俞向阳 （江苏省盐城市实验小学，224000）

加拿大归来话收获

俞向阳 （江苏省盐城市实验小学，224000）

加国培训万里行，

拿上地图寻踪迹；

大门打开世界小，

体育团组来学习；

育人理念互探讨，

之情美哉安大略；

行程虽短收获多，

表现特棒江苏人；

感悟海外每一天，

谢谢苏安枫叶情。

“加拿大体育之行表感谢！”这一藏头小诗，是笔者九月加拿大之行体育团组培训回国时欣然之笔，团里的许多成员都点了赞。我想，它触动了大家内心深处那根驿动的心弦，感同深受。

一、加拿大的人文体育

苏安外教托尼先生在结业典礼上说的一番话让笔者记忆犹新，他说，很荣幸陪伴大家到社区学校、社区俱乐部参观，给各位上课很有乐趣，你们到我家感受普通人的生活我很高兴。为什么我们的体育课很重要，作为从教40年的教育工作者，作为教师，我认为最重要的是帮助学生进步，是在教室之外的。希望大家记住所学的东西和经历，22人能成为一生的好朋友，希望对你们未来的教学有用，将苏安当成自己的家，回忆时将它进入你们的脑海……

这位和蔼可亲的老人用他的一生为加拿大教育奋斗着，发挥着他的余热。他三个儿子当中有两个儿子当教师，我们参观的那所小学就是他二儿子的学校，二儿子既是普通教师，还是一名很棒的冰球教练。来到他儿子的班级，一个十几名学生的一、二年级复式班，各色人种都有，二年级学生在写作业，画画，一年级学生跟教师学语言。教室的桌椅高矮不等，都根据学生的身高配置，特别人文。教室的每一面墙都是数学、英语、美术等学科的展示阵地，教室图书区、活动区错落有致，内容丰富，而学生们的书包、外套等就放在教室外设置的挂钩上，经济实用，方便学生。

经过了解，加拿大学校的办学规模及班级轨制与生额也令人羡慕，一般的小学人数均在300～350人左右，很少有突破400名学生的小学；高中低于1000人，而班级生额基本都控制在20～25人左右。

二、加拿大的体育氛围

考察加拿大的教育，是我们此次培训活动的主要任务，不管是学术讲座，还是实地考察，确实开阔了眼界，感受到了加拿大教育带来的巨大冲击力。

第一天行程，就是参观安大略省教育部，负责教育评估系统的几位反聘在教育部的专家领导，专门介绍了安大略省的体育工作情况，对2010年新版的1-12年级体育课程作了解读。在笔者当天的培训日记中这样归纳：以教育部为统管，自上而下，有高度；素材来源于学校，自下而上，有深度；听取各方意见，由内而外，由外而内，有广度。

在一所社区最好的天主教男子高中里，校长、体育教研组长和专业教练的介绍也让我们大开眼界。了解运动常识、鼓励学生积极参加运动、保持健康状态、掌握生活技巧是他们体育课的四个重点。其中，通过开展足球、篮球、排球等球类运动学习跑、跳、投等技能，是最重要的内容，这一理念我们觉得很有意义。而最让我们感兴趣的是专业教练介绍的运动队志愿者。安省要求鼓励学生课后参加体育锻炼，这所学校有1000名在校生，有300名学生参加了专业队，下午2：45放学，放学后训练两个小时。学生多，体育教师不足，就招募了30名志愿者当教练，志愿者教练不拿报酬，每周3～5次训练，比赛时教练还随队。每周训练，学生提交60～90加元的费用给学校，主要用于场地维护、队服购买等。此外，他们球队运作是团队行为，有许多支持者，如：啦啦队、比赛服务等。志愿者服务已成为加拿大学校体育的一道家常菜，每位志愿者都能为社区体育、为学校体育、为孩子的健康成长作贡献而感到自豪。

三、思考

教育的发展与国家和社会的发展息息相关，同时又具有深刻的民族印记。中加教育的差异是国情不同使然，中加文化、传统迥然不同，教育理念和方法必然存在很大的差异，我们既不能傲慢自大，也不能妄自菲薄。体育教育的根本，是帮助每个孩子树立良好的生活心态，让身体更健康，让世界更美好。他山之石，可以攻玉。当务之急，我们需要思考和行动的是如何让我们的学生再少一些负担压力，多一点自由快乐？如何让我们的教师再少一些师道尊严，多一点轻松活泼？如何让我们的校长再少一些居高临下，多一点人文情怀？如何让我们的教育再少一些固步自封，多一点国际视野？这是我们发自心底的呼唤。我们相信，随着新课程改革的理性反思和激情推进，随着教育国际化视野的不断拉长和拓宽，全民体育的意识和普及一定会得到进一步改善，相信我们会把所学的教学理念和方法与教学实际相结合，不断提高自己的专业素养，在实践中不断探索有效的课堂教学模式，在体育新课程理念指引下，为学生的身心健康发展作出我们应有的贡献。

特约作者俞向阳