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和时间赛跑

2015-12-04 11:43:36 《小学生·新读写》 2015年12期

阅读提示:

和时间赛跑,可能跑赢吗?时间一分一秒地过,不知疲倦,不会停止,我们想追也追不上啊。是的,我们永远跑不赢,但我们可以跑得更快。而且在与时间赛跑的过程中,我们会不知不觉收获很多很多。阅读一下这篇文章吧,著名散文家林清玄先生会告诉你为什么要与时间赛跑,怎么与时间赛跑。

读小学的时候,我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤,每天在学校的操场上一圈一圈地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。

那哀痛的日子持续了很久,爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了,还不如对我说实话:外祖母永远不会回来了。

“什么是永远不会回来了呢?”我问。

“所有时间里的事物,都永远不会回来了。你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大,你也会像外祖母一样老,有一天你度过了你的所有时间,也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。

爸爸等于给我说了一个谜,这个谜比“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”还让我感到可怕,比“光阴似箭,日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。

以后,我每天放学回家,在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头,就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。

我看到鸟儿飞到天空,它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线,也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的,不是老鸟,而是小鸟了。

时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲伤。有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完了。那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。

后来的二十年里,我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比原来跑快一步,如果加把劲,有时可以快好几步。那几步虽然很小很小,用途却很大很大。

如果将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他:假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。

阅读撷英

A关于“我无法排除自己的忧伤,每天在学校的操场上一圈一圈地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。”:作者用一连串的动作描写,生动真实地表现了他的悲伤。

B关于“外祖母永远不会回来了”:这是全文第一次出现的和时间有关的语句。

C关于“所有时间里的事物,都永远不会回来了。你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了。”:这一段关于时间的论述,特别准确,这也是让作者对时间产生畏惧的开始。

D关于“可怕”和“说不出的滋味”:这是作者对流逝的时间的第一感受。

E关于第六七自然段:这两段用基本一致的结构,举了两个例子,进一步生动地阐释了时间一去不复返的道理。

F关于“着急”和“悲伤”:作者再一次强调了他对时间的畏惧。

G关于“我要比太阳更快地回家。”:作者第一次发现可以与飞逝的时间玩游戏,这也是全文基调由消极到积极转换的开始。

H关于“有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完了。那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。”:作者终于从恐惧时间到勇于与时间赛跑,这里用了非常简洁的几个例子描绘出了他积极的生活状态。

I关于“受益无穷”和“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。”:文章最后两段点题并道出文章主旨,这是作者的感悟,也是文章带给我们的财富。

阅读感悟

作者记录了自己对“时间”从恐惧到接受,再到敢于与时间赛跑,并从其中受益的过程,文章基调也从消极转变到积极。读者也从短短几百字中收获了别样的阅读体验。因此,把自己对事物的感受过程记录下来,是与读者建立良好沟通的一种写作方式。