浙江省湖州市爱山小学 彭孙杨杨

指导老师 姚惠平

秋林图

浙江省湖州市爱山小学 彭孙杨杨

指导老师 姚惠平

外婆家有一片小树林。那儿是我经常去的地方。一个凉爽的早晨，我背着画架，拿着颜料，准备创作一幅“秋林图”。

清晨的树林，薄薄的雾气还没有散去。金黄的叶子被昨晚的小雨吹落了，铺散在地上，好像金色的地毯一直伸向远方。

我找了一个合适的位置，搭好画架，展开画纸，开始挥笔速写——那树冠像火炬般的云杉肩挨肩站着，好像威风凛凛的士兵。金灿灿的银杏树犹如亭亭玉立的少女，戴上了金黄的珠冠。一阵秋风吹来，金黄的叶子纷纷掉落，像曼妙的舞者在轻盈地旋转。

看着画上的轮廓渐渐出来，我又拿出了彩色的颜料。枫树上，那红红的叶子就像一团团火焰，又像从天上掉下来的一片片红霞。在阳光的照耀下，那挨挨挤挤的叶子随风微微颤动，如同水波荡漾的海面。仔细端详，枫叶像一只张开的小手，又像一把手掌形的小扇子。有的鲜红如血，有的红黄相间，还有的嫩绿如翠。

正当我专心致志画画的时候，一片黄栌叶落在了画布上。我发现叶子全红了！红得火热，红得奔放。那片片心形的、火红的叶子让我的画又多了一丝不一样的魅力。还有那针一样尖利的松树叶，四季常绿的冬青树叶和渐渐枯黄的柳树叶也“爬”上了我的画布……

在我低头调色的时候，树林里开放着点点小花映入我眼帘。你瞧，那月季花露出它甜甜的笑脸，耐寒傲霜的菊花也开放了。看，那美丽的菊花黄的赛金，白的如雪，粉的似霞，美丽极了！有的像无数条龙在空中飞舞，有的像小姑娘，还有的像满天繁星撒落人间。于是，我又开始工笔细描……

夕阳渐渐爬上树梢，我发现自己在小树林里已经待了很长时间。舒活舒活筋骨，我露出了甜甜的微笑——因为一幅与众不同的《乡村秋林图》诞生啦！

【邹老师的话】

彭孙杨杨小朋友的这篇习作，有这样几个地方值得我们欣赏：

一是文章的主线设定很巧妙。一般的写景类作文只抓住景物的特点来描写，而这篇习作很有创意，是以创作图画“秋林图”的形式设定，读起来像在听故事一样有趣。二是景物（环境）的特点抓得很准，用词造句都能够表现出这些特点。例如“薄薄的雾气还没有散去。金黄的叶子被昨晚的小雨吹落了，铺散在地上，好像金色的地毯一直伸向远方。”“金灿灿的银杏树犹如亭亭玉立少女，戴上了金黄的珠冠。”“我发现叶子全红了！红得火热，红得奔放。”……完全符合秋天的特点。三是将自己对秋景喜爱的情感，不漏痕迹地加以表现，很是自然。例如“你瞧，那月季花露出它甜甜的笑脸，耐寒傲霜的菊花也开放了。”“舒活舒活筋骨，我露出了甜甜的微笑……”通过拟人的手法及对画作完成的喜悦心情，表达了对秋景的喜爱。