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问题泡泡

2015-12-04 11:38:35 《小学生·新读写》 2015年12期

张晓楠问:您写了60多本书,真是厉害!您能为我们小学生提供几条写作经验吗?

董老师回答:

我以为小学生语文学习的主要任务是两项:阅读和写作。

读和写的关系不能颠倒,读在前,写在后。想学写作,首先要喜欢阅读,要尽可能地多读书。读是收,写是放。书读多了,如同电脑增加了内存,你对知识的掌握,对词汇的运用,以及对故事人物的理解等,都会潜移默化地提高着,天长日久,或许会让你产生一种写作的冲动。这个冲动也可以解释成灵感,你一定要珍惜它,尽可能一把抓住它。

写什么呢?可不是长篇小说和童话,最开始写出来的文字,就是几句带有自嘲的顺口溜,仿写的古诗词,传给同学善意调侃的小纸条,给班长编出来的别出心裁的请假理由,日记里的一次肆无忌惮的倾泄……总之,只要你能把自己的思想或者说想法变成文字写出来了,管它正确与否,你都是成功的。

我的经验是,学好语文就得亲近文字,把写什么都当乐趣,写多了,水平自然就提高了。

当然,这是第一步,也可以叫“写得出来”;接下来,是第二步,叫“写得正确”,即少有错别字,会断句,文通字顺;还有第三步,是“写得精彩”,到这步就比较难了,但你要多读书,常练笔,也能做到的。

宁熙然问:读了您的故事以后,我从中体会到阅读是一件幸福的事情。可是我不知道怎么读书才能最大程度地汲取书中的营养,您能告诉我们几条实用的阅读方法吗?

董老师回答:

阅读当然有方法,我建议大家从三个方面来提高自己的阅读能力。

一是读一本书之前,翻翻这本书的目录,了解一下作者是做什么的,看看有关本书介绍的材料。读之前,先大概知道一下你要读的是一本什么类型的书,是小说,还是童话,是科学幻想,还是动物知识。如果对这本书没有兴趣,立刻换一本,别浪费时间。

二是要养成读书做笔记的习惯,身边备一个小本子,遇到好词了,问题了,就随手记下来。也可以记录下自己的体会。日积月累,你才会得到更多的收获。如果书是你自己的,我建议不妨学会在书上做眉批,画道道,提疑问,写感想,做记号。过段日子再翻看一下,会唤起你的记忆。

三是读完了一本书后,一定要找一个机会,和同学或者家长在一起交流讨论。谁读书后,都会有些体会,互相谈谈看法,交流意见,争论一番更好,让思想碰撞火花是读书的乐趣,这样更会增强你对书的消化吸收。评头品足,说长道短,甚至把书的作者的老底都掏出来亮一亮,都是阅读的有效方法。