何捷

经历了前面写话的学习，阿藕写话的功力大长。突然之间，阿藕感觉自己就像一个武林高手，写什么都不怕，这气概让小伙伴们好羡慕。一时间，阿藕成了小伙伴心中的小领袖。

既然成为领袖，阿藕决定写一些能镇得住小伙伴们的百字片段。正好荷老师让大家写一段反映乡村生活的文字，阿藕觉得这是一个千载难逢的好机会，于是，他把自己关在莲藕小屋里，整整熬了一个下午，终于写出一个自己非常满意的片段：

明明的家在乡下，那里有爷爷的大果园，是明明的乐园。爷爷的果园好大，里面各种果树应有尽有。走进园子，你们看：有西瓜树、草莓树、椰子树……明明看得嘴馋啦，爷爷就爬上西瓜树，摘了一个最大的西瓜给明明吃！明明感觉还不解渴，爷爷又摘了一些椰子，剥掉皮，去了籽，让明明吃了个够。

这个片段刚写完，许多小伙伴就围过来看。大家都觉得阿藕写得好，希望阿藕带大家去果园参观，顺便啊，也品尝一下新鲜瓜果。阿藕一边含糊地点头答应，一边心里直打鼓：我上哪儿去找这样的果园啊，那可是我瞎编的。

恰好，荷老师来了，看到阿藕满脸通红，连忙询问发生了什么。阿藕支支吾吾说不出来，小伙伴们嚷着：“我们要去果园！我们要去果园！”荷老师听得一头雾水，看了阿藕写的片段，回头再瞧瞧阿藕，心里明白了。

荷老师问道：“阿藕，真有这个果园吗？”

“没……没有……”阿藕说，“我只是觉得这么写，句子好看也吸引人。”

荷老师说：“我一看就知道，这是个不存在的果园。”小伙伴感到很惊讶，心想：荷老师是怎么知道的呢？

荷老师说：“原因就一个，你呀，写得太不真实啦！”

“不真实？”小伙伴们惊讶地喊道。

“是啊！”荷老师说，“这世界上有西瓜树吗？有草莓树吗？你们见过西瓜和草莓长在哪儿吗？”

阿藕和小伙伴们都低下头，大家生活在小池塘周围，确实没见过采摘之前的西瓜和草莓。阿藕写下这些句子的时候，也就是心里这么想，笔下就随意写。说白了，就是想当然！阿藕赶紧拿起笔，悄悄在原文上做了修改。

荷老师继续说道：“最可笑的就是写爷爷爬上西瓜树摘西瓜给明明吃的情节，在这个世界上啊，你们是看不到了。椰子倒是长在树上，但摘椰子的工作让爷爷来做，够危险的。摘下来之后还用手剥椰子皮，甚至去了椰子中间的籽，我呀还真不知道吃的是什么呢。”

荷老师微笑着说这些话，阿藕听着觉得脸红啦。珍珍回想起之前自己吃椰子的情景，不都是用吸管喝椰子汁吗？怎么还剥皮去籽呢？爱爱脑子里出现了猴子代替人类爬高采摘椰子的画面……啊，原来片段中写的都不真实！

荷老师说：“写话，要注意真实，有什么写什么。如果是听说的，写之前可以向老师、父母了解真实的情况后再写。写得真实，读者看了才有收获。”

阿藕低下头，觉得特别不好意思。他问道：“如果我写的是想象中的情景呢？”

荷老师说：“想象的片段也需要带给大家真实感哦！如果你的想象合理，是在现实生活基础上的想象，小读者们看了后，就有真实感。比如《哈利·波特》，里面充满了奇特的想象，可是看完你会觉得里面的好多事物都好像是存在于现实中的。想象的合理不是对想象的束缚，而是让你能更好地展开想象的翅膀，让看了的人觉得信服。如果你完全脱离现实生活，闭着眼睛瞎写，写完让人觉得可笑，没有一点儿合理的成分，也就没有人欣赏你写的片段啦。这就要求我们平常要多观察生活，做一个有心人。”

阿藕把荷老师的话记在了心里。他决定脚踏实地，一步一个脚印，踏踏实实地进步！