张谊学

摘 要：在各大高校以及普高扩招的背景下，中职学校面临着巨大的挑战，为了解决生源问题，不得不降低入学门槛，导致生源质量直线下降。物理是一个对基础及理解能力要求极高的学科，所以在这样的现实状况下，中职教师该如何解决物理教学中遇到的问题，这是一个值得思考的问题。就中职物理教学中的问题进行简要探讨，并提出一些解决措施。

关键词：中职物理教学;教学现状;解决措施

一、中职物理教学现状及存在的问题

物理是工科学生的必修课，既是学习其他学科的基础，也是以后自学以及工作应用的必备条件，而由于高校扩招的现状，中职学校的生源质量逐渐下降，尤其是对于物理教学来说更是平添了很多困难。主要表现在以下几个方面：

1.学生基础差，缺乏自主学习能力

近年来，中职学校的生源质量大不如以前，所招的学生大多没打好基础，在初中的时候综合能力及成绩就不好，所以其面临着学生文化基础弱、坏毛病多、自控力不强以及缺乏自主学习能力等一系列难以解决的问题。再加上物理是一门比较抽象的学科，所以学生在学习物理的时候大多不会特别顺利，使得学生一听到物理这个词就愁容满面，而且中职物理较初中知识繁琐，比初中的知识难度更大，这样学生在学习的时候就会产生抵触心理，进而导致学习成效不高。

2.教材的编制与专业技能不符，没有针对性

虽然近年来我国职业教育不断发展，而且向国外的先进教育经验学习、模仿，但是其本质并没有发生变化，还是传统的课程结构，虽然这些课程结构在以往的教育中曾发挥重要的作用，但是随着时代的进步，其已不能适应时代的发展，而且其教材的编制缺乏针对性，主要表现在只注重物理知识的传授，强调物理知识的系统逻辑性，而不注重物理在实际中的应用，更没有考虑到学生的基础及接受能力。

3.学校安排过于功利化，教师的积极性不高

当今的企业在招工的时候，只是对学生的技能进行考核，而不注重学生的知识素养等，为了使学生能更好地适应社会及企业的需求，中职学校盲目改变原有的课程安排，加大专业课程的比重，在这种情况下，中职教育的物理课程被一再缩减，甚至有的学校的物理课程不能正常进行，由于这种改革现象的存在，物理教师在教学中面临尴尬的境地，造成其积极性不高，教学态度不严谨。

二、解决中职物理教学中存在问题的措施

1.重视物理教学，改变学生的学习观念

中职学校要一改传统的教学模式，合理安排教学内容，使物理课程的内容符合学生学习的难度，并且与专业课程的学习需求相适应，这样学生在学习中学到的知识就可以很快运用到实践中，并且在实践中不断提高学习效率。中职物理教学要坚持实用的原则，努力发挥其在所有学科中的基础作用，对于学生在学习中存在的问题，教师更应该耐心地解决并帮助学生摆脱困难，培养学生学习的兴趣，对于基础知识较弱的学生，要细心讲解，使其在教师的指导下能够取得学习的进步。

2.加强实践教学，培养创新能力

在各种原因的影响下，中职学生的物理水平普遍较低，因此在传授物理知识的时候，不能只传授抽象的理论知识，更要注重实践能力的培养，否则物理教学将很难取得学习成果。理性的教育理念认为，学生在智力的高低上并不存在差别，只是存在一些智力类型上的差别，所以说学生在理论知识的理解能力上存在一定的差别，而对于这些差别，最好的解决措施就是在实践能力上弥补，加强对其实践能力的培养，这不仅是培养技能型人才的目标，更是社会及企业对学生提出的要求。

3.运用多媒體等教学手段辅助教学

随着信息网络技术的发展，多媒体教学已成为必然，其优势是传统教育模式所不能比的，其具有直观性，能以图文并茂的形式向学生展示丰富的课程内容，更以动态的形式展示出所要分步展示的内容，并且能够向学生展示海量与教学内容相关的信息，就重要内容进行反复演示，并通过对普通实验的扩充使学生综合掌握实验的过程及技巧。多媒体教学弥补了传统教育模式中所存在的问题，能够激发学生的学习兴趣，促进其成绩的提升。

4.改变教学模式，加强实验教学

增强学生的实践能力就要加强对物理实验的教学，物理实验不仅能提高学生的动手能力，更能培养学生理论结合实践的能力，使学生在实践中不断提高理论知识素养和观察问题、解决问题的能力，增强学生合作的能力，提高其综合能力。实验教学应当和理论知识的培养一样受到重视，在教育目标及教育过程中都应该逐一体现，变传统理论模式为现在的综合模式，增强学生的综合能力。

总的来说，中职学校要想在激烈的竞争中取得阶段性胜利，改革势在必行，只有不断为社会输送高质量的毕业生，才能受到社会的重视，在社会的舞台上扮演重要的角色。中职教育由于其特殊性，必须不断完善自己，通过提高物理等应用类学科的整体教学水平，提高学生的综合素质，才能满足社会及企业的要求。

参考文献：

马玉良.浅析中职物理教学与应用型人才培养[J].华章，2013（31）.

？誗编辑 王梦玉