城市中学篮球教学的发展及对策探究

2015-11-11暴晓娣青格乐

少年体育训练 2015年10期

关键词：西乡南宁市体育课

暴晓娣，青格乐

（1.安吉中学，广西南宁 530001；2.武警总部政治部体育工作队，北京 102218）

城市中学篮球教学的发展及对策探究

暴晓娣1，青格乐2

（1.安吉中学，广西南宁 530001；2.武警总部政治部体育工作队，北京 102218）

篮球在很早就成为中学体育教学课程内容的一部分，并一直是学生最喜爱和参与最多的运动之一。在与新课标所倡导的理念很好结合之后，篮球教学在中学体育教学中的地位更是日益突出。因此，本文通过对城市中学篮球教学的现状进行调查和分析，找出城市中学在篮球教学中存在的问题和不足，并提出在新课改过程中如何有效开展中学篮球教学、提高教学质量、增进学生健康、丰富校园体育文化等。

1　研究对象与方法

1.1研究对象

城市中学篮球教学的发展及对策。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法通过图书馆文献检索、系资料库和因特网查找相关的文献资料，对有篮球教学的研究进行综述，为本文最终形成提供了理论基础。

1.2.2问卷调查法根据本论文设计有关的问卷，根据本论文的相关需要，通过问卷调查的形式全面了解有关本论文题目的信息，为本课题的研究与分析提供可靠的数据和事实依据。笔者共设计了体育教师和学生2套问卷，对南宁市西乡塘区的3所中学各年级共120名学生和中学里进行体育教学的13名体育教师发放问卷进行调查。其中，向体育教师发放问卷13份，回收问卷13份，回收率100%，有效问卷13份，有效率100%；向学生共发放问卷120份，回收问卷116份，回收率96.67%，有效问卷110份，有效率94.83%。

1.2.3数理统计法对所研究的课题问卷数据以及收集起来的文献进行统计处理，并运用Excel 2003软件得出各种平均值、总和、比例等各种数据。

1.2.4访谈法根据本研究的需要，有针对性地走访了相关的一线体育教师，咨询与本研究相关的知识，了解南宁市西乡塘区中学篮球教育开展的实际情况，为本研究提供建议和研究思路。

2　结果与分析

2.1南宁市西乡塘区中学篮球教师师资情况

2.1.1年龄及性别情况调查显示，该区中学体育教师中有72.22%为男性，27.78%为女性。该区从事篮球教学的体育教师中25～30岁的体育教师有5人，31～39岁的有3人，40～49岁的有3人，25岁以下的教师有1人，50岁以上的有1人。从各年龄段的教师数量上看较为平均，南宁市西乡塘区从事篮球教育的教师年龄结构较为合理。在调查结果中看到，25～30岁年龄的教师人数最多，该年龄段的教师有着较充沛的体能，能够胜任篮球技术教学。同时，也有少数25岁以下的青年教师，这也避免了将来教师队伍出现青黄不接的情况。

2.1.2学历及职称情况据调查可知，体育教师本科学历的人数最多有10人占总数的76.92%；大专学历的有2人，占总数的15.38%；研究生学历的只有1人。南宁市西乡塘区中学体育教师队伍的学历情况基本保持在本科学历，这样的结构达到了一般中学的基本要求。在职称方面中学高级职称1人，中学一级与中学二级的人数分别为6人和3人，中学初级的为3人。南宁市西乡塘区中学体育教师的职称结构较合理，同时也能清楚地看到高学历和高职称教师的比例偏低也是同样值得教育部门重视与关注的。要想提高南宁市西乡塘区中学篮球运动的教学水平，教师的专业素质能力起着非常重要的作用。

2.2南宁市西乡塘区中学篮球教学硬件设施情况与分析

从表1可知，在调查的3所学校中都有篮球场地，从学校配置的篮球场地及设施器材的比例上看，学生每百人占有0.2个篮球场，学校基本能同时满足2个班同时上篮球课，但学校场地少，人均面积少是不争的事实。通过走访调查发现，这几个学校都没有室内体育馆，在下雨天或场地有积水的情况下，会严重影响篮球课教学的正常开展。

2.3教师及学生对篮球教学硬件设施的满意度调查

从统计数据可以看出，南宁市西乡塘区中学体育教师和学生对学校配置的篮球场地和器材设施的满意度都趋向于基本能满足，在教师方面有6人觉得基本能满足，占接受调查的教师总是的46.15%，学生则有46名觉得基本能满足，占接受调查学生总数的41.82%，只有7.7%的老师和16.36%的同学认为学校配置场地和器材完全能满足教学需要，其余的教师和学生认为现有的配置不能满足教学需要。

表1　南宁市西乡塘区中学篮球场地及设施器材情况调查统计表

表2　南宁市西乡塘区中学生对各项体育运动项目的喜爱程度调查统计表n=110

2.4南宁市西乡塘区中学生对篮球教学认识情况

2.4.1学生对各项体育运动项目的喜爱程度从表2可以看出，南宁市西乡塘区中学生中，喜爱篮球运动的中学生人数远远多于喜爱其他体育项目的学生人数。除此之外，还在实地调查时发现，在课余时间里，进行篮球运动的学生明显多于进行其他运动的学生。这表明在南宁市西乡塘区中学体育课教学中，篮球教学与其他运动项目教学相比拥有更好的条件基础。

2.4.2学生对待篮球课的态度根据表2可知，接受调查的110名南宁市西乡塘区中学生中有22名学生是非常渴望上篮球课，占到20%的比例；有35名中学生对上篮球课的态度是一般渴望，占到31.82%；厌倦上篮球课的中学生有34名，占到30.91%的比例；另外还有19名中学生对上不上篮球课持着无所谓的态度，占17.27%的比例。由此可见，学生对上篮球课非常渴望的中学生只有两成，对篮球课持一般渴望的态度的中学生有24.55%，其余的学生对篮球课教学并不是太感兴趣。据统计，学生对篮球课不感兴趣的原因主要有：学生对篮球课不感兴趣的原因调查多种多样，主要集中在运动量和强度过大，影响其他学科学习，教学内容和方法陈旧、枯燥、单调，场地器材不够等几个方面。其中，选择对体育没兴趣的学生有7人次，占13.21%，认为自己身体素质差而不喜欢上体育课的占18.87%。分析这两点的原因主要是部分如身体肥胖、身高不高、身体单薄的学生是因为怕不能完成或完成得不够好篮球课上的某些技术动作怕被同学们嘲笑而不喜欢上体育课。学生不喜欢上篮球课的原因选择次数排第1的是教学内容和方法陈旧、枯燥、单调，占67.92%。分析其原因，主要是中学的篮球课还只是停留在传统状态，教师教学态度不积极，只是为了完成任务而教学，甚至有些教师体育课就是让学生自由活动，课堂散漫无序。对每个体育项目的喜爱程度也有很大不同，由于每节课的教学任务是教师事先设计好的，不会因为某些学生不喜欢而去改变教学内容。例如，上篮球技术课时，不喜欢篮球这个运动项目的学生很有可能就不会注意听老师的讲解示范，从而会产生消极的上课态度，甚至中途早退。选择运动量和强度过大影响其他学科学习原因而不喜欢上篮球课的原因排第2，占45.28%。分析其原因，主要是因为学校和部分学生家长持“唯文化论”的观点并传授这些观念给学生，为了让自己的孩子能有多一点时间学习，不愿意让他们参加体育锻炼。另外，在初中升高中的中考成绩中，体育科目成绩算入中考总成绩，因此家长和学校对初中阶段的体育课相对较为关注，初中学生上体育课的积极性也相对较高，而高中升大学的高考中绝大部分地区没有将体育考试纳入高考科目，因此，学校和家长会存在“体育课给其他高考科目让道”的观念，一切体育活动都在不影响其他科目学习的前提下进行。这也导致了压抑很多学生发展体育兴趣和特长的积极性。另外，还有学校体育场地器材不够、体育课自由活动时间太少、体育课准备活动乏味、体育期末考试安排不合理以及讨厌体育老师等，这些都是导致学生不喜欢上篮球课的原因。

2.5学校领导对篮球教学的认识与态度

通过对南宁市西乡塘区3所中学分管体育的学校领导进行访谈调查显示，3所南宁市西乡塘区中学分管体育的领导都表示，对开展体育教学的重要性有了一定的了解和认识，但由于受到我国应试教育的影响，学校把升学率放在第一位。体育课面对这种“遭遇”，可想而知篮球教学就显得更加不重要了。从另一层面来讲，即使部分学校领导认为学校体育课应该得到重视，不过篮球教学也并非从此收益。在调查中了解到，学校领导对于某种体育项目的喜爱程度也是决定于该校哪个体育项目优先得到普及和推广。篮球运动是一项高强度的体育项目而且具有一定的身体对抗，难免在教学过程中受伤，这也是开展中学生篮球课程教学所要考虑的因素。