浙江省台州市实验小学 阮小桐

指导老师 王玲菲

碧水情

浙江省台州市实验小学 阮小桐

指导老师 王玲菲

那是个星期天，春光明媚，万物盎然。我跟着阿姨同事一行去碧水湾烧烤。碧水湾山清水秀，风光旖旎。流淌的溪水，带来阵阵笑声。碧绿的水潭，倒映着蓝天白云。我们玩得不亦乐乎。突然，不远处的水潭边传来了一阵喧闹声。回头一看，只见一个小男孩在水潭里沉浮，岸上很多人在围观，却都束手无策。

突然，我身边掠过一道身影，箭一般地冲过去，衣服也没脱，“扑通”一声跳进水潭里。紧接着，又一道身影冲过我身边。我们跑到潭边，定睛一看，原来是阿姨的同事王叔叔和陈叔叔。他们伸出双臂，尽力靠近孩子。不行，碰不到。一位叔叔划动双臂，一点点接近。一米，0.5米，0.3米……指尖相触的刹那，我的心都快要跳出来了。就这样，一幅水中接力的画面，呈现在我们面前。王叔叔拉着陈叔叔的手，陈叔叔的一只手紧紧地抱着小男孩的脑袋。岸上一群人伸出手，给叔叔搭把力。近了近了！小男孩终于被救上了岸。只见小男孩脸色苍白，目光呆滞，一言不发，手里还紧拽着一个网兜。我终于长舒了一口气：好险哪，幸亏两位叔叔在。

一个阿姨带着小男孩去找他妈妈，浑身湿透的王叔叔和陈叔叔到阳光下晒太阳。王叔叔人高马大的，身上披着阿姨的外套，看起来滑稽极了。他把浸湿的手机和一张张的纸币放在车顶上晒。他翘起的右脚底有条二三厘米长的伤口，淌着血丝，可能是被水底的石头划伤了。“王红仁，你不是不会游泳吗？怎么敢跳下水救人？”阿姨打趣问道。“我也不知道，那时根本没想这么多，第一反应就是赶快把孩子救上来。”王叔叔微红了脸说，接着心有余悸地说：“水潭碧绿的，看上去并不深，我以为我176高，露出头来肯定没问题。没想到跳进去后，才发现水远比想象的要深。我正在心慌的时候，幸亏陈良及时赶来了。”陈叔叔笑着说：“你个傻子，我本想先脱了上衣再下水，没想到直接被你拉下水了。”

朴素的话语，善良的行为，震撼我小小的心灵。碧水湾，清水潭，涟漪四漾，脉脉含情。微风起，花草香，树影婆娑，喃喃祝福。

在美丽的碧水湾，在和煦的四月，我看到一盏灯，善良的灯，照亮前行的道路。我看到千千万万盏灯，崇德的灯，被感染的人们前仆后继。孟子曰：尊德乐义，则可以嚣嚣矣。人人都做燃灯者——你，我，他！

【林老师的话】

正所谓“感人心者莫先乎情”，这篇文章最大的亮点就是以情感人,以情动人，所叙的事情是生活中的偶然,但却真实、感人的。这感人的情,不仅表现在小作者涌流而出的细节描写，“伸出双臂，尽力靠近”“划动双臂，一点点接近”……更表现在“水中接力画面”“潭边对话”等叙事之中。

“碧水湾，清水潭，涟漪四漾，脉脉含情。微风起，花草香，树影婆娑，喃喃祝福。”等环境描写，更是把自然风景和人文气息融合在一起，尤其是结尾处“孟子曰：尊德乐义，则可以嚣嚣矣。人人都做燃灯者——你，我，他！”的提升，提醒读者，其实我们每一个人，都有能力给别人一定温暖。这样的结尾让文章在立意上也跃上了一定的高度。

阿光的快乐生活

家庭作业

一天，语文老师留家庭作业：第45页第二段抄写5遍。

第二天阿光交上的作业如下：

第45页第二段，第45页第二段，第45页第二段，第45页第二段，第45页第二段。