摘 要 随着教育事业的快速发展，高校辅导员创新学生思想政治管理工作也有了新的要求，其不仅要对学生德智体美的全面发展进行正确的思想引导，还要辅导学生养成良好的学习以及健康生活的习惯。本文主要针对高校辅导员在学生思想政治工作中的管理不足进行了分析，并提出了相应的管理措施。

【关键词】高校辅导员；思想政治；管理工作

教育者必先受教育，正人者必先正己，在高校中，辅导员创新学生的思想政治工作十分重要。其是思想政治教育工作中的骨干力量，班主任负责学生思想教育学习和生活等方面，铺导员则是按照学校党委的部署对学生进行有目的有针对性的思想政治教育活动。”因此，辅导员是学生思想进步的关键，其管理工作的好坏将直接决定学生思想政治的品格。

1 高校在大学生思想政治工作方面的不足

1.1 理论与实际脱节

我国大多数高校在党建、德育以及思想政治方面的工作存在严重的缺陷。这主要是由于高校在重视大学生思想政治理论学习，而没有过多的将实践同理论相结合，这就导致理论教育与实践出现脱节，必然影响大学生的思想政治学习存在不足。当前，很多的高校对党建、德育以及思想政治理论和工作的学习内容把握的不够恰当。同时高校在教育及实践中，我国高校在党建、德育以及思想政治工作的教育学习并没有真正的同理论体系结合起来，从而导致实践同理论出现偏废的状况。另外，高校在进行具体的理论与实践结合培养时，任然存在自成一家，相互分离这样一种教育现状，同时教育者对教育的理论和实践规律也存在着相当大缺陷，严重的阻碍了大学生思想政治的全面发展。

1.2 思想政治教育实际效果不理想

随着我国社会的快速发展，传统的思想政治教育工作已经不能完全满足大学生的学习需要。因此，随着改革开放的逐渐深入，我国各大高校在党建、德育以及思想政治工作开展方面虽然取得了一定的成绩，但是这同预期相比差距过大，这不仅影响了高校对大学生思想政治工作的顺利开展，同时也严重的影响了高校的教育教学水平。

1.3 高校思想政治工作管理的机制不健全

随着高校思想政治工作的不断开展，我国大多数高校对思想政治工作开展的机制存在着严重的不足，虽然这些高校中形成了较为系统的管理模式和较为稳定的相关管理部门。在高校中形成的管理模式只有在工作机制运行良好的情况下才会正常的得以运转。然而一些管理人员却忽视了高校沟通机制，只有沟通机制健全，才能将各个部门间的信息及时的进行传达，同时接受来自外界的思想政治工作的风向，不断的将一些新鲜的思想教育方法以及思想观念引入到高校的思想政治工作管理中来。因此很多的高校在工作的衔接方面存在较大的问题，导致整体思想建设机制缺乏活力，并且教育的形式也较为单一，从而极大的影响了我国高校大学生思想政治工作的实施。

1.4 党建、德育工作不够完善

在高校中，校党委对党建工作的开展具有重要的指导作用，但是很多高校的师生在进行党建工作时，无法融入到其中，并且在党员组织的关系、党员档案以及日常的相关管理都还存在一定的不足，而且党务人员也流失严重，使得党务容易出现脱节而严重的影响党务工作的开展。另外在德育工作建设方面，高校德育工作的开展需要教育支撑、思想政治支撑以及团建支撑三方面通力合作，才能从整体上加快我国大学生思想政治建设。

2 高校辅导员创新学生思想政治管理工作的对策探讨

2.1 做好大学生思想政治工作的开展

为了加快高校大学生思想政治工作的开展，需要首先提高高校辅导员的思想政治素养，同时加强其他各方面的知识储备，提高整体的综合素养。其次需要加大对辅导员的思想政治工作的培训力度，加强辅导员的思想政治工作教育方式方法，并拓宽教育培训的渠道，从而强化辅导员对学生进行思想政治教育的体系。完善以其以工作为主要内容的考核评价方法，并对考核结果进行合理的分析，从而根据结过适当的对教育的方式方法进行改进。同时还需要加强对辅导员的监督管理，从管理水平、理论水平和政策水平等方面进行监督，从而极大的提高高校辅导员的综合管理教育水平。

2.2 做好马克思主义思想教学体系建设

在对大学生进行思想政治教育中，最为重要的就是马克思主义思想教育。因此，辅导员需要统一的将马克思主义思想作为提高大学生思想建设的一个重要的指导思想，通过思想建设，逐渐实现学生与思想的统一。在教育过程中，辅导员需要不断的利用马克思主义中国化的成果来培育并教育学生，促进学生思想政治面貌的转变。同时还需要通过实践活动，不断的将马克思主义的理论知识运用到实践中来，促进学生的马克思主义中国化同现实生活相结合，从而促进我国社会主义现代化事业的快速发展。

2.3 提高大学生思想服务意识

辅导员在对高校大学生进行思想政治工作时，除了加强思想建设力度以外，更为重要的是需要将统一思想建设作用不断的得到发挥，并在实践中实现一定效果。因此，高校思想政治管理需要对最终的政治建设效果进行跟踪和估量，通过这种办法不断的提高思想政治建设的服务意识，从而确保辅导员对学生的思想政治工作能够开展到位。

3 结语

辅导员作为学生思想的主要引导者，应当不断地加强自身道德的修养，同时学生在成长过程中，也需要亲身经历，亲自验证，才能获得科学知识，养成道德品质，掌握技能。所以需要辅导员老师积极顺势利导的采用体验式教育法培养大学生的思想政治教育工作，逐步形成自己有个性的，对个人来说有建树的，对国家来说贡献的观点和做法，为人才的成长和社会的发展提供有益的帮助。

参考文献

[1]赵世怀.试议高校思想政治理论课实践教学的思考[J].徐州工程学报，2010（15）.

[2]李亚松；高校教学管理与学生管理的整合[A]；第三届全国农林院校教育科学类研究生学术论坛论文集[C]；2011.

[3]杜舒娟；新时期高校思想政治工作现状分析与对策研究[A].第六届河北省社会科学学术年会论文专辑[C].2011.

作者简介

邓鸿杰，男，汉族，重庆市人。硕士研究生学历。现供职于川北医学院。研究方向为学生工作、思想政治。

作者单位

川北医学院 四川省南充市 637000