王金凤

运用现代信息技术优化教学，构建高效课堂这是新一轮课程改革的重要内容。现代信息技术是一种先进的教学手段，与常规教学手段相比具有不可替代的优势。将现代信息技术运用于小学语文教学中，更加切合小学生的心理特点与认知规律，更能展现语文学科所特有的魅力，使得整个语文教学变得更加生动活泼，富有生命的活力。处于这样的教学之中，学生的学习兴趣更高，思维更活跃，更能闪现创新的火花，展现自己的个性。这样更加利于学生语文素养的提高，更加利于学生富有个性化的成长与发展。筆者现结合具体的教学实践对小学语文教学中现代信息技术的运用浅谈如下几点体会。

一、运用现代信息技术营造愉悦氛围，激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，是学生学习的动力，是教学成功的先决条件。能否激起学生对认知对象浓厚的兴趣这直接关系到学生教学的参与度与思维的活跃度，关系到教学的成败。没有兴趣的学习必定会加重学生的心理负担，而无法取得预期的教学效果，甚至还会让学生因此而对语文学科彻底失去兴趣。为此，教师在教学中要善于运用现代信息技术的优势来为学生营造愉悦而宽松的教学氛围，激起学生学的激情与动力。如在学习《窃读记》时，由于作者的生活年代、作品的创作年代远离学生的生活，如果只是单纯的阅读文字，学生并不能透过文字体会窃读的乐趣，而且也无法激起学生读的激情。为此，教师可以利用现代信息技术来介绍作者，简洁的文字、直观的画面、悠扬的音乐、生动的解说，如此图文并茂、声像俱全，能够打破时空界限，将学生带入作者所生活的年代，让学生对老北京的生活有一个初步的了解。如此逼真的场景、熟悉的生活更能拉近学生与作者、与文本的距离，从而能激起学生强烈的阅读动机，想看一看作者是如何来描述的。有了浓厚的学习兴趣，学生自然就可以展开主动的思考与积极的思维，从而向成功教学迈出了坚实的第一步。

二、运用现代信息技术创设真实情境，实现学生主动构建

如何突出重点突破难点这一直是制约教学效益的一大瓶颈。现代信息技术可以突破时间与空间的限制，将文字所描绘的情感、意境、场景等直观而动态地展现在学生面前，不再是单一的感官刺激、单纯的语言讲解与枯燥的文字阅读，而是将学生带入集图文声像于一体的直观教学情境之中，这样更能引导学生展开丰富的想象、认真的思考与积极的思维。学生便可以透过文字表面来更加深入地理解，从而实现学生对抽象知识的形象认知，成为知识的主动构建者。如三年级《赵州桥》一课是一篇说明性很强的文章，教学重点在于让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法；教学难点在于让学生理解赵州桥的设计特点与好处，激发学生强烈的民族自豪感。这对于正处于形象认知阶段的三年级学生来说理解起来颇有难度。此时，教师就可以利用现代信息技术将这些重难点逐个击破。教师可利用配乐朗读课文带领学生有感情地进行阅读，激发学生的民族自豪感与爱国情怀。教师通过从互联网上所收集与整理的赵州桥的相关图片制作精美的微课，可以让学生从多个角度来展开观察，从而让学生来深刻地了解赵州桥的建造特点与优势。这样将现代信息技术灵活地运用于教学过程中，更能通过其有感情地朗读来传达真挚的情感，并就此来引导学生展开富有感情的朗读，让学生从学读互练读再到美读这样一个渐进的过程。这样更能让学生进入特定的语言情境，让学生在读中感受文字的魅力，感受赵州桥的雄伟与美观，读出美感，读出自豪。对于赵州桥的坚固与美观，学生的认知也不再是浮于表面，而是能够将其与实物相结合，直观而形象地展现在学生面前，这样更能让学生透过文字来理解与感受。而且，教学重难点也迎刃而解了，从而取得了事半功倍的教学效果。

三、运用现代信息技术开展延伸阅读，提高学生综合水平

生活即教育，学习的外延等于生活的外延。语文教学也不能以教室为中心，以教材为中心，而是要在搞好课堂教学的同时延伸课外，展开丰富而主动的课外阅读，这样更能实现学生阅读水平乃到语文综合素养的整体提高。现代信息技术依托于强大的互联网，有着极为丰富的教学素材，同时又可以利用计算机强大的功能展现给学生，这样更加利于学生阅读活动的开展，更加利于学生综合能力的提高。如在学完《柳树醒了》《秦雨的色彩》这一组课文后，教师可以制作寻找春天的足迹的微课，让学生来想一想，说一说春天在哪里，并让学生说说还有哪些描写春天的文章或是诗词。这样自然就可以将学生的视野引向更为宽广的空间。学生自然会展开积极的课外阅读，从互联网、报刊书籍等渠道来收集更多关于描写春的文章。这样的活动将课内学习与课外阅读有机结合在一起，可以让学生在分析与比较中来内化语言，掌握不同的写作方法与特色；让学生在不断地收集、整理信息的过程中来提高学生分析与处理信息的能力；让学生在广泛的阅读中来积累丰富的素材，这样更加利于学生知识的增长，积累丰富的语言素材，更加利于学生阅读水平、口语水平与写作水平的整体提高。

总之，我们要高度重视现代信息技术，要将实践探索与创新结合起来，这样才能更加灵活而有效地将现代信息技术运用于语文教学中，让整个语文教学因现代信息技术而变得更加精彩，更加有效。

（责编 张翼翔）