薛绯绯

摘 要：高职教育的目标是培养实用型人才，从高职英语教学学生文化意识培养的缺失、影响学生文化意识培养的因素、高职英语培养学生文化意识的途径三个方面分析了高职英语教学视域下影响学生文化意识培养的因素。

关键词：文化意识;文化素质;课堂教学

在高职英语教学中，只有加强培养学生的文化意识，提高学生的英语综合运用能力，探索新的教学方法，才能提高高职英语教学的质量。

一、高职英语教学学生文化意识培养的缺失

东西方国家文化背景不同，在高职英语教学中，培养学生的文化意识，了解东西方文化之间的根本差异，消除文化障碍，顺利进行英语交际，提高学生的文化鉴赏力。英语是交流的工具，学习语言，是为了了解文化，英语语言是一种符号系统，不能脱离文化存在。传统的英语教学，大多数教师重视单词和语法，忽视学生文化意识的培养，只注重语言形式的正确，缺乏结合语言场合，培养学生的反映能力，注重词、句、篇的讲解，忽视文章的文化内涵，学生不了解语言的文化背景和中西方的文化差异，在英语交际中往往出现误解，学生的英语知识缺乏深厚的文化功底，远远不能满足国际交流，高职英语教学忽视了“实用为主”的教学指导方针，教师将教学重点放在英语语言教学上，缺乏全球化意识，在高职英语教学中，加强文化意识培养，转变英语教学思想观念，完善人才培养模式，培养熟练运用英语进行跨文化交际的复合型人才，提高学生的能力素质，以满足市场对人才的需要。

二、影响学生文化意识培养的因素

1.课程标准的影响

课程标准是课程计划实施的指导性文件，《高职高专教育英语课程教学基本要求》对英美文化教学没有明确的规定，文化教学的内容、措施、规则没有明确的要求，教师在教学中无纲可依，只有制订明确的教学目标，教学才能避免盲目性，培养学生的文化意识，了解英语国家的文化习俗，提高英语交际能力，达到英语学习的实用性目的，将语言学习与实际交际相结合，培养应用型人才。

2.教师文化素质的影响

高职学生知识基础差，教师对学生的英语文化教学缺乏信心，直接影响学生的英语文化意识培养。在课堂上没有英语文化知识的渗透，一部分教师沿用传统的教育模式和教学手段，英语教学局限在文化知识的讲解，对文化只是笼统的描述，有的教师对英美国家的文化了解较少，教师是文化信息的导入者，教师丰厚的文化知识，是培养学生文化意识的前提，教师知识的匮乏，教学上力不从心，对培养学生文化意识的影响很大。

3.学生自身的影响

对英语文化学习，一些学生积极热情，渴望了解英语文化，而有的学生，只是把英语语言当作工具，认为英语学习只是听、说、读、写能力，不知道怎样合理地使用英语工具。例如，学生阅读英文读物只是兴趣使然，为了解更多的语法知识，不去思考阅读的目的，英语学习不主动思考，文化意识淡漠，只重视应试能力，违背了高职英语学习的目的。

三、高職英语培养学生文化意识的途径

1.在课堂教学中渗透文化意识

课堂是教师向学生传授文化知识的主阵地，把文化背景有意识地渗透到教学中，学习单词，注意辨析文化差异，例如，“white”一词，西方国家是“纯洁”，婚礼中女性穿白色的婚纱，而在中国，丧礼穿白色的孝服。“blue”一词，在西方有“忧郁”“庄重”“高贵”的意思。提问学生“美国总统和中国主席习惯戴什么颜色的领带？”通过比较，了解中西方的文化差异，单词学习不再枯燥乏味。一些谚语，如果不了解语言的文化背景学生很难理解，例如“Money makes the mare go”这句话的意思，学生不好翻译，教师适当点拨“mare”一词，是“神马”的意思，在西方社会“神马”是“不祥之物”，相当于中国的“鬼神”，学生利用文化差异突破了这个难点。利用课堂积累文化知识，提高学生的文化修养，提升综合素质。

2.利用多媒体资源培养文化意识

信息技术引入课堂教学，创设有效的语言环境，能够激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，学生积极主动参与课堂活动，多媒体技术为学生提供丰富的文化素材，向学生展示相关的背景知识，有利于学生听、说能力的提高，学生带着轻松的心情，更容易接受知识，教师用多媒体创设英语情境，展示情境画面，激发学生的学习积极性，为学生创造图文并茂的学习环境，让学生有身临其境的感受，绘声绘色的文化环境，达到直观教学效果，例如，电影是文化背景的缩影，是文化传播的媒介，能多角度展示英语民族文化，观看电影能锻炼学生的口语和听力，丰富学生的精神文化，像《泰坦尼克号》《美丽人生》等都值得一看。

总之，职业教育是实现由人力资源大国向人力资源强国转变的重要途径。加强文化意识培养，提高学生的英语语言的应用能力，实现素质教育目标。

参考文献：

[1]刘孟兰.现代教学模式下中国大学生跨文化交际的培养.黑龙江教育学院学报，2007（4）.

[2]顾嘉祖.跨文化交际：外国语言文学中的隐蔽文化.南京师范大学出版社，2000.

项目名称：高职英语教学中学生文化意识培养的研究。

项目批号：2014—GH—289。

？誗编辑 温雪莲