黄河清

本学期我担任四年级英语下册的教学工作。我们是农村小学，教学条件和学生的学习状况不是很理想。四年级英语下册是教育部2013年审定的创新教材，如何教好这本教材，在教学实践中，力争取得教学的理想效果，这是摆在我面前的任务。在教学中，我实施了教学五步曲尝试，收到了理想的效果，所任班级四（1）（2）班，期末统考成绩优秀，平均分分别是88.33和94.16。下面谈谈自己在五步曲教学实践中的体会。

第一步曲

教师要全面、准确吃透新教材，把握教材的特点，重点，难点和知识点。

一是教材特点。本教材有八个单元，每个单元都包括：Story， Vocabulary， Target， Two Practices， Activity， Sounds and words。Story是带有故事图片的英语会话，包括了本单元的新词汇和重点句型，Practices以听力练习和口语练习强化本单元的新词汇和重点句型，Activity以chant， listen， write和sing进行知识巩固练习，Sounds and words让学生看着图片读出英语单词，在朗读过程中学习红色字母的读音，为今后学习英语音标打下基础。

二是教学重点。每个单元的Story会话的听力和口语教学以及Vocabulary读写教学。

三是教学难点。第一单元是There be结构，第二单元是There be结构的句型变化，第三单元是Be going to 结构，第四单元是May I … ？句型，第五单元是Is this … ？ Are these … ？句型，第六单元是What do you do 句型，第七单元是Whats your hobby？，第八单元是What do you want to do？句型。

四是知识点。散发在Story会话中的词汇，词组和句型。

第二步曲

Vocabulary（词汇）教学要直观，有趣，词的读音要朗朗上口。

一是课件图片展示教学。让学生看懂图片含义，听清词汇读音，读出正确发音。如Unite 1是学校教学场所的地点词汇：a teachers office， a classroom， a hall， a library， a music room， an art room， a gym， a playground; Unit 2 是家庭活动场所的地点词汇：a living room， a dinning room， a bedroom， a kitchen， a bathroom， a garden; Unit 3是图片想象地名的词汇：a movie theater， a swimming pool， a hospital， a bank， a shopping mall， a restaurant， a park， a supermarket;

二是創设词汇意境，边做动作边读词汇教学。如Unit 7的ice-skating，做一个滑冰的动作， listening to music， 在讲台上放一个录音机并放音，一个学生在听音乐，playing cards， 让几个学生围在一张台的周围玩牌，making models.让学生在台上把零散的材料制成模型。

三是实物说英语教学。如Unit 5的a coat， a dress， a shirt， a T-shirt， a sweater， a cap， shorts， shoes。一件一件展示实物，读出英语。

四是穿职业服装，表演人物，说出英语教学。如Unit 6的a taxi driver， a firefighter， a police officer， a writer， an office worker， a doctor， a nurse， a teacher.

五是用新词汇造句，让学生表演动作教学。如Unit 8：带上旅游帽，表演go to the park，边说”I am going to the park.”边表演动作;两个同学站在课室门口，表演play outside，边说”We are playing outside.”边表演课室外面玩耍;一个学生坐在讲台上，拿着课本，表演read a story，边说“I am reading a story.”边读书。

第三步曲

Story（故事）课文会话采取表演，口语化教学和漫画辅助教学。

一是表演教学，如Unit 1， 让学生分别扮演Gogo， Tony和Jenny，进行校园英语表演对话教学;Unit 2，让学生扮演father， Jenny， Gogo， 进行家庭对话表演教学;Unit 3， 让学生扮演Gogo， Tony， grandfather和卖ice cream的售货员，进行买卖对话英语教学;Unit 5， 让学生扮演Gogo， Mom进行家庭对话表演教学;Unit 6， 让学生扮演Gogo， doctor， firefighter， magician， 进行职业自我介绍英语教学;Unit 7， 让学生扮演Gogo， Tony， 进行谈论爱好英语教学。

二是口语对话教学，如Unit 3， 让学生边看图边进行师生对话，学生之间个别和分组对话。

三是漫画辅助英语教学。如Unit 8， 让学生扮演Gogo， Jenny， 走上讲台，在黑板上画漫画堆雪人并把所画雪人身体部位的英语写出来。

通过表演教学和口语对话教学，学生既学到了课文的教学内容，又练习了英语口语，既学习了课文的词汇和句型，又提高了英语口语能力;通过漫画辅助英语教学，培养了学生学习英语的兴趣，在轻轻松松教学环境中收到良好的教学效果。

第四步曲

Practice（练习）要巩固学生的听力能力，加强口语课堂练习。

一是Practice 1，先让学生看图说出图片的英语，再放录音，进行听力练习，然后个别检。

查听到英语得出的答案。如Unit 1， ABCD图中各有两幅图，先让学生讨论，说出两幅图的英语，再放录音，进行听力练习，然后个别检查学生听到是哪一幅图;Unit 2， 6幅图画， 先让学生看图说出英语，再放录音，然后个别检查学生听到的图画和标出的顺序;

二是Practice 2， 让学生进行口语表达练习。如：Unit 1， 让学生边看图边回答ABCD四个

英语问话;Unit 2， 让学生先根据要求，填写好表格，然后个别提问，练习Is there …？ 和How many … are there ？ 句型;Unit 3， 分组提问学生练习be going to 和Where are you going ？ 句型，如Student A： Hello， Tony， Where are you going ？ Student B; Im going to the restaurant.

第五步曲

Activity （活動）练习要扩展知识，提高学生学习英语的兴趣。我的教学方法是：多种形式进行口语练习，如：Unit 1， 展示图片，让学生看图进行英语对话练习;Unit 2、3和8，进行chant 练习，培养学生朗朗上口读英语的习惯;Unit 4、5、6和7，进行Sing English songs.练习，培养学生唱英语歌曲的兴趣和提高学生说英语的能力。

总之，农村小学四年级英语教学非常重要，对于学生掌握正确的英语发音，听懂基础对话，大胆、大声说英语和今后高年级更好地学习英语具有十分重要的意义。教学有法，教无定法，教要得法，我们要根据各班学生的实际情况，学生的个性和年龄特点以及学习状况，选择适合学生学习英语的有效方法并开展教学，让学生在快乐中学习英语，运用英语，以取得英语教学的良好效果。