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如此答案  值得商榷

2016-02-18陈祥书

中学语文 2016年27期
关键词:寄寓抗金李广

陈祥书

如此答案值得商榷

陈祥书

2016年高考江苏卷的古诗词鉴赏,选用的是南宋豪放派词人辛弃疾的《八声甘州》。词前有小序,序后分两阕:

夜读《李广传》,不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间,戏用李广事,赋以寄之。

故将军饮罢夜归来,长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉,匆匆未识,桃李无言。射虎山横一骑,裂石响惊弦。落魄封侯事,岁晚田间。

谁向桑麻杜曲,要短衣匹马,移住南山。看风流慷慨,谈笑过残年。汉开边、功名万里,甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨,一阵轻寒。

题目共有两道题。其中第二道题是:下阙寄寓了作者什么样的思想情感?请简要分析。查阅答案,共有三点:化用杜诗,回应朋友邀约同居山间的盛情,赞赏朋友的高风;借李广自比,表达了对南宋当局的不满;结句融情于景,抒写了壮志难酬的悲凉。深入品味,不难发现:如此答案,不尽妥当,不甚科学。为此,不揣陋见,特作以下商榷。

其一,不准确。答案第一点,讲回应朋友邀约的盛情,赞赏朋友的高风;纯属理解概括不到位。不妨,先来看下阙第一句:谁向桑麻杜曲,要短衣匹马,移住南山。显然,第一句中的“向”“要”是关键词。查阅《古代汉语词典》,“向”有“归向、仰慕”之意;按照互文来说,“向”也可理解为“要”。但无论是前者,还是后者,都是说自己仰慕李广,不去杜曲种桑麻,不甘闲居田园;自己向往李广,要去南山学射虎,再度投入抗金救国的战斗。自当跟回应邀约盛情无关,与赞赏朋友高风无涉。再者,按词后注释②,下阙第一句化用了杜诗:自断此生休问天,杜曲幸有桑麻田,故将移住南山边。短衣匹马随李广,看射猛虎终残年。揣摩杜诗,最重要的意思是:要追随李广,移住南山;要观看射虎,终结残年。透过诗句,最主要的情感是:向往南山,不忘骑射;仰慕李广,关心国事。如此说来,就扯不到回应邀约盛情,挨不到赞赏朋友高风。不光如此,即便联系小序来理解,其结果也还是如此。词前小序中,有“因念晁楚老、杨民瞻约同居山间”一句。表面上看,好像有回应朋友邀约的盛情,有赞赏朋友的高风。但就其实质而言,却是说夜读《李广传》,不能入睡;于是想起受晁楚老、杨民瞻邀约而同居山间,正是因为自己如李广一样离职赋闲。如此一补充,诗中所寄寓的只能是仰慕李广、向往南山之情。此外,答案第三点讲“壮志难酬”,也不尽准确。回味下阕结句,是环境描写:纱窗外、斜风细雨,一阵轻寒。既然是环境描写,那就不应与壮志难酬挂钩,而应跟当时社会的环境钩连。据此,可归纳为:寄寓了对社会黑暗的悲凉。

其二,不全面。依据下阙第三句,归纳出答案第二点:借李广自比,表达了对南宋当局的不满。准确地讲,应是对南宋当局扼杀人才的不满。根据下阙第四句,概括出答案第三点:结句融情于景,抒写了壮志难酬的悲凉。贴切地说,应是抒发了对现实黑暗的悲凉。但细细去看,下阙第二句表达的是宠辱不惊的豪迈,抒发的是壮志未酬的悲愤。为了印证,可先读下阕第二句:看风流慷慨,谈笑过残年。很显然,回应了上阕中的第四句:落魄封侯事,岁晚田园。从字面上看,其意思是:我要风流潇洒,慷慨激昂,不会改坚决抗战的爱国初衷;我要谈笑自如,度过晚年,不会与当局苟安者同流合污。由此,可以看到作者宠辱不惊的潇洒与无所悔恨的豪迈,还可以看到作者不改初衷的决心和不变心愿的坚强。但从深层上讲,用的是反语,蕴含着强烈的悲愤。作为爱国志士,落职赋闲,满腹怨愤,又怎会风流潇洒,慷慨激昂?抗金事业未果,复国大业未成,又怎会谈笑自如,安度晚年?人生心愿没有了结,人生价值没有实现,又怎会甘心风流慷慨,情愿谈笑晚年?恐怕只能在故作风流中,慷慨悲歌,虚度晚年;只会在故作谈笑中,抑郁苦闷,了此残生。因此,所寄寓的是怀才不遇,英雄迟暮;所表达的是满腔痛苦,满腹悲愤。概言之,是壮志未酬的感慨。再一点,下阙第三句也不止是表达了对南宋当局扼杀人才的不满,还抒发了对建功立业的期盼。请看下阙第三句前一小句:汉开边、功名万里。前一小句讲的是汉代开拓边疆,抗击侵略,保卫边疆;不少志士驰骋万里,建功立业。很明显,词人借汉言宋,是说当今像汉代一样,应当北伐抗金,收复失地,恢复大宋一统。作者借古述今,是说自己像汉代志士,应该短衣匹马,投入抗金救国战斗,为恢复国家建立功勋。

其三,不规范。一是答案本身,颇不规范。“化用杜诗”,讲的是化用典故;虽与表现心中情感有关,然而绝不是心中情感。同样,“借李广自比”,说的是表情方式;虽与表达内心思想有涉,但却绝不是内心思想。末者,“融情于景”,谈的是情景特点;虽与抒发心里情意相连,可也绝不是心里情意。可以说,它们都是表现手法,但都不是思想情感,都不宜加在答案中。因为加在答案中,就淡化了答案重点,偏离了答题要求。二是未加拓展,缺乏印证。所有答案要点,都没有稍加拓展:运用原词内容,略加必要证明。比如,寄寓了对名将李广的仰慕,就可以摘用原句,进行简要例证:用自己要短衣匹马,移住南山,寄寓了对名将李广的仰慕。又如,表达了对南宋当局的不满,就可以使用原词,进行相应印证:用李广也曾赋闲来类比自己落职闲居,表达了对南宋当局扼杀人才的不满。再如,抒写了对社会环境黑暗的悲凉,就可以稍稍展开,略加对应证明:用自然环境黑暗来暗喻社会环境黑暗,抒写了对现实冷酷的悲凉。三是缺乏总评。总体上来说,寄寓了作者抗金爱国的思想情怀。作者夜读《李广传》,激动得不能入睡;最最根本的原因,就是作者与李广有类似经历:曾参加农民起义军抗击金兵,还突入金营手缚叛徒张安国。南归以后,一再上疏,力主抗击金兵,收复失地;虽未被采纳,但抗击金兵的初衷未变。还有,就是寄寓了作者落职赋闲的思想情感。李广虽然战功显赫,但其人生道路坎坷,很不得志,最后含愤自杀。而作者自己,满怀报国大志,却也遭到贬谪,闲居带湖;怀才不遇,报国无门,跟李广不幸遭遇颇为相似。自然,联想到自己,不禁感慨万千,心潮难平。因而,所涌出的是落职带来的抑郁与悲愤。

至此,可将第二题答案拟制为:总体上讲,寄寓了作者抗金爱国、落职赋闲的思想情感。分开来说,寄寓了作者如下思想情感:对名将李广的仰慕或向往,对宠辱不惊的豪迈,对壮志未酬的悲愤,对建功立业的期盼,对南宋当局扼杀人才的不满,对社会黑暗或现实冷酷的悲凉。

面对此类题型,要想拟准答案,不能照搬现成的鉴赏,必须开动脑筋,深入体悟;必须依据诗句,比较鉴别;必须谨慎取舍,择善而从。

★作者单位:江苏木渎高级中学。

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