徐永晨

家访是教师（尤其是班主任）的一项常规工作，既是了解学生的一种有效途径，更是家校沟通的桥梁。对于家访，有的教师发出了这样的感慨：“不访不知道，一访吓一跳！”如何才能有效地家访呢？让我们一起聊聊家访那些事儿！

? 治疗学生“闹心病”，请用登门“家访”这个法宝

湖南省武冈市湾头镇泉塘中学  林日新

长期以来，大大小小的“闹心病”一直是影响学生学习的主要原因。能否消除学生的“闹心病”也成了能否让学生安心学习的关键。据统计，近半数“闹心病”源自学生的家庭矛盾，而解决“闹心病”的“方子”便是登门家访。

一提起“家访”，很多人肯定会在脑海里浮现出教师和家长促膝长谈的温馨画面。然而，随着通讯技术的进步，学校的撤并集中，学校离学生的家越来越远了，家访的形式随之多了起来：电话、短信、博客、微博等层出不穷。于是传统教育的“法宝”——登门家访便被冷落到一个“被遗忘的角落”。只消一个电话就能把情况说清楚、把事情搞定，自然是皆大欢喜的事情，教师何乐而不为！

不过，遇到特殊情况：如学生因家庭变故或生活情况产生不良情绪，得了“闹心病”，教师由于不了解内情，一时难以打开学生的心锁，而家长又远在家里不知孩子的情况。在这种情形下，教师就必须启用“登门家访”这个传统教育的法宝。教师登门家访，会让学生感受到教师的关注和重视，这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长和学生面对面地交流，既能使家长了解学生的在校表现和学校对学生的要求，又能使教师了解学生家庭各方面的状况，以便与家长相互理解、共同研究、相互协作，解开学生的心锁，帮助学生尽快回归到正常的生活轨道上来。

? 登门家访要注意

湖北省远安县鸣凤中学  朱道清

选择时机，预约前往。俗话说：行动要看时机，开船要趁涨潮。登门家访前要事先打招呼，应选择家长方便的时间，如下班之后或休息日，对农村学生的家访最好选择农闲时。做“不速之客”是不礼貌的，还有可能造成不必要的误会，让家长以为学生在校发生了什么大事情。

仪表端庄，举止稳重。英国哲学家、经验主义的开创人约翰·洛克说：“礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。”登门家访也是如此，要注意仪容整洁，着装要朴素大方，还要注意言谈举止的细节：家长递茶，应双手接过并表示谢意;下雨时不要把雨伞带进屋;尽可能不在学生家使用卫生间;不要在学生家里东转西瞧等。

用语得体，褒贬恰当。俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。跟家长谈话要客气，要特别注意分寸。反映学生情况要全面，充分肯定学生的优点，婉转地反映学生存在的不足，并向家长提供有效的教育方法。对学生多表扬少批评，避免告状式的家访。与家长交谈时学生最好在场，如须单独与家长交流，可以提前与家长预约，不要当场强行让学生回避，那是对学生的不尊重。

守信守时，不多打扰。鲁迅说过：时间就是生命，无端空耗别人的时间，无异于谋财害命。家访时要严格遵守约定的时间，不要提前到达，以免家长因未准备好而陷入尴尬;不能迟到，避免因对方等待太久而浪费时间;更不可失约。如有特殊原因不能按时前往，应及时向家长说明情况并请求谅解。如果与家长有了分歧，应另外寻找机会解决。

? 不访不知道，一访吓一跳

安徽省五河县新集中学 王丽丽

那天，在检查作业的时候，乐没有完成，我只是例行公事地说了他几句，他就对我吼了起来，说成绩好与坏不用我管，还把作业本给撕了。气得我把他交到班主任那儿，班主任老师苦口婆心地说了他半天，既没有问出个所以然来，也没有让他向我道歉。

“这孩子真是越来越不像话了！”其他学科的老师也都这么说。原本他的成绩在班里是中等，这段时间却每况愈下，看来他是真的不想好了。其实，平日里我对他还是比较关心的，我们之间的关系也还算可以，没想到他却在众多学生面前让我下不来台。“对这样蛮横不讲理的学生，今后我还真就不管不问了！”我赌气地想。

就在那年冬天，学校组织家访，我和乐的班主任老师一组。家访很顺利，就在我们快要结束行程的时候，正好路过乐的家，乐的班主任恳切地说：“咱们到乐家里看看吧。”当时在确定家访对象的时候，我就没同意把乐列为此次家访的对象，然而当班主任再次提出来时，我却不知该怎么拒绝。乐的家很豪华，却掩盖不了室内的零乱。接待我们的是乐的奶奶，乐正在房间里看电视，看到我们，很是吃惊。他为我们搬凳子、倒水忙个不停，看来他对我们的到来还是欢迎的。谈起乐的家境，他奶奶深深地叹了口气，说：“一个月前，乐的爸妈离婚了。现在，他妈妈走了，爸爸也走了，乐就跟着我过。”老人说到这里，眼泪忍不住掉了下来。一旁的乐也开始落泪。想起一个月前发生的事情，我一下子明白过来，怪不得那天乐的脾气那么暴。家里有了这么大的变故，放在谁的身上都一时接受不了，何况一个十几岁的孩子？也难怪班主任老师都问不出个头绪。我却误认为他那是冥顽不化破罐破摔。想想这段时间我对乐的态度和做法，我一下子陷入深深的自责之中。我轻轻地走到乐的身边，紧紧地把他稚嫩的肩膀搂在怀里。

之后，我对乐加倍呵护，不仅在学业上关照他，更在生活上给予他力所能及的帮助和支持。不久，乐又重新回归正常轨道，久违的笑容像花儿一样在他脸上绽放。

如今，乐已大学毕业，走上工作岗位，每年教师节前夕，他都会以各种方式给我送来节日的问候和祝福。我跟乐今天之所以能有这么深厚的师生情，那次意外的家访起了关键的作用。如果没有那次家访，或许时至今日，我仍然不肯原谅乐，更不会向他伸出援手。

? 全班一起去家访

泰来县六三学校 程谊飞

我平时比较喜欢一个人进行家访，总感觉兴师动众地家访是一件劳心费神的事情。然而，直到有一次，我策划了一次“组团”家访，才知道，很多人一起去“家访”也会收到非常好的效果。endprint

我班有一对儿双胞胎兄弟，我在多次家访中了解到，他们3岁的时候，父母离异，一直和奶奶生活在一起。妈妈寒暑假来看孩子，爸爸终年在外打工，只有过年才能回家。自懂事起，小哥俩儿就学会了独立。走进小哥俩儿的家，一台电视摆在陈旧的箱柜上，一方暖暖的土炕让破旧的屋子变得温馨，屋子收拾得一尘不染。奶奶说：“每天早上，即使时间再紧张，哥俩儿也会帮我收拾完屋子再去上学。每天放学回到家里，看见我已经准备好了饭菜，他们就赶紧帮我端到桌上，然后静静等我上桌吃饭，绝对不会先吃，有了好吃的，也总是先给我吃。”他们的生活非常规律，晚饭后，他们先是安静地在炕桌上写作业，写完了作业会帮奶奶把被子铺上。如果奶奶生病了，他们哥俩儿就一个烧火、一个做饭，让奶奶能吃上热乎的饭菜，早些养好身体。他们觉得最大的幸福就是帮奶奶多做一些事儿。在家里，不用奶奶指使，他们就知道做什么。春天帮奶奶种菜，夏天拎水浇园、锄草、施肥，秋天往回收果实，冬天扫雪、背柴禾、烧炉子……冬去春来，这些活儿对他们来说，早就不是事儿了。

新学期开学，我决定在班里举行一次爱心募捐，帮双胞胎哥俩儿买些学习用品。我带着全班同学去了他们的家。尽管去之前同学们对双胞胎哥俩儿的家庭情况已经有所了解，也在心中有过设想，但是当我们一行人推开大门的一刹那，很多同学还是被眼前的场景惊呆了：不大的院子里摆满了废品，只留下一条小路供祖孙三人行走。废品被分门别类地摆放整齐，只有一些空瓶子散放在房前，看得出来是还没来得及整理的。学生都安静下来，自觉排好队走进屋子。孩子们争着和奶奶聊天、拍照，还纷纷跑到院子里帮奶奶整理废品、收拾屋子。我惊喜地看到那些打扫班级卫生都嫌累、嫌脏的孩子竟然挽着袖子跟双胞胎哥俩儿学习怎么整理废品，而平时少言寡语的哥俩儿竟然也和大家有说有笑。当听到奶奶讲起祖孙三人曾经为了一块肉而让来让去的事情时，有同学竟哭出声来。是啊，一块肉、一点零食在大多数普通家庭里都是再平常不过的东西，但对祖孙三人来说却是奢侈品。哥俩儿总是想着有钱要用在刀刃上，想着怎么缓解家里的经济压力。在回学校的路上，同学们纷纷表示要向他们学习。

其实这次家访是我的一个临时决定，却收到了意想不到的效果，让这些00后的孩子们受到了一次深刻的教育。

? 家访，别忽视好学生

省农垦总局宝泉岭管理局新华农场学校   李嵩颖

家访，对于从事班主任工作多年的我来说已经驾轻就熟了，如今早已经失去了初为班主任时的新鲜感，甚至成了一项只想随便应付一下的工作。

我常用的家访形式是学生返校取完通知书后，带领场直地区的学生浩浩荡荡地一起来到一名学生的家里，其他学生自觉留到楼道或是走廊里，我就与该家庭的家长和学生当面交流，家访完留下该家庭的学生，再带着其他学生继续前往下一家。我觉得这样家访极有派头，师生关系融洽，家长也很热情地接待我们，并且相谈甚欢，我也更容易了解孩子在家里的情况。

然而那年，学生返校日，我照常地发通知书，有一名叫小秋的女生取了通知书后塞给我一封信，便羞涩地转身离开了。当时我没太在意，因为在我的班级里，个别性格内向的女孩子经常给我写信，我也经常给她们回信，以此进行沟通。10点钟结束工作，我真的是累了，回办公室坐下来休息，突然想起好像还有什么事情没完成，哦，原来还有一封信没看呢！我打开小秋的信，只见开头这样写着：“敬爱的李老师，您是我最尊敬的老师，我非常佩服您，您经常家访，可是在我的记忆里，您从来没有到我家串过门……我是多么渴望您能找我谈谈心啊！”我匆匆读完信，眼泪不禁流了下来，我向来主张不忽视任何一名学生，不论成绩好坏或家庭情况如何，然而在小秋身上却……

小秋是一名成绩比较好且从来不犯错误的女孩子，而我经常找谈心的学生通常分三类：一类是犯了错误须要及时指出的，一类是成绩下降须要鼓励的，还有一类是取得了成绩须要表扬的。小秋不属于其中任何一类，我教了她整整两年居然从未找她谈过心，这是多大的失误啊！是对她怎样的忽视啊！任凭那自责的泪水在脸上流淌，我头脑中产生了一个想法：我要立即出现在小秋面前。

我当即打车去了小秋家，当我在他人的指引下走进她家大门的时候，坐公交车回来的小秋刚刚到家，她一看到我就愣了，甚至忘了招呼我。我拉着小秋的手说：“小秋，老师错了，老师忽视你了，老师今天来家访，最主要的任务就是和你谈心，我们可都要开诚布公哦！”可想而知，小秋特别开心，和我聊了很多，从学习状态到在宿舍、班级的表现;从和同学相处的方式到对各科老师布置任务的完成情况等等。我还向小秋的父母了解了她在家的表现，并汇报了她的在校表现。我们谈了很多，多到我把两年来要对她说的话进行了一次性弥补，直至今日，小秋望向我那热切的眼神和他父母喜悦的脸庞，仍会在我脑海中浮现。

这次家访令我永生难忘，因为它提醒我：作为班主任，永远不要忽视任何学生，哪怕你对他（她）如此放心！

? 应对“难缠”家长

江苏省南京市第二十九中学天润城分校 管福泉

中途接班前，原来的班主任特别叮嘱我：“班上有一个学生叫金宝，他的父母特别‘奇葩，只要老师批评了金宝，第二天他们必到学校来和老师吵架，所有的任课教师都“中过枪”，建议你不要批评他。”在听了原班主任的叮嘱之后，我有些纠结：金宝这个学生肯定不是个自觉性很强的学生，他犯了错误，我要是不批评，其他学生怎么看？这个班还怎么带？

开学后的第一个月，也许是彼此不够熟悉的缘故，倒是相安无事。然而，好景不长，金宝的“狐狸尾巴”开始露出来了，他居然连我布置的家庭作业都不写！我很生气，但是想到原班主任的叮嘱，我没有当场批评他。课后，我把他喊到办公室，询问他作业没写的原因，他淡定地回答了两个字：“不会！”

对于他这种懒散、无所谓的样子，我忍着没作任何评价，让他直接回班。谁知，他没有动，而是略带挑衅地问我：“管老师，你不敢批评我？”endprint

“为什么不敢？”我装作很疑惑的样子，然后严肃地说，“我是班主任，你们犯了错误，我有权利批评，为了你们好，我也必须批评。我找你来是为了了解原因，现在我知道原因了，以后我会帮你的，你回班吧！”

他仿佛还想说点什么，但是看到我严肃的样子，也就回班了。

之后，我一直在想：怎么处理这件事呢？怎么去帮助他呢？最终，我决定先去会会他的“奇葩”家长。

晚上7点，我敲响了金宝家的门。金宝看到我，愣了好久，才邀请我进门。金宝的妈妈见到我更是直接地问我：“管老师，是不是金宝犯错误了啊？”金宝顿时显得很尴尬。

“没有，金宝同学这一个月以来表现都很不错，我很满意。今天我是专门来向你们汇报的。”我看了看金宝，笑着说。

金宝的妈妈听了，喜悦之情溢于言表，将金宝的爸爸从房间里喊了出来。

于是，当着金宝父母的面，我一一罗列了金宝在学校可圈可点的表现。当然，这些表现都是略微夸大了的，或者说是我希望金宝能够做到的。

然后，我让金宝先去完成我布置的作业，我和金宝父母就金宝的教育进行了沟通。从中我了解到了金宝父母“奇葩”的原因。原来，他们夫妇文化层次并不高，但对金宝的教育很重视，曾经听过很多专家的讲座，最后他们达成了共识：好孩子都是夸出来的！可老师总是批评金宝，他们无法接受，才到学校和老师吵的。不过最终，金宝父母还是接受了“孩子的教育也需要批评”的观点，并表示会全力配合学校进行教育。

最后，我认真检查了金宝的作业，作业的正确率很高，于是我当着金宝父母的面狠狠地表扬了金宝。不过，在金宝耳边我悄悄说了一句：“我不喜欢说‘不会的学生。”金宝不好意思地点了点头。

从此，金宝仿佛变了一个人，作业再也没出过问题，表现更是没得说。金宝的父母也对老师特别尊重。

一次家访解决了我在班级管理中遇到的难题，也纠正了一对父母的教育观念，改变了一个孩子的不良习惯，我甚是欣慰。

? 再艰辛，也要家访

泰来县胜利蒙古族乡中心学校  王  丹

我在不耽误正常教学工作的情况下进行家访，有时候利用下班时间，有时候利用双休日，有时候骑自行车，有时候让爱人骑摩托车带我去。

很多时候，家访都是非常艰辛的，比如去某某村屯的道路泥泞，我走了很长时间的乡间土路到了那里，屯子里的路更是崎岖难走，但我必须克服各种困难到达目的地，因为那里有我牵挂的学生——谷月。她父母离异，法院把她判给了妈妈，可是妈妈常年在外地打工，她只能住在姥姥家。谷月是一个不爱学习又很叛逆的孩子。那天家访时她的舅舅在家，因为喝多了酒，看到我时态度很强硬，问我：“你干什么来了？要和我唠啥？我家孩子怎么了？”看到他一脸酒气，不屑一顾的样子，我真想转身就走，但转念一想，正是这样的孩子，这样的家庭才需要真正的沟通，于是我面带微笑地说：我来和您沟通一下谷月同学的在校学习情况和她的表现，也想听听您对我们的意见。”谁知她舅舅蛮横地说：“孩子学习怎么样能怎么地？学习好坏无所谓，不行我们就不上学了，怎么过都是一辈子！”这时谷月的姥姥进来了，把她的舅舅推了出去。姥姥说：“你别和他一般见识，他喝多了。谷月这孩子，可怜呀！她脾气不好，平时也没人管得了她，你们费心了。”说到这里我看了一眼谷月，她正紧张地看着我，生怕我说出她在学校的种种不良行为，我想，如果我真的全盘说出她的情况，后果真的会使她辍学吧，我对她姥姥说：“我这次来就是想跟你们沟通一下，其实谷月这孩子优点不少，她很讲意气，也很大气，不像其他女孩子那样斤斤计较。但是毕竟是孩子嘛，总会有缺点，不过我相信她会慢慢改正的。”谷月姥姥听完我的话，如释重负地点了点头：“把我吓坏了，我以为这孩子在学校闯祸了呢……”此时的谷月也露出了少有的笑容。那次家访之后，谷月真的有了改变，至少不再张口就骂人、说话就带刺了。

回去的路上，我感到一阵阵委屈，也感到无奈，更体会到了自己身上的责任。这些单亲家庭的孩子，这些留守儿童，学校里的那些“小霸王”“小痞子”，其实他们有时候真的很可怜。想要在他们身上产生良好的教育效果，就必须走进他们的家庭，走进他们的内心世界，了解他们身上的闪光点，从鼓励和爱心入手，用爱融化坚冰。当教师不容易，家访之路任重而道远啊！

编者后记：以上各位教师用心于学生、执着于教育的情怀，不免让人动容，小编在这里情不自禁地为他们点赞！赞叹之余，小编也不免想到教师们的不容易。其实教师走下讲台、走出校门之后就是一个普通人，要扮演好生活中的各种角色：儿女、父母、兄弟姐妹、丈夫或妻子……可是教师们却经常要割舍对家人的陪伴、抽出时间去家访。家访的路有远有近，更有坎坷崎岖和诸多不便，但是这些都挡不住教师们对学生负责的心。就像泰来县的王老师所述：再艰辛，也要去家访！小编在此呼吁，应当给这些可爱的“灵魂工程师”更多的关怀，在精神上支持他们、理解他们;在物质上，即便不能像某些城市那样，每月给班主任划拨固定金额的费用用于家访工作，也应该以不同的方式对进行家访工作的教师进行适当地补贴，以减轻他们的生活压力，使它们能够更加轻松地投入到育人工作中去。

下期话题：

众所周知，陶行知先生有“三块糖”的故事，魏书生老师有惩罚学生唱歌、写说明书等方法，平时，我们对犯错误的学生也会采取批评等方式进行惩罚。那么，我们究竟该怎样对学生实施惩戒教育，来促进学生健康成长呢？请关注下期话题——惩戒教育，有哪些学问？endprint