，开拓性无法体现出来。研究生培养过程较短，由科研工作积累的经验略显薄弱，研究生课程设计和研究生信息资料获得受限，会影响研究生发表论文质量。研究生为获得学位，投稿忽视期刊质量，将论文更多投向学报增刊等普通期刊[6-7]。近些年来，有很大一部人学生只是为了拿到一张文凭，对于论文敷衍了事，不重视毕业论文，所以导致有部分研究生在毕业前夕临时抱佛脚，导致论文质量下降。其次，研究生指导老师整体带教水平的好坏会直接影响到到研究生论文质量。以往由于导师指导的研究生数量较多，同时又承担繁忙的临床、科研、教学等工作，导师没有足够的时间和精力指导学生，因此严重影响到研究生的培养质量。近几年来，随着我校研究生招生制度改革及我院科研平台的改善，目前每名研究生导师限招收2名硕士研究生。导师在研究生培养过程中，使研究生不仅认识到挑战性课题的研究意义，还使其意识到更应以现有科研任务为支撑，谋求课题研究中的新项目、新课程、新发展，从而完成研究生培养要求，提升培养质量[8-9]。

综上，要提升研究生论文发表质量，需要根据专业特点改革培养目标的设定和相关科研政策，完善培养方案，构建考核体系，量化考核指标，加大考核力度，加强管理，创建与住院医师规范化培训有机衔接的临床医学专业学位研究生教育培养模式，改变现有培养时间不足的现况，全面提升临床医学类研究生的培养质量。

参考文献：

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[3]杜意如,宣登峰,马凌等.首都医科大学近五年博士研究生发表SCI收录论文情况分析[J].中华医学教育探索杂志, 2013,12(12)：1214-1218．

[4]王海兰,李燕飞,汤敏慧,等.理工医类研究生发表论文的现状分析与思考[J].科技管理研究, 2014,(24)：60-63．

[5]张军,万星火.研究生综合素质培养的影响因素调查与探析—以河北省部分高校研究生调查为例[J]. 学位与研究生教育,2011，(2)：57-60.

[6]刘列,张强.对研究生发表高水平论文的几点思考[J].高等教育研究学报, 2011,34(1)：24-26．

[7]王茜,李树林,田强,等. 医学研究生导师队伍建设的分析与建议[J].医学教育探索杂志, 2010,9(8)：1147-1149．

[8]张志华,吴海波,刘杨，等.西南林学院研究生学术论文发表现状的分析与思考[J].中国林业教育, 2009,27(5)：50-53．

[9]管英俊,刘淑梅,邱玉刚.高等医学院校加强科研诚信建设的思考[J].中国高等医学教育， 2012,(2)：58-59．

(本文编辑王艳)