韩连娟

当班主任已有5年之余，真的没有把自己的班主任工作和幸福联系在一起。第一次听到这个词是在高金英老师的讲座上，想想有一定道理。那么如何才能做一个幸福的班主任呢？

第一，塑造阳光的心态。第一次听到这个词是在我第一年上班的时候，校长给我们新老师作报告的时候说鼓励我们要有阳光的心态：我们在生活中听到的大都是对班主任工作的抱怨声，我自己很不喜欢抱怨，抱怨只能成为工作的绊脚石。高金英老师讲了塑造阳光心态的四大因素：（1）不能改变环境就适应环境。（2）不能改变别人就改变自己。（3）不能改变事物，就改变对事物的态度。（4）不能往上比就往下比。阳光的心态真得很重要，心态决定一切。既然必须干一件事情，那就高高兴兴地去干，每天快快乐乐，尽全力把事情做好。

第二，打造有自己風格的课堂。课堂是老师的主阵地，一个班主任想在学生心中树立威信，首先要打磨好自己的课堂。可以试着把自己的课录下来，然后反复地听，进一步纠正自己的错误，这样对自己的提高会很有帮助。比方说，夏天天热的时候，学生容易犯困。上课睡觉问题让很多的老师感到十分的头疼，睡觉很正常，但是在谁的课上睡觉那就要看老师的魅力了。我们可以尝试着在课前的时候表演几个小魔术，这样让学生眼前一亮，把困神赶走。

第三，掌握一些心理学的知识。比方说身形微语言，非常有助于我们了解学生的心理变化。向对方询问某事时，对方单肩抖动表示对方对你的所言不自信——撒谎。身体和语言不一致——撒谎。惊奇、害怕的表情在脸上超过一秒，表示是假装的等。

第四，运用自己的智慧来管理班级，用尊重来赢得学生的尊重。高金英老师在第一天点名的时候就不用点名册，而冯恩洪校长则通过家访了解每一个学生的出生体重以及家庭情况。开学第一天，当老师叫出学生的名字的时候，肯定会给学生留下很好的第一印象。心理学上讲第一印象就是唯一印象。再比方说关于迟到问题，我们可以让迟到的学生从后门悄悄地进入班级。如果学生犯错误了我们可以让其他学生都趴在桌子上，给学生充分的自尊，他们才会做到自爱。当学生犯了错误的时候，就没有必要再去批评他了。但是对于课堂上发生的问题一定要彻查到底，引导学生尊重老师，养成良好的课堂习惯。该管理的就管理，该善待的就善待，事情要一查到底。

在班级管理工作中，我真的觉得有太多的东西需要去学习和探索。我会努力去做一名幸福的班主任，工作着并快乐着。

？誗编辑 鲁翠红